2011年小学教学情况小结二则范文

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（一则）

一学期忙忙碌碌的了，渤海所小学的教学工作告一段落，现将学期所作的零碎工作汇报如下：

一、过程管理，打造勤紧的工作精神。

教育教学质量，曾经教育教学工作的结果管理，以的一次结果决定对教师的奖惩。事实上，教育教学工作有其固特殊性，方法衡量教师的工作是性和公正性的，而且，结果的不可逆转性，只重结果并每个人的工作都能尽力。，过程管理，努力勤谨工作的精神。

组织教师学习学教学常规管理制度，使教师们对每项的要求都心知肚明，在教学工作中自觉的遵照，并了教师档案制度，开学初制定出每周的监控，监控的功能作用，教学常规的过程管理，并把每次的监控结果在网上，公开、公平、公正，教师们可以随时查阅全校教师的工作情况，学校对检测结果分析，教师会对好的表扬，对的点明，引起教师们。学期末把的监控结果统计，评定教师工作的依据。过程管理的实施，教师们平时的工作性了，工作严谨了，教学秩序井然有序。

2、学习型组织。

在深化教育改革，素质教育的，时时进取的精神，把学习与永恒的主题，方能新的。为学习和，做了三工作：制定学习制度。学校分别在每月、每双周培训或者教学活动，要求教师个人在每周阅读一篇教育教学理论文章，每两个月撰写一篇教学案例，在教师学习交流，每学期写一篇高质量的专题总结或教学小论文。创设学习条件。动员教师订阅报刊，使拥有更多的学习资料；在学校网站的渤小论坛中发表文章，发表见解，更多的校内交流、机会；走出校门去学习，在网上和专家研讨，让吸取最新、更的营养；教研奖励制度。对在校级论文评比、竞赛课活动中获奖或者报刊上发表文章工作评价的内容，加入教师工作评价中，评优晋级的依据。本学期对教师了育典校园使用的培训。

3、导向，教学质量。

教导处的主要职责是为教学服务，要教学工作的，并为高质量教学的实施的管理。

新课标的出台为课堂教学指明了方向，上学期五年级的市级抽测和质量评价方案的出台，也为教师的了更的蓝本，开学初抓住契机，组织语数和课任教师对抽测试卷和质量评价方案了的学习和研讨，从题型入手，到考核的内容从五年级到各自的年级及学科，从研讨中教师们了教学中该抓，该怎么抓，的教学的内容和方向。

俗话说，知己知彼方能百战百胜，让教师们各班的教学，在本学期的活动，了多次教学研讨活动。月份的作文演讲赛之后，活动了学生素质现状的分析研讨活动，在研讨会上，李老师班的接待朋友的活动为大家了精彩的演说，是大家受益匪浅，这次活动了教育教学间的，是教师们更认识到教育教学是不可分割的的整体；月份对1—6年级的语数抽测，大家一起了抽测情况分析会，与会教师对班级的情况了的分析，找出了可行的改进措施；期中考试后，中心校抽测后，都对情况了的分析，使每年级，每一学科都能够融会贯通。为下一步的工作方向。

并到之后，生源了，不齐，一直担心教学质量的问题，学校从观念，教学监控狠抓教学质量，的教师付出了双倍的劳动，从抓教育到抓教学，从抓全体到：二年级的张东方同学总是不家庭作业，葛老师一次又一次的找家长探讨教育方法；一年级的孙、张同学智力不高，王老师、马老师放弃，耐心的一次又一次的补习；三年级的邢同学作业不好，上课爱作小动作，孙老师一次又一次的和他谈心，晓之以理动之以情，学习上的进步……在那样的特殊情况下，我体验到了以前从未体验到的精神——不甘落后、面对不低头，发愤图强、精益求精——真正的进取精神。在听课时，在检查时，在交谈时，我常常被精神感动。

管理措施和评价措施，教师们工作严谨，单元过关工作做得精细，教师们精诚合作，在中心抽测中，了较满意的成绩。

（三）倡导自主自由的教研之风，努力使之为教学服务，为教师服务。

在新课程理念实实在在地走入了操作的，在工作中我了问题，的教师骨干不少，整体不低，在交流研讨时不喜欢发言，是个取长补短的过程，怎么办？在思考中我感觉到教师的理论位，教师们交流的习惯，学生们需要展示的舞台，教师们更需要展示的舞台。基于的思考，在平时的监控过程中好的做法，好的案例就让教师们交流的，给创设时机在学校交流，宋老师的作文经验介绍交流，徐老师的作业批改交流，葛老师的电教手段在课堂教学中的运用交流，马、李、于、徐等教师的学生学业档案的使用交流。

（二则）

在开学初，制定出了切合的工作计划：以学校“二五”规划和年工作意见为，以学生发展为本的教学理念，以教学带动教研工作，用汇报课的带动教学工作的。

一、教师的思想素质和素质，建设一支优秀的教师队伍。

学首要工作是教育教学，培养跨世纪的人才是学主要职责。要学校教育教学就有一支思想素质好，素质强的教师队伍。今年学校了一系列活动，了教师的思想素质和素质。

学习是教师师德，教师整体素质的。学校每周四放学后为学习。学习，教师的政治理论和道德修养。

了政治理论的学习，让教师的人生观、职业观。的品德、的价值观靠空泛的说教的，它缘于人对人生、对理想、对社会的认识，在教师政治理论的基础上，才能将师德工作落在实处。十五教育组织教师学习基础知识、教师职业道德修养，将政策、路线教育与教育教学实践起来，在教师政治觉悟的基础上，行之的师德教育。

了法制学习。在师德教育中，以法治教，以法治校。组织教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《市中小学生人身伤害事故预防与条例》等与教育教学的法律知识，提醒教师时刻记住要遵纪守法。

新刻标的研讨学习，隔周的课标研讨一直在着，大家在学习课标的基础上，地课程试验，并且把对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家发言，地别人的意见，虚心向别人学习。

二、课标研讨，以“教学汇报课”为载体，深化教研工作。

施行“人人上汇报课，人人讲座，人人课题实验”的教研制度，要求教师们的教研子课题，并平时的教学实践着手。为此，了教师“教学汇报课”活动，每位老师都以课堂教学的汇报的课题实验，展示的课堂教学。要求每位听课教师边听课边评析，听、记，评课时人人有发言，发言有条理、有。在上课前，每位老师都要出课上的实践点，并且在网站上，邀请中心校及各老师自愿参加，让外校及中心老师因需要而来，有而来；每位作课老师在课后要做专题讲座，并将讲稿在网站上，全体教师和上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上教师的教学。

在“教学汇报课”活动中,教研组长靳老师，担任班主任工作非常繁忙，汇报课，并且把教学经验总结，在汇报课时讲座。还有刚刚参加工作的刘娜老师，只是半年的班主任工作经历，也在兢兢业业的向老教师学，而且在本学期上了两节课。汇报课体现了学习的。

李建锋老师教研活动，共上了三次课，此次的数学汇报课，的体现了运用生活情境旧知引入新知。沈老师的课朴实，切实地让学生学到了知识。孙老师的课让学生在情境中探究。每人都热情高涨，把的身心投入到教育教学工作中，踏踏实实的搞好教研活动。使教学又有，李建锋也被评为汇报课进步奖。寇宝顺老师年龄，但所上的品德课《爱护衣物》的把学生的日常生活引入课堂，学生的生活实践经验课堂教学，再加上的运用课间，整堂课特点鲜明，学生在不知不觉中就学到了知识，受到了教育，他的课被评为汇报课奖。在镇期中抽测中，的各科成绩名列前茅，受到主抓教学的曹校长和教研室李主任的夸奖。

三、教学常规管理，教师整体素质。

从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤常督促，抓好新教师的辅导工作，和教学、教改、科研综合素质高的教师培养，为的成长条件，使其逐渐本校、乃至全镇的骨干教师，然后再以骨干教师带动新教师的成长，人才的整体开发和综合。

在学校课题组的带动下，全体老师“人人搞科研，人人有课题”，深化课题领域，新的教学方法和教学模式，使课题更有实效性和性，课堂教学。“学习－实践－研讨－实践”，看到了教师们的教育思想和教学理念了不同程度的更新，教学方法创新，教学风格日趋成熟，教学。在平时教学及汇报课中，老师们都制作了的实用课件，了课堂质量，就连黄、寇、寇等几位年龄的教师也应用起了电脑备课，网络办公，所上的汇报课几乎都应用了课件。教室的计算机每天的课余、微机房的计算机在中午及晚上放学后向学生开放，学生们在自主实践操作中学到了许多知识，在刚刚开设计算机课一年的里，的三年级就在抽测中全镇的好成绩，学生制作的课件还在全镇首届学生文明素质展示活动中展示。创设的教研，努力教师向“型”、“学者型”和“专家型”转变。