学校党支部学习实践科学发展观总结范文

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一、活动概况

自20**年9月底学习实践科学发展观活动开展以来，学校党支部根据教育局党委的统一部署和有关文件精神，认真贯彻学习实践活动的指导思想，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，周密部署、精心组织、扎实推进、注重创新，在各个步骤环节中紧密结合学校工作实际，创造性地开展活动，取得了明显成效。通过活动，全校党员教师贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性进一步增强，学校领导班子积极谋划学校发展，坚持以人为本，把科学发展观融入实际工作之中，自觉用科学发展指导实践，着力推动学校各项工作全面、协调、可持续发展。现就这项历时半年的活动进行一次全面的“回头看”，对学习调研阶段、分析检查阶段和整改落实阶段的工作进行回顾和总结。

二、具体做法

学习实践活动开展以来，我校广大党员干部始终按照教育局党委的统一部署要求，以高度的责任感、饱满的热情、务实的态度、创新的精神，积极参与学习实践活动，扎扎实实完成各项规定动作，保证了学习实践活动圆满结束。

1、健全机构，明确责任

根据“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，学校党支部高度重视，把学习实践活动放上重要议事日程，由主要领导亲自挂帅成立学校学习实践活动领导小组，领导小组由书记任组长，并作为第一责任人主抓学习实践活动。9月25日下午，我校召开了全体党员参加的开展深入学习实践科学发展观动员大会，组织全体教师学习了学校学习实践活动实施方案和上级党委的有关精神，广泛宣传学习实践活动的重大战略意义、总体要求、方法步骤等。动员大会通过统一思想、明确目标、细化责任、落实任务，为活动奠定了坚实的基础。

2、加强学习，提高认识

根据学习的要求，我们主要组织学习科学发展观理论体系、科学发展观具体实践、科学发展观指导运用等三个专题内容。为此，我们组织全体党员学习《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》以及党的十七届四中全会精神等。在学习形式上我们采用了集中学习与分散学习相结合、集中培训与个人自学相结合的学习形式。要求全体党员党员干部精读“两本书”，原原本本地学、原汁原味地学，并且要学有所思、学有所悟、学有所获，真正学懂、弄通。同时要求认真做好自学笔记、积极撰写体会文章。

3、结合实际，进行调研

聚焦提炼问题是学习实践活动的重要环节，影响和制约我校科学发展的问题找得准不准、全不全，直接关系到学习实践活动的实际成效。党支部从领导班子实际出发，广泛发动群众查找问题。因此，在教师中发出了征求意见表，教师纷纷发表自己的见解，共收到了教师的意见和建议共33条。在党员中进行了“我为学校科学发展献一计”活动，全体党员积极参与，为学校的发展献计献策，共收到了党员的建议14条。“我为学校科学发展献一计”活动，再次掀起了我校学习实践科学发展观的热潮，在学校形成了一个学习实践科学发展观，人人思发展、议发展的良好氛围，有力推动了学校的科学发展。同时，学校党支部通过个别访谈、集中讨论、座谈会等形式，广泛听取群众意见和建议，梳理出了影响和制约学校发展的三个突出问题：（1）青年教师培养。（2）校本课程建设。（3）学校特色的创建。

4、开展讨论，弄清根源

解放思想就是要求党员干部和党员就主要突出问题和解决问题的框架性对策为基本出发点，站在学校科学发展的高度上，畅开思路，大胆探讨，重点是要充实解决问题的办法。为此，学校党支部积极组织干部、党员、教师参与解放思想大讨论，为学校的科学发展献良策。通过各类座谈会和征求意见的形式，分析调查了产生这问题的背景和现状，对于大家的真知灼见，学校领导认认真真地听取、诚心诚意地吸纳，并提出了解决问题的框架性对策，不断提升学校的实力。

5、精心准备，开好两会

首先，开好领导干部专题民主生活会。在民主生活会之前，班子成员之间本着增进团结、坦诚相见、互帮互助、共同进步的态度，开展了谈心活动，坦诚交换看法，听取意见建议。对照科学发展观要求，按照“认识深刻、实事求是、问题准确、剖析透彻、思路清晰”的要求，从促进教育事业又好又快发展的大局出发，结合个人的思想认识和工作实际，认真撰写发言材料。会上，班子成员围绕主题，对自身在贯彻落实科学发展观、党性、党风和思想、作风等方面存在的突出问题和干部群众的意见建议进行了认真、诚恳地自我剖析，从深层次查找出问题的根源，从根本上制订出整改的措施，使自我剖析真正做到高标准、严要求、不护短、不遮掩。专题民主生活会坚持批评与自我批评相结合，开诚布公地谈问题、找原因、提建议，并就各自存在的问题和不足提出了改进意见和努力方向，克服了过去民主生活会上存在的谈现象多，谈实质少；谈成绩多，找问题少；找工作差距多，找思想差距少等问题，使民主生活会始终在严肃认真、民主、和谐的气氛中进行，达成了深入学习实践科学发展观、实现学校工作科学发展的共识。

其次，开好党员专题组织生活会。在党员专题组织生活会上，围绕“党组织和党员在学习实践科学发展观中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用”这一主题，按照科学发展观的要求，分析查找自身的差距和不足，每位党员积极发言，从解决问题出发，开展批评与自我批评，发表意见和建议。通过组织生活会，广泛征求意见、剖析问题，大家勇于触及思想、态度鲜明、重点突出。学校班子建设得到进一步加强，工作目标更加明确，思路也更加清晰，改革创新的热情也更加强烈。广大党员和教师对学校教育的发展充满信心。在科学发展观的指导下，学校积极采纳教师们的意见和建议，管理工作形成人人参与，齐抓共管的大好局面。

通过这两个会议，进一步沟通思想、统一认识、增强团结、推进工作。

6、撰写报告，组织评议

根据专题民主（组织）生活会上对学校存在的问题的原因分析，尤其是领导班子和主要领导干部的主观原因的分析以及党员、群众代表的意见和建议，党支部认真归纳、梳理，形成分析检查报告初稿。然后，党支部召开党政会议，班子成员对分析检查报告初稿，从提纲到内容、从成效到共识、从问题到原因、从思路到举措，进行分析、研究、讨论、修改，形成分析检查报告征求意见稿。最后，党组织把征求意见稿发到每个班子成员，同时上传到校园网上，再一次征求全体教师的意见。重点征求影响和制约我校科学发展的新问题，党员干部党风党纪方面存在的突出问题和群众反映强烈的问题，特别是注意征求对领导班子和领导干部的意见与建议。在此基础上，形成了分析检查报告。在征求意见的过程中，党组织坚持做到内容的针对性和严肃性，对象的广泛性和代表性，方法的科学性和多样性。分析检查报告肯定了我校近年来取得的成绩，对学校存在的问题在学习调研的基础上有了进一步的明示。对产生问题的原因，尤其是领导班子的主观原因分析得较透彻，在此基础上明确了今后发展的思路和努力的方向。

7、制定方案，破难建制

学校党支部把研究制定整改落实方案作为整改问题的关键环节，给予了高度重视。在领导班子分析检查报告的基础上，认真研究制定整改落实方案。一是继续开展了深入理论的学习。通过学习，进一步加深对科学发展观的理解和我校教育发展现状的认识，为做好整改落实阶段的工作奠定坚实的思想基础。二是梳理了整改落实项目。针对在学习调研、分析检查阶段各个层面反映的意见和建议，以及专题民主（组织）生活会上查找出来的，不适应不符合科学发展观要求的问题，在全面研究分析的基础上，进行了梳理归类、认真研究，制定了整改方案。三是提出了整改落实措施。把领导班子分析检查报告中提出的整改措施目标化、具体化，按照轻重缓急和难易程度，分门别类地提出整改落实的工作目标、方式方法和时限要求。把需要解决的问题以及体制机制创新和制度建设方面的问题，分解到分管领导成员和分管部门，把责任落实到具体岗位和责任人。对于涉及多个部门的问题，明确了主要责任部门和责任人。四是公布了整改落实方案。20**年1月中旬学校在校园网将整改落实方案作了公示，做到了向广大教师公开承诺，接受党员、教师监督。同时，建立了党政一把手负总责、亲自抓，班子成员分工负责、具体落实的整改落实责任制，确定了整改落实的监督保障机制。建立了整改问题具体项目，对每一项整改事项，都明确了具体分管领导、责任部门和完成时限，为整改任务的落实奠定了坚实基础。

学习实践活动的最终成效要体现在制度建设上，通过学习实践活动，对照科学发展观的要求，针对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，建立长效保障机制，明确整改落实目标，切实做好现有制度的废、改、立工作，通过制度创新和完善使内涵建设工作稳步推进，使现有的突出问题逐步解决。

通过学习实践活动，学校建立健全了以下制度：

继续沿用的制度：《学校章程》、《学校教学常规管理制度》、《学校绩效考核方案》。

拟废除的制度：《学校结构工资修改方案》。

拟修改的制度：《学校关于“农村学校教师稳定工程”实施方案》、《学校教育成果奖励办法》

拟制订的制度：《学校师德考核细则》、《学校迎世博文明公约》、《学校关于加强课程教学管理实施意见》。

8、精心布置，做好测评

结合学校实际工作与学实活动的具体内容，学校研究制定了群众满意度测评方案，对学习实践活动效果和对开展学习实践活动情况的满意度进行测评，在20**年1月28日组织普通党员代表4人、特约代表5人、教师代表5人参加的满意度测评。总体评价获满意票13票，占92.85﹪，基本满意票1票，占7.15﹪。通过细化测评标准和内容、拓宽测评参与范围，保证测评的真实性和客观性，推动我校党支部进一步做好各项工作。为了接受党员、教师的监督，测评结果在校园网上公示。

三、收到成效

学习实践活动开展以来，三个阶段的活动扎实、有序、全面推进，成效明显，主要表现在以下五个方面。

1、提高了思想认识。

通过半年的学习实践活动，全体干部党员、教师加深了对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的理解，增强了大局意识、责任意识、服务意识。明确了要实现学校科学发展必须坚持以人为本，必须牢固确立以学生为本的教育理念，必须牢固确立以教师为本的办学理念，不断提高人才培养质量和师资队伍建设水平；明确了要实现学校科学发展必须坚持全面协调可持续，必须重视师资队伍建设，尤其要加强对教师专业素养的培养；明确了要实现学校科学发展必须坚持统筹兼顾，处理好各项工作之间的协调发展，实行科学管理和民主决策。

2、解决了突出问题。

广大党员、教师在认真学习、分析调研的基础上，提出了许多合理化的建议。学校根据实际情况，对各类问题进行了梳理，按照轻重缓急、量力而行的原则，对突出的问题进行专题研究，制定切实的解决办法，予以解决，使教师、学生得到满意。如：加大了教师培训、课程建设、特色创建的力度，加强了食堂的管理，保证了教师、学生的午餐的质量，真正体现了以人为本、以学生发展为本的理念。

3、突破了创新机制。

学校根据区教育局学习实践科学发展观工作总体要求，学校重点整合、完善和优化学校各项管理制度，同时还制订有关规章制度，切实增强了工作制度的执行力和实效性。

4、促进了科学发展。

学习实践活动期间，学校领导高度重视，认真组织落实学习科学发展观实践活动，广大教师不断提高了思想认识，增强了科学发展观的意识，全校上下掀起了学习实践科学发展观活动高潮。在科学发展观的指导下，今年学校紧紧围绕当前的中心工作，将科学发展观落实到具体的工作实践当中，取得了可喜的成绩。如：顺利实施了绩效工资、通过了行为规范示范校星级评比等。

5、改进了工作作风。

学校党支部把增强党性、提高教师的师德师风建设、服从大局意识、树立为学生服务的意识等贯穿于学习实践活动的始终，有力地推动了思想作风和工作作风建设。广大党员、教师在学习活动中深刻认识到个人要服从学校整体利益，时刻要加强和提高教师自身的职业道德，学校和教师都是为学生提供服务的。激发了党员、教师想干事，干好事的工作热情，工作效率大大提高。

6、提高了教学质量。

学校坚持依法治校，依法治教，牢记学校办学理念，坚守教育规律，把质量作为学校发展生命线，在科学发展观统领下，全面提高教育教学质量，取得了丰硕的成果。学生的成绩稳步提高，参加比赛的获奖范围、数量不断增加。

四、体会认识

1、搞好学实活动必须全员参与。

学习实践活动，是党中央重大决策，必须在吃透中央精神的基础上，认真分析学校的现状，根据学校的实际，制定切实可行的工作方案和保证措施。只有通过广泛深入的动员，使每个党员干部在思想上明确认识学习实践活动的指导思想、目标任务、措施要求，才能充分激发广大党员干部的参与热情，确保活动顺利开展、扎实推进。

2、搞好学实活动必须强化制度。

学习活动实践活动要通过精心制定的各种学习活动制度，规范学习任务的落实，只有这样才能为各个本文阶段、各个环节的顺利进行提供了保障，确保学习实践活动的实效性。

3、搞好学习活动必须深入学习。

学习实践活动要集中学习文件材料，通读学习资料，夯实自己的基础理论，丰富多样的活动载体能克服学习实践活动沦为枯燥乏味的照本宣科，在学习中要充分利用现代化网络平台则激发了学习的兴趣，多种形式的穿插、学习方式的创新，这样能使广大党员干部始终保持高昂热情的关键，使学习实践活动得到了持续深入。

4、搞好学实活动必须领导带头。

学校党政领导和党员干部积极参加各项学实活动，充分发挥带头作用，积极开展讨论、撰写心得体会、上党课、开展批评与自我批评、开展谈心活动，研究解决学习实践活动中的具体问题，会极大地鼓舞了党员、广大教师学习热情，增强学习的自觉性和工作的主动性，使学习实践活动保持了良好的态势。

5、搞好学实活动必须解放思想。

解放思想是科学发展观活动的灵魂，也是破解经济社会发展难题的有力武器。每一次大发展都离不开思想大解放，每一次思想大解放又都推动了大发展。要根据学校在新时期发展阶段的新变化，以勇于否定自我、超越自我的精神，进一步解放思想，清醒认识自身发展过程中存在的问题和不足，自觉转变不适应科学发展的观念和思路，从而推动学校工作在科学发展的道路上越走越宽。

6、搞好学实活动必须群众满意。

科学发展观坚持以人为本，要求改革发展的成果惠及人民群众。学习实践活动，就要充分发扬民主，突出解决问题，得到广大教师、家长、学生的支持和认可。因此，必须继续把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为我们所有工作的出发点和落脚点，着力解决教师、家长、学生最关心的突出问题，为学校教育事业健康发展创造良好的环境。

五、存在不足

总的来讲，我校广大党员对深入开展学习实践科学发展观活动态度是认真的，参与是积极的，创新了许多新机制，总结了许多新的学习经验，取得了预期的效果。但在学习实践科学发展观活动中存在诸多方面的不足和问题：一是理论学习不够深入，对科学发展观的理解不够全面，思考不够深入。少数党员干部、党员政治敏锐性和鉴别力有待进一步提高。二是少数党员干部、党员分析检查阶段，剖析问题不够深刻、认识和理解问题的水平还不高。三是在工作思路上，锐意进取和与时俱进观念不强，缺乏有效的创新机制和长远打算。

学习实践科学发展观活动是一项长期的工作，我们将以此为契机，用科学发展观武装全校教师头脑，指导教育实践、指导教学、指导管理，不断学习提高对科学发展观的理解和把握水平，不断提高领导科学发展，解决实际问题的能力和水平，团结全校师生，求实创新，共同奋斗，努力实现办学目标，办人民满意的学校。