主办单位:首都师范大学 主管单位:北京市教育委员会 ISSN:1002-5154 CN:11-1277/H
《中学语文教学》由张蕾担任主编,由首都师范大学主办的一本教育类北大期刊。该刊创刊于1979年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为月刊,B5开本,全年定价¥280.00元。邮发代号:2-32,欢迎广大读者订阅或投稿。
《中学语文教学》是一本由北京市教育委员会主管,首都师范大学主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选北大期刊。 影响因子为0.37 《中学语文教学》主要内容栏目有卷首语、中语视点_聚焦语文真问题_大单元教学的实践审视、理念·观点_说文论语、实践·反思_课堂诊断、实践·反思_写作实验室、实践·反思_作文指要、备评·设计_文本研读、备评·设计_创意无限、评价·测试_教考探究、成长·发展_成长之路。
《中学语文教学》主要发文机构有:首都师范大学(发文量283篇),该机构主要研究主题为“语文;教学;文教;语文教学;教育”;北京师范大学(发文量164篇),该机构主要研究主题为“语文;教学;文教;课程;语文教学”;北京教育学院(发文量158篇),该机构主要研究主题为“教学;语文;文教;作文;语文教学”。
《中学语文教学》主要发文主题有教学、语文、文教、语文教学、教育、教师、作文、课堂、写作、课程。其中又以”教学(5609篇)”居于榜首,发文量第二的是“语文”(5291篇),发文量第三的是“文教”(3328篇),发文主题最少的是“课程”,仅发文882篇。
1、来稿要求:
本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。
2、作者简介:
述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。
3、文题:
文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。
4、图表:
文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
首都师范大学 | 283 | 语文;教学;文教;语文教学;教育 |
北京师范大学 | 164 | 语文;教学;文教;课程;语文教学 |
北京教育学院 | 158 | 教学;语文;文教;作文;语文教学 |
华东师范大学 | 103 | 语文;教学;文教;语文教学;作文 |
吉林省教育学院 | 95 | 教学;语文;文教;课程;语文教学 |
学研究院 | 93 | 教学;语文;文教;教师;老师 |
江苏省苏州中学 | 92 | 教学;语文;文教;课程;作文 |
南京师范大学附属中学 | 79 | 作文;教学;写作;语文;教师 |
浙江师范大学 | 79 | 语文;教学;文教;笔记;语文教学 |
东北师范大学 | 74 | 教学;语文;文教;教学设计;高中语文 |
资助项目 | 涉及文献 |
教育部人文社会科学研究基金 | 20 |
国家社会科学基金 | 15 |
江苏省教育科学“十二五”规划项目 | 15 |
全国教育科学规划教育部重点课题 | 6 |
重庆市教育科学规划课题 | 5 |
中央高校基本科研业务费专项资金 | 4 |
国家留学基金 | 3 |
教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 | 3 |
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题 | 3 |
四川省哲学社会科学研究规划重点项目 | 3 |