微博自媒体的学生思想政治工作研讨范文

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一、微博自媒体特点

可以说微博，成就了自媒体时代。微博自媒体的特点主要有以下几点：

1.参与的开放性。微博的门槛很低，只要有上网终端、网络和一定的网络知识，就能注册使用微博。当今智能手机非常普及，高校学生中可谓人手一个。网络世界的开放性，在微博上表现无疑，微博没有身份、学力、地地域的限制，只要你能上网、注册账号，那么你就能在微博上发言。并且在微博上，信息量巨大，能够找到用户说关心的任何话题和信息，即使是一时没有，也可以由用户自己发起一个话题。可见，微博的开放性程度远超过一般的传统媒体。

2.信息的及时性。在智能手机和无线网络普及的情况下，任何人在任何时间任何地点都能通过微博信息。对信息者而言，只要具备了网络条件，一切看到、听到、想到的内容都可以在微博上第一时间。微博信息的及时性，远超过其他媒体。

3.用户的互动性。微博不是单相的信息，而是能够以用户互动的形式，进行信息的互动和传播。微博用户通过互动，能够使得信息呈现几何形式的扩散。

二、微博自媒体时代对高校思想政治工作的冲击

以微博为代表的自媒体时代，每一个人都能够成为媒体发言人，发出自己的声音。这是一种科技的进步，但是对高校学生思想政治工作来说，却引来了绝大的冲击，具体表现在以下几个方面：

（一）说教模式受到冲击在微博平台上限于140个字符的限制，所有的信息内容短小精悍，内容上活泼生动，深受高校学生的喜爱。而传统的高校思想政治工作的模式还停留在课程的说教灌输上，说教灌输的确有其存在的必要性和现实性，但是此种模式具有一种天生的弱点，就是时间长了容易招致学生的反感，特别是在网络世界中，各种信息的传播形式方式多种多样，对学生来说极具吸引力。微博自媒体时代，人人都能占据言论的高地，发表自己的观点。灌输式的思想政治工作，带有一定的强制性，特别是长此以往往往造成难免产生逆反情绪。

（二）思想政治工作者的权威性受到质疑权威性是思想政治工作者必须具备的特质，尤其是在高校学生思想政治工作方面，高校学生的思想具有不成熟性，需要权威的观点进行教育。而网络时代，所有的信息都可以从网络上搜索，传统的权威受到各种信息和其他思想的冲击。可以说在在网络上，权威受到了前所未有的质疑和挑战。网络时代的权威不是传统的在课堂上“你必须听我的”这样的逻辑，而是“你怎么样让我相信你”，这需要引起我们从事高校学生思想政治工作者的深思。

（三）各种思想观点对马克思主义核心价值的冲级高校大学生正处于人生观、世界观养成的关键时期，思想活跃，对新事物、新思想接收的很快，学习能力非常强。而网络世界鱼龙混杂、良莠不齐，在微博上媒体都有海量的信息。很多反动、不健康的思想利用微博平台打着各种吸引眼球的形式，容易为年轻人所接收。这些有毒有害信息对高校学生的危害是极大的，很容易腐蚀、侵害年轻的思想，扰乱高校学生思想政治工作，歪曲学生的人生观、世界观和价值观。

三、微博自媒体时代高校学生思想政治工作的新思维

微博自媒体时代高校学生思想政治必须牢牢占领微博这个平台，在自媒体时出正确的时代呐喊。

（一）高校学生思想工作者应当有自己的微博高校学生思想政治工作始终围绕学生，知晓学生的言行才能开展思想政治工作。现在学生普遍都有微博，那思想政治工作者就应当有自己的微博。目前在我国微博，主要有新浪和腾讯两大微博平台，其中新浪微博是最具有人气的。作为思想政治工作者，应当注册自己的微博账号，关注自己的学生。通过他们微博的内容了解他们的一言一行。

（二）利用微博平台引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观微博上各种信息层出不穷，其中有毒有害信息不在少数。思想政治工作者利用微博平台，应当旗帜鲜明的对有毒有害信息加以驳斥和评判，让高校学生明白此类信息的有害本质，引导高校学生走向正确的人生道路。

（三）利用微博平台线上和线下教育相结合微博只是一种更有效率的形式，思想政治工作根本还是直接面对学生开展。因此高校思想政治教育在利用微博平台了解、吸引和教育学生的同时，必须结合线下的思想教育活动。两厢用力，双管齐下，形成合力，才能达到事半功倍的效果。

（四）化被动为主动积极利用微博开展思想教育工作利用微博平台对学生的思想教育，不能只是消极被动的来了解学生思想动态，化解微博对思想政治工作的冲击，而应当主动出击，利用微博平台将思想教育工作搬到微博上，讲传统的课堂灌输式的思想课，融入到以140个字符为形式的微博中，讲党和国家对大学生的要求融入到学生喜闻乐见的形式中，直接走入他们的心里。

（五）提高思想教育者的网络素质微博虽然门槛较低，但是需要一定的网络基本知识和网络素质才能顺利的开展工作。因此有必要对高校学生思想政治工作者进行微博及微博宣传的培训。只有当教育者熟练的掌握了微博平台的各种技巧后才能更好地抢占微博阵地。

作者：梁斌单位：怀化职业技术学院