作文教学研究杂志

主办单位:作文报社  主管单位:赤峰学院  ISSN:1673-2596  CN:15-1341/C

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作文教学研究杂志基本信息 省级期刊

《作文教学研究》由王品德担任主编,由作文报社主办的一本教育类省级期刊。该刊创刊于2001年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为双月刊,A4开本,邮发代号:16-139,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1673-2596
CN:15-1341/C
期刊类别:教育
邮发代号:16-139
全年订价:¥ 177.60
出版信息:
创刊时间:2001
出版地区:内蒙古
出版周期:双月刊
出版语言:中文
主编:王品德
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作文教学研究杂志介绍

《作文教学研究》是一本由赤峰学院主管,作文报社主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选省级期刊。 《作文教学研究》主要内容栏目有封面人物、考试作文、命题审题、真情作文、记叙议论、口语训练、读写结合、创新作文、素材积累、作文训练、写话训练、作文指导、兴趣教学、课案案例、议论描写、教学漫议、作文评改、语文教学、教学探索、观察训练、网络作文、得益课外、教学流派、看图写语、体验作文。

《作文教学研究》主要发文机构有:山东交通职业学院(发文量34篇),该机构主要研究主题为“英语;高职;教学;高职英语;课堂”;黄冈职业技术学院(发文量29篇),该机构主要研究主题为“教学;高校;教育;课程;高职”;如皋市磨头镇磨头小学(发文量29篇),该机构主要研究主题为“教学;文教;作文;作文教学;语文”。

《作文教学研究》主要发文主题有教学、作文、语文、文教、写作、作文教学、课程、语文教学、习作、教育。其中又以”教学(3425篇)”居于榜首,发文量第二的是“作文”(2970篇),发文量第三的是“语文”(2584篇),发文主题最少的是“教育”,仅发文611篇。

作文教学研究影响力及荣誉

作文教学研究投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

作文教学研究数据统计

  • 总发文量:3419
  • 总被引量:387
  • 平均引文率:--
  • H指数:10
  • 期刊他引率:1
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
山东交通职业学院 34 英语;高职;教学;高职英语;课堂
黄冈职业技术学院 29 教学;高校;教育;课程;高职
如皋市磨头镇磨头小学 29 教学;文教;作文;作文教学;语文
滨海县第二实验小学 24 教学;作文;文教;写作;作文教学
苍山县第一中学 22 作文;语文;教学;文教;写作
建德市明珠小学 19 教学;语文;作文;小学语文;学语
乐清市育英学校 19 教学;语文;作文;文教;语言
齐齐哈尔工程学院 18 三毛;苏轼词;意象;语言;三毛作品
江苏省泰州中学 15 作文;写作;教学;作文教学;文教
赣榆县实验小学 13 教学;习作;作文;语文;习作教学
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
甘肃省教育科学“十二五”规划课题 5
江苏省教育科学“十二五”规划项目 3
广州市教育系统创新学术团队项目 2
江苏省教育科学“十一五”规划课题 2
安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目 1
甘肃省教育科学规划课题 1
高等学校人文社会科学研究项目 1
广东省教育科学“十一五”规划项目 1
广西教育科学'十五'规划课题 1
国家级大学生创新创业训练计划 1
年度被引次数报告
年度参考文献报告

作文教学研究文章摘录

  • 幸福地走在语文之路上——本期封面人物介绍 作者:-- 点击:28
  • 结构化 创生“活动场”效应——例谈阅读教学中“学的活动”结构化建构的范式 作者:单志明 点击:2
  • 浅谈高考作文的规范 作者:张文钦 点击:4
  • 任务驱动型作文写作结构训练 作者:余兴贵 点击:4
  • 叙事型材料作文的审题立意 作者:张锦雯 点击:6
  • 学生自主学习能力培养研究——写作素材的积累 作者:朱兰香 点击:2
  • 初级汉语综合课中“主动表达”的缺失成因与影响 作者:丛媛媛 点击:27
  • 单元教学中“读写结合”模式下写作能力的探索——以人教版必修二第一单元为例 作者:郭浩南 点击:2
  • 多元教学评价 激活艺术课堂 作者:吴祖金 点击:3
  • 巧辟途径提高农村幼儿的口语表达能力 作者:韩孝红 点击:--
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