期刊编辑能力的培养范文

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摘要:针对媒体融合发展日益深入的现状，本文梳理了媒体融合为期刊发展带来的挑战；在此基础上，从学习能力、编辑能力、出版公关能力、创新能力和经营能力五个方面，分析了媒体融合背景下期刊编辑应培养的能力，为促使期刊编辑的快速成长提供了参考。

关键词:媒体融合；学习能力；编辑能力；出版公关能力；创新能力；经营能力

媒体融合的概念最早出现在美国，是指把传统媒体（电台、电视台、报纸等）与新媒体传播通道（互联网、移动智能终端等）相互结合，实现资源共享，衍生不同形式的信息产品的新作业模式[1]。期刊编辑对期刊的发展起着至关重要的作用，应当充分发挥编辑的优势，培养编辑的能力，给编辑部带来新的思路、方法和理念，使编辑工作顺应时代潮流，健康稳步发展。媒体融合背景下期刊编辑能力的培养对于期刊编辑的发展具有巨大的推动作用，是期刊编辑自我发展的基础、素质提升的关键，关乎期刊的良性发展。本文在分析媒体融合背景下期刊面临的挑战基础上，从学习能力、编辑能力、出版公关能力、创新能力和经营能力五个方面对期刊编辑应培养的能力进行了分析。

1媒体融合对期刊发展带来的挑战

近年来，随着移动互联技术的不断发展进步，我国已形成成熟、完善的新媒体传播格局[2]。新媒体与传统媒体最大的区别在于传播方式的改变：由“一点对多点”变为“多点对多点”。2015年，随着“互联网+”行动计划政策的深入实施，中国媒体融合发展的速度愈发加快。在新媒体高速发展的今天[3]，媒体融合的大趋势给期刊传统出版带来了诸多挑战。首先，数字出版对期刊传统出版造成多方面的冲击，数字出版以数字化技术为支撑，以计算机网络为载体，是对期刊传统出版形态和样式的全方位变革[4]。其次，随着新媒体平台的不断发展壮大，新媒体技术的广泛应用，新媒体的“即时性”对期刊传统期刊的周期性出版造成了更大的冲击。最后，随着新媒体时代的到来，移动终端阅读平台的不断发展，新媒体具备了更丰富的体现形式，改变了读者的阅读习惯，使传统媒体的关注度下降。

2媒体融合背景下期刊编辑应培养的能力

在当前媒体融合的大环境下，应着重培养期刊编辑在学习能力、编辑能力、出版公关能力、创新能力和经营能力等方面的优势，帮助期刊更快的完成转型。

2.1学习能力

期刊编辑的学习能力是指获取并掌握期刊编辑知识和技能的能力。学习能力既包括观察、认知、思考、理解、掌握等学的能力，也包括应用、熟练、创新、创造等习的能力。学习能力是所有能力的基础[5]，是期刊编辑需要具备的基本能力素质。其中，构建具有科学性、前瞻性和创新性的知识体系，是期刊编辑自我发展的基础，也是素质提升的关键，关乎期刊的良性发展[6]。期刊的编辑需要多学科的知识结构[7]。在编辑技术学习能力方面，期刊编辑需要具备编辑学、语言学、写作学、新闻学、管理学、传播学等多学科的知识；在专业技术学习能力方面，以《无人系统技术》期刊为例，期刊编辑需要在学科研究热点、无人系统自主技术、自动控制技术、传感器技术、协同控制技术等方面具有一定知识储备，才能更好的完成选题策划、筛选稿件、编辑加工等编辑出版工作。在媒体融合的背景下，提高学习新媒体技术相关知识的能力，成为期刊编辑的重要任务之一。期刊编辑应善于接受新事物，在新媒体的学习方面成为主力军。期刊编辑需要认清自身的优势和不足，明确方向，在日常工作中注重积累，积极参加编辑出版和专业技术的培训研讨，努力搭建更加完备的知识体系。

2.2编辑能力

期刊编辑需要培养较强的编辑能力，主要包括编辑管理能力和文字编辑能力两方面。1）编辑管理能力：期刊的编辑出版活动包括选题、组稿、审稿、加工、排版、校对、印刷和发行等多个环节，需要期刊编辑进行多方面的组织、协调、管理工作。期刊编辑需要善于运用文献分析法、学术预测法、专家咨询法等方法，完成专题的选题策划，达到提高期刊质量，并同时提升经济效益和社会效益的目的。2）文字编辑能力：是期刊编辑需要具备的基本能力。论文的作者关注的重点往往在于研究内容的先进性和创新性。将一篇论文编辑成为条理清晰、重点突出、层次分明、语言通顺的好文章，使其学术价值充分体现，正是期刊编辑工作的价值所在。在新媒体广泛使用的当前，在新媒体平台上对论文进行加工，在确保内容真实可靠的基础上，使用更加贴近用户的网络语言，更有助于期刊平台的广泛推广，从而做到借力新媒体，保持期刊的核心竞争力。

2.3出版公关能力

期刊编辑需要培养较强的出版公关能力。出版公关能力表现为善于在与期刊活动相关的业界中保持良好的编辑形象，赢得作者和读者的青睐，这是现代期刊出版中编辑的重要素质之一[8]。在工作中，期刊编辑不仅要与外部（编委、审稿专家、作者和读者等群体）进行联络，还要与内部（编辑部领导、同事）进行协调，能否做到有效的交流和沟通，对编辑工作的正常开展有很大的影响[9]。因此，期刊编辑要具备一定的人际交往能力，包括外部联络和内部协调两个方面。期刊编辑的外部联络能力主要指与编委、审稿专家、作者和读者等群体的沟通交流能力。编委通常由具备一定学术影响力的专家构成，需要编辑部的适当沟通联络，以充分发挥期刊编委在办刊工作中的重要作用。审稿专家主要负责期刊的学术把关，与编辑部的联系更为紧密，因此需要期刊编辑加强与审稿专家的沟通，以筛选出高质量的稿件进行发表，提高期刊的质量。与作者的高效沟通能够使优秀稿件更加快速的发表，推广作者的学术研究成果。对于读者，满足读者需求是期刊的主要目的之一，注重读者的反馈，做到良性互动，保障期刊质量。期刊编辑的内部协调能力主要指在期刊出版活动中，编辑能够做好与编辑部领导、同事的内部协调工作，使期刊编辑出版工作更加顺利的开展。与刊物其他编辑做好内部协调，能够发挥每个人在性格和能力方面的优势，做到不同学科之间的相互融合和渗透，形成团队作战的优势，对期刊的发展不无裨益。

2.4创新能力

期刊编辑需要培养较强的创新能力。指出，“我们必须把创新作为引领发展的第一动力，把人才作为支撑发展的第一资源，把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风”。期刊编辑应思想活跃、富创造性，大胆创新[10]。媒体融合的深入发展，需要期刊编辑具有创新思维，将互联网思维应用到传统期刊，探索和发掘新的期刊发展的方式和方法[11]。改革创新是大势所趋，期刊编辑应该顺应时代潮流，抓住发展机遇，努力探索实践，增强体制机制创新、技术手段创新、内容表达创新等多方面的能力，谋求融合发展的新路径[12]。

2.5经营能力

期刊编辑需要培养较强的经营能力。媒体融合是技术上和经营方式上的双重融合，经营能力是期刊编辑必备的能力之一。从传播方式上看，传统期刊采用纸质发行，属于“点对点”的发行模式，发行速度和反馈速度均较为缓慢。随着数字出版和新媒体的出现，期刊内容的效率大大提高，传播的广度和深度也发生了巨大的变化。期刊编辑经营能力的培养包括多个方面的内容，如利用新媒体拓展发行渠道、开发延伸产品、加强期刊品牌建设、以及提高品牌价值等。

结束语

本文基于媒体融合发展的现状，从媒体融合对期刊发展带来的挑战入手，讨论了媒体融合背景下期刊编辑应培养的能力，包括学习能力、编辑能力、出版公关能力、创新能力和经营能力五个方面，为促使期刊编辑的快速成长提供了参考。由于编辑出版涉及的知识维度十分广泛，笔者并未能层层研究透彻，后续还应加强配合响应的培养机制，促使期刊编辑更快速的成长。

参考文献

[1]苟东涛.浅谈媒体融合[EB/OL].[2]詹新惠.新媒体编辑[M].北京：中国人民大学出版社，2013：1.

[3]陈唯真.在新媒体时代传统科技期刊如何实现跨越式发展[J].中国科技期刊研究，2013，24（3）：561-563.

[4]贺德方.中外数字出版的对比研究[J].编辑之友，2006（4）：43-46.

[5]黄敏.试论科技期刊编辑知识体系搭建及其培训要素[J].科技与出版，2012（8）：94-96.

[6]杨美群.学习能力：科技期刊青年编辑的必备素质[J].2010，22（6）：547-548.

[7]钱俊龙，谢燕，熊樱菲，等.科技期刊编辑学学科框架的构想及评介[J].2009，20（6）：1031-1036.

[8]于洪飞.科技期刊学的编辑能力理论[J].编辑学报，2011，23（3）：194-197.

[9]杨美群.青年编辑在科技期刊编辑出版中的人际沟通[J].编辑学报，2017，24（2）：182-184.

[10]黄劲松.国家创新体系中学术期刊青年编辑的修养[J].编辑学报，2002，14（2）：142-144.

[11]史竞男.创新推动转型升级融合绽放生机活力——中国媒体融合发展综述之媒体之变[EB/OL].（2015-07-05）.

[12]中国科学技术期刊编辑学会.科学技术期刊编辑教程[M].2版.北京：人民军医出版社，2007：20.

作者：李志 王一琳 张肇聿 单位：北京海鹰科技情报研究所