高职语文教学中的德育教育范文

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《理论导报》2014年第七期

一、敬业、乐业的教育

现在有部分大学生毕业之后成为了啃老族，他们眼高手低，薪水低的、工作繁重的职业看不上，薪水高的、有一定技术要求的他们又做不了。孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”可见，人人都要有正当的职业。梁启超先生在《敬业与乐业》一文中，教育学生职业不分高低贵贱，凡职业没有不是神圣的，而且，人不光要有业，还要敬业。孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”教育学生人要有业，且做一职业时要专心，有业就能把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。全国劳模时传祥做掏粪工，一干就是20年；感动中国人物胡忠、谢晓君夫妇，舍弃城里舒适安逸的生活，来到条件非常艰苦的四川藏区福利学校支教，每月只有300元的生活补助。这些都是很好的教育题材。

二、感恩之心的教育

“受人滴水之恩，当以涌泉相报”。这是中国传统的道德准则，在中国文学史上歌颂感恩的浓浓的亲情和真挚友谊的诗文不胜枚举。例如：李密的《陈情表》，“臣无祖母，无以至今日”，其孝心感人至深；著名诗人艾青的诗《大堰河———我的保姆》，抒发了作者对乳母的思念、感激之情；朱自清的《背影》记叙了朱自清与父亲催人泪下的父子之情。俗话说得好：“一日为师，终生为父。”学生在校接受教育，老师给学生传授知识、教给他们做人的道理，把他们培养成为社会有用之人，学生理应尊重老师，一辈子都不能忘了老师的恩情。因此，语文教学要联系实际生活，引导学生理解至爱亲情和真挚的友情，用诗文和生动的事迹去感染他们、教育他们，使他们懂得感恩，从而学会关爱家人、孝敬父母、珍视友情。

三、善待生命的教育

现在有些学生缺乏对生命的认识和理解，把生命当做儿戏，致使吸毒、轻生、群殴致伤致死等事件不断发生，究其根源是他们对生命的不负责任。在作家史铁生写的《我与地坛》一文中，我们看到作者正当他风华正茂时双腿却残废了，他也曾经想到过死，当他看见园中的小昆虫时，觉得它们很卑微，可是它们都是按照自己的方式和自然法则生存着，它们不在意自己栖息地的“荒芜”，反而是由于它们的存在，倒使这里不再衰败，由此作者发现了原先不曾想过的朴素道理：既然生不由自己决定，死也不该由自己决定，人活着就应顺从自然。于是他顽强地活着，潜心读书，致力写作，终于成长为一个具有哲学家思想的作家。从中我们应该教育学生懂得热爱生命，学会珍惜生命，省悟生命的意义与价值。

作者：李艳萍赖志红单位：江西宜春职业技术学院