AR技术在幼儿期刊的应用及嬗递范文

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1引言

ar（AugmentedReality，简称AR），是一种将物理世界与现实世界相互交融的技术，这种技术的特点是将现实世界与虚拟世界融合，带给人们直观的视听体验。2014年2月，外语教学与研究出版社出版的“西游记的故事”系列是结合了AR新媒体技术的童书。2014年7月，接力出版社又出版了“香蕉火箭科学图画书”系列①，内容涉及自然、海洋、建筑等主题，通过利用手机等移动终端的应用程序，“扫一扫”就立刻能出现活灵活现的立体影像，尤其涉及火山爆发、热带雨林等无法体验的场景，通过AR技术更好地展现了画面。幼儿期刊在这样的大背景下，对新技术、新思路的承袭与开拓，对AR技术应用的定位与研究刻不容缓。

2幼儿期刊出版中AR技术的应用

较AR童书出版的异同在幼儿期刊出版中应用AR技术和AR童书出版相比，有其互通性，又有比较明显的差异性。

2.1互通性与单一纯粹的纸质书阅读相比，AR技术的应用能够激发读者的阅读兴趣，建立三维概念，形成沉浸式的交互方式，实现了物理媒介向多媒体信息的快速链接，使得多终端的推送与体验成为可能，这几点不论反映在幼儿期刊还是童书上都是一致的。

2.2差异性幼儿期刊出版与童书出版存在差异。期刊出版更强调时效性，基于出版周期的考量，这就意味着期刊出版不可能每个内容都使用AR技术，与AR童书不同。AR童书的定价偏高，这是由于图书本身的成本和技术附加值决定的。艾瑞咨询的2016年中国家庭教育消费者图谱显示，61.4%的家庭每月用于教育产品的支出在500元以下，针对AR童书的调查图谱显示，50.65%的用户会选择200元以下的图书产品，53.37%的用户则希望AR童书能降低价格。幼儿期刊在定价上相对稳定和低廉，与AR童书出版有较为明显的差异。

3在新媒体融合视域下，将AR应用于幼儿期刊的策略和建议

3.1AR内容重点突出幼儿期刊如要应用AR，应在内容策划上有前瞻性，既要考虑期刊内容的连贯性和稳定性，又要适度适量地融入AR技术，提升读者对内容的直观体验服务。

3.1.1科普类、科学类内容科普类、科学类栏目中，特别是涉及宇宙天体、地理、建筑、人体等幼儿比较难理解的内容时，三维立体的视听效果可以帮助幼儿直观了解比较严谨的内容，形象化地学习抽象的知识。

3.1.2主题类、童话类内容AR技术在期刊主题形象上的应用也有拓展空间。以幼儿期刊《看图说话》为例，从2018年第一期起，《看图说话》选取了小熊和小狐的主题形象，作为AR应用的切入点，每期选取一幅画面，采用小读者与主题形象合影的方式，使期刊主题形象突出，加深读者对期刊的印象和认知。未来随着主打故事的改变，编辑也可以改变融合方式，策划出与主题形象更加契合的内容。AR技术如果与童话故事类栏目结合，能够使故事打破时空的局限，突出重点，形成新的叙事模式和阅读体验。

3.1.3益智类内容《看图说话》还将“笨笨熊的奇妙旅行”的答案直接放在AR中，只要扫一扫，答案自动出现。之前，这个栏目的答案不出现在期刊中，很多幼儿及家长反馈，他们想知道答案，于是，我们将答案放在了《看图说话》微信公众号的栏目当中，但是随后发现，由于更新不及时，很多幼儿并不能第一时间知晓答案，干扰了他们的阅读兴趣。AR的出现解决了这一问题，幼儿完成游戏时，扫一扫，第一时间就能知晓答案，能够快速检测对错。

3.1.4拼图类内容《看图说话》每期还选取一幅画面利用AR作拼图，幼儿扫描画面后，会出现一幅九格拼图，幼儿需要将拼图在一分钟内拼好。这种策划形式互动性较强，幼儿需要提前了解有关拼图的相关知识，手眼合作将拼图拼完整。这种形式有利于幼儿积极阅读相关内容，提高他们的互动兴趣。

3.2AR技术应用以点带面AR在幼儿期刊中的应用处于试水期。在此阶段，AR技术在期刊中应起到以点带面的作用，关键作用是利用成功的交互设计，生成幼儿与期刊之间良好的对话机制，从而进一步体验虚实结合的阅读模式。

3.2.1匹配度技术应用应充分考虑与期刊的整体匹配度，选择与期刊风格一致的操作界面，让技术与期刊内容融为一体，不应给人以突兀、隔阂的感受。

3.2.2可操作性技术应用还应充分考虑幼儿对技术信息的接受和处理能力，让幼儿在轻松、愉悦的操作界面中体验阅读的乐趣。目前有以下几种操作方式：视频、拍照、找答案、拼图等。有些期刊还将英语认知与AR技术结合起来。幼儿期刊的技术应用不要求复杂，简洁明了，易操作就好。

3.3AR平台有效互动评价幼儿期刊是否有特色的一个因素是与读者的互动。AR技术的应用恰好能助力与读者的有效互动。

3.3.1用户数据AR在技术层面可以获得用户数据，这为期刊对用户群的分析提供了较好的平台。AR技术的应用也会吸引一部分的家长购买期刊，从而带动期刊的销售。

3.3.2数字平台的搭建AR技术的应用可以明显增加期刊数字媒体的曝光度，增加数字媒体的用户数量。根据应用了AR技术的幼儿期刊《看图说话》公众微信号后台得到的数据，AR技术的应用使得公众微信号关注数量增长了10%，公众微信号的关注数量还在持续增加，期刊的公众关注度得到了提高。

3.4基于AR平台的用户反馈信息与内容优化AR数字平台搭建后，可以从后台获得用户使用数据，据此，得到的用户反馈信息可用于期刊内容的优化，从而完整地构建出从编辑出版到内容到技术到用户，再从用户反馈信息到优化内容的循环系统。

4当下AR幼儿期刊出版的嬗递与思考

4.1基于新技术的应用策略AR童书的阅读方式也直接影响阅读效果，只有在成人与幼儿互动式的阅读方式下，AR图书才能真正促进幼儿的认知，否则图书很有可能沦为幼儿对技术动作的简单重复操作②。未来随着技术手段的增强，可以应用更多的技术策略，可以利用主题形象增加听觉元素，可以有效设计自然智能的人机交互策略，遵循易用性原则，有效设计个性化阅读体验策略③。

4.2基于新技术的发行策略在强化AR技术策略的同时，幼儿期刊应该同时考虑到推广和发行策略，利用更加快捷有效的方式推广AR技术，学会采用一些非常规的销售渠道和策略，增强期刊的AR品牌意识，将技术策略放在幼儿的兴趣点上。幼儿期刊运用AR技术有无限的空间和可能性，关键在于用什么内容，采用何种形式，如何形成与读者的良好互动，如何建立和利用读者数据库，更好地为幼儿期刊的整体发展助力，真正开启幼儿期刊出版的O2O模式。