骨干教师十八年总结范文

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编者按：本文主要从师者，必先为人师表；教学工作方面；班级工作方面；合作学习情况；进行讲述。其中包括：首先从自身做起，不断地学习，不断地提升自己的文化水平和管理水平、对工作我是脚踏实地，不断追求完美、真诚地去帮助我周围的每一个人、师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出、各级领导也为我们创造了许多学习机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动、首先要关心学生，热爱学生，体贴学生，做学生的知心人、身正为范是我做班主任的行为准则、严格要求自己、大胆实践、与其他骨干教师经常研讨，互相听课、学习等，具体材料详见：

我是一个十分喜欢小孩子的人，我打心眼儿里喜欢我所选择的职业，所以，从教十八年来，我一直执著于我的工作，并真正做到兢兢业业，任劳任怨。

师者，必先为人师表，所以，我首先从自身做起，不断地学习，不断地提升自己的文化水平和管理水平，不断地提高自身的道德修养，严以律己，宽以待人，坦然乐观地面对一切艰难困苦。我的语文课、数学课和综合实践活动课都获得了**市的优秀课，证书并不是最重要的，重要的是我跟我的学生们一起经历了这个过程，我跟他们一起苦，一起痛，一起快乐，我以我自身的魅力感染着我的每一个学生，让他们学会乐观豁达，学会积极进取;第二，对工作我是脚踏实地，不断追求完美。我常跟我的学生们说：做任何事情，要做，就一定要做到最好。而对任何一项工作我也都是这样做的。正常的教学工作自不用说，对每一次的公开课或其他活动，我一定自始至终参与其中，带领我的学生不断地努力再努力，每一次活动之后，我们都会收获很多很多。所以一直以来，我所任教的班级在各方面都有出色的表现。第三，我能够真诚地去帮助我周围的每一个人。对于一些年轻的教师，我会积极主动地把我自己的所得所感告诉他们，无论是教学方面还是班级管理方面，只要是我知道的，我都会毫无保留地传给他们，我希望他们少走一些弯路，多一些顺畅。我不怕他们比我强，相反，他们真正比我强的时候，我会觉得十分开心和幸福。

一、教学工作方面：

作为一名骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。《走进新课程》、《效率提高能力》、《教学与管理》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念，博采众家之长，用来不断充实自己，更好的进行教育教学实践。各学科的示范课、名师讲座，为我的思想注入了新鲜的“血液”，我的认识也有了提高。另外，各级领导也为我们创造了许多学习机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次机会，准时参加，认真记录，回来后认真反思，力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。在我的精心研究和大胆实践下，学生的各种能力得到培养。

二、班级工作

“要教好学生，当好一位班主任，首先要关心学生，热爱学生，体贴学生，做学生的知心人，从小事做起，只有对学生的感情深，工作才能细，方法对能对头、效果才能最佳。”是我的切身感悟。长期以来，我对学生思想积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关心体贴，经常利用课余时间和学生促膝交谈、相互倾述。尤其对那些失去父母、留守学生和残疾学生，更是关怀备至。

身正为范是我做班主任的行为准则。一点小事，一句话都是学生的榜样，言行是学生最好的老师，老师的一举一动可以直接去影响和感化学生，身教胜于言教。在日常工作上，我总是用自己的实际行动感化带动学生。在每一次的大扫除中、在每一次的劳动中，作为一名老师、一名的班主任，我不是光起着一个指挥官的作用，站在那儿指指点点、甚至唠唠叨叨，而总是哪里最脏就卷起袖子和学生一起干，哪里活最重就冲锋在前。我认为“为了学生苦、为了学生累，值！这是作为一名班主任的天职。”在课堂上，每一笔字都要工整，每一句话都要给学生以亲切感，让学生从字里、话里深受其影响，在学生头脑中潜移默化。

三、合作学习情况

身为我校骨干教师中的一员，深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与其他骨干教师经常研讨，互相听课、学习。新课程改革的大潮中，我们任重而道远，我要加倍努力，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，无愧于骨干教师这个光荣的称号。新晨

回顾18年来的工作，好象工作的第一天就在昨天，想想自己也已不再年轻，一生中最美好的时光在不知不觉中，已被播撒在这几十平米的教室中了。若论成绩，确实不够突出，不够优异，但是有一点使我感到自豪的，那就是我能够将学校的工作及教师的利益始终放在首位，把自己和家庭放在之后，默默的工作，努力的工作。所以我觉得时间并没有被虚度。恰恰相反我觉得十分充实。我相信将会在这片热上越来越清醒，越来越成熟。在今后的工作中，我一定要更加严格地督促自己，力争用优秀教师标准严格要求自己。在教研组内和学校内充分发挥骨干教师的模范作用，决不辜负教师和领导的厚爱和期望。