体育院校期刊编辑再教育的途径选择范文

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摘要：编辑终身学习的意义自不待言。体育院校期刊编辑应该利用高校丰富的学习资源，让学习成为一种习惯，激发出学术与思想的活力，通过参加高校科研活动、攻读硕博士学位、勤作笔记、参加核心知识培训班、学习外语和计算机知识以及利用网络等途径，提高编辑素养和学术水平，在实现期刊可持续发展的同时，编辑的个人价值也得到体现。

关键词：体育院校期刊编辑；再教育；路径

毫不夸张，知识更新的速度与广度使在职人员的继续教育成为全球性的战略问题［1］。体育院校期刊编辑应该尽其所能，将最新的体育科研传递给社会，转化为生产力。笔者认为，只有将学习当作第一要务，终身学习，才能胜任本职工作，实现编辑和期刊长效持久的发展。笔者服务的期刊自1992年开始至今连续入选“中文体育类核心期刊”，2012，2014两次入选“中文社会科学引文索引（CSSCI）”，笔者也多次被行业学会评为“优秀编辑”。

1．参加科研活动提高学术素养

体育院校期刊和其它高校期刊一样，创始之初旨在展现本校教学科研成果，之后逐渐走出校园，走出学科，成为更为广普意义的学术期刊。其刊发的文章大多数都是体育学科的教学和科研论文，近年更因交叉学科、边缘学科的涌现，很多体育研究都是联合多学科进行的，自然的，编辑要在众多的来稿中进行准确评判，必须更新自己的知识结构，有更丰富的知识储备。必然要进行再学习。院校丰富的学习资源如高校图书馆、课堂、常年不断的专家学者的讲座等等都是获取体育知识的直接途径，持续的科研活动是提高编辑学术水平的有效途径，对于非体育学科背景的笔者来说，尤其深有体会，自进入体育期刊编辑部伊始，笔者即对“运动生物化学”这门基础研究产生了浓厚的兴趣，只要有时间，就跟着学生一起上理论课、实验课，从本科教材学起，直至跟着研究生完成学习，5年的学习下来，已经基本上可以进行独立审稿，从中也体会到这份工作的成就感。近十年，青少年体质监测中青少年体质下降的趋势引起社会广泛关注，笔者也开展调查，并和对此项研究有兴趣的同行共同探讨，结合运动生化指标的监控做了比较长时间的实验，获得了一些有实证意义的数据，并以此为依据申报了省级、厅级课题“《儿童少年运动与减肥》科普读物的编撰”、“青少年体质监测及运动干预的相关性研究”“减肥操对肥胖少年儿童减肥效果的研究”、“有氧运动配合穴位按摩对男少儿单纯性肥胖减肥效果的研究”等等；发表了《儿少运动兴趣的培养与运动习惯的形成探究》、《青少年儿童体力活动对提高身体素质影响的研究》、《体育锻炼对少儿心脏及心血管功能影响的比较研究》等文章。编辑通过参加博士论坛、学科年会、工作坊，了解相关专业学科发展方向、研究前沿、研究过程中的难点、疑点及争议点，培养敏锐的学术触觉。这点对评判文章很有帮助。不能只是依靠“学术不端检测系统”检测重复率，编辑必须清楚，文章的复制不只是文字上的重复，更需要引起注意的是观点的抄袭。

2．勤记录做笔记养成勤做笔记的习惯也是编辑获取知识的有效途径。

将日常所见所闻所思考的点滴记录下来，梳理出有效信息，对提高稿件的鉴别力大有裨益。例如，审稿专家因其广博的学科知识，通常能对稿件做出准确的判断，并提出中肯的建议和独到的见解，在他们审回的稿件当中，编辑可以学到很多该学科知识，把握该学科研究前沿，发现研究热点，将这些记录下来，整理归纳，加上有意识的选读教材、文献，长时间的积累，对该学科就会有系统的认识。自然的，在审读这类来稿中也能较准确地做出评判。

3．结合本岗位，有针对性地参加核心知识培训班是提高编辑素养的必要条件。

听取审稿专家、国内外名刊总编、出版专业领军人物以及行业资深专家作专题报告，更新编辑学理论、了解信息化数字出版模式，积极探索作为学术主要传媒的学术期刊与新媒体的融合发展。笔者结合学习体会写成的文章《我国科技期刊国际化“瓶颈”问题的探讨》、《“社会责任理论”视角下体育学术期刊的使命与职责》、《融合趋势下学术期刊发展的思考》、《顺势而动、量力而行办好体育学术期刊》获得了比较高的点击率。

4．利用强大的网络进行学习也是编辑获取知识的捷径。

网络知识海纳百川，经常上网浏览可以获取大量的信息和新知识。如“国家基金网”、“中国教育部官网”、“国家体育局官网”以及各省科技厅教育厅等网站，可以发现研究热点、学科前沿以及发展方向；通过“维基百科”、“百度百科”和专业网站科普相关知识；也可以加入专业学科和期刊的QQ群，处理稿件遇到问题时可以提问，有很多人会热心解答，也可以在别人的问答中得到信息，记录整理，有助于正确处理稿件。

5．外语和计算机知识的学习高水平的文章大多发表于以英语为语言媒介的期刊，这是不需回避之事实。

要了解学科研究热点、研究现状及发展方向，获取第一手材料，编辑也就必须提高英语水平。精读国外体育研究领域的高水平综述文章，选读高质量来稿中文后参考文献文章，参加英语沙龙，参加高水平国际会议，每天读一小段文章或者背诵几个英语单词，这些学习的长久坚持也明显提高英语水平。信息化时代的编辑必须熟练掌握计算机技术。不能满足于考职称时必修的计算机模块知识，对不断更新的办公软件版本要熟悉掌握。编辑可以利用高校资源，跟着学生一起听课，请教计算机专业教师，请教维修电脑的技术人员，将知识点记录下来，勤练多练，在处理稿件时运用。

6．小结

期刊的发展决定于编辑的提高。编辑能力对期刊质量有直接影响，“工欲善其事，必先利其器”，编辑只有不断学习，做到学有专长而又知识渊博，有深厚的知识储备，才能担负起传播科研成果的重任，才能实现期刊、编辑的共同发展。

参考文献：

［1］石朝云，游苏宁．科技期刊编辑再教育的多种途径［J］．编辑学报，2011，1．

［2］姜凯．科技书刊编辑学习模式探究［J］．天津科技，2016，6．

［3］张卫华．繁荣中文科技期刊应成为我国文化大发展的重要内容［J］．编辑学报，2012，2．

作者：冯卫