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崇尚廉洁是中华民族的光荣传统。古往今来,有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴,他们的形象深入人心,他们的故事久久传颂。宋代名相司马光,“食不敢常有肉,衣不敢有纯帛”;待客时“沽酒于市,肴不过五味,酒不可三巡”。为官四十余年仅有薄田三顷,其妻死时无以为葬,只得“典地葬之”,留下千古佳话。南阳太守邵信臣在郡内“禁止嫁娶送终奢靡,务出于俭约”,经他上疏劝谏省费节俭,“岁省费数千万”。于谦的千古名诗《石灰吟》广为流传。这既是他一生廉洁清白的写照,又是他激励后人的醒人警句:清清白白地做人,清清白白地干事,清清白白地生活。清白便是最辉煌的人生、最美好的人生。而今,人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心,影响甚广……
学校是教书育人的场所,育人是第一位的。把廉洁文化纳入品德教育体系,对学生加强“崇廉憎腐”教育,使他们知情达理,让廉洁文化植根孩子们心中,帮助他们树立正确的人生观、价值观,是功在当代,利在千秋的事业。
对于廉洁一词人们还是有不少的误解。很多人会认为廉洁是做官的事,但实际上我们每个人都有责任做到廉洁。举个例子,同学甲为了考试中成绩能好些就给予同学乙一定的好处,好让同学乙在考试中帮助同学甲作弊。相信大家经常会看见同学当中会有不少这样或那样的金钱交易,其中就有不少是涉及到贪污。大家都认为这个问题不大,但有没有想过“千里堤坝毁于蚁穴”、“少时偷针,大时偷金”,很多都因为没注意到细节而酿成大错。所以廉洁并不是单方面的或者说是政府官员的自身问题,对于我们全体社会成员来说都应该自觉养成。我们一定要坚定心志,知荣明耻,坚决抵制这些不良风气。
在教师队伍及青少年学生进行廉洁教育和校园廉洁文化建设,培养广大教师和青少年正确的价值观念和高尚的道德情操,可以让他们在当前思想多元化发展的形势下,知荣明耻,树立起积极、健康、向上的理想信念和道德品质,提高抵御腐败的免疫能力。要积极开展丰富多彩的廉洁专题教育活动。每班每学期召开—次以知荣明耻、崇尚廉洁的主题班(队、团)会,采取演讲、专题讨论、文艺表演等形式,让学生在参与中明事理、辩是非,培养廉荣贪耻的道德观念。利用早读、阅读课时间读廉洁方面的书报,学唱廉洁童谣,讲廉洁故事,让学生在古今人物中认识诚信崇廉的含义。
开展《弟子规》、《千字文》等古文经典的诵读主题活动,运用国学精粹,教育中小学生求真、崇善、尚洁、爱廉。要充分发挥思想品德课在学校廉洁教育中主渠道功能的基础作用,深入发掘语文、历史、政治等学科的廉洁素材,把廉洁教育贯穿到学校的整个教学。组织学生撰写廉洁主题的作文、小论文,背诵廉洁格言警句,看古今人物廉洁读物,解读重大历史事件的廉洁背景等,让廉洁教育更具有知识性、趣味性、教育性,更容易为青少年所接受,使他们在轻松愉悦的氛围中接受廉洁教育。
在加强廉洁教育的同时,积极利用校外劳动实践基地和校外德行基地,把廉洁文化进校园活动进—步向广度和深度延伸。开展“我把廉洁带回家”活动,把自己搜集、知道和学会的廉洁知识带出校园,传递给家人、邻居和朋友,用小手拉大手,多方互动,促进人人自律,家家廉洁,进而营造反腐侣廉的良好社会氛围。