媒体时代大学生思想政治教育研究范文

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摘要：随着自媒体时代，传统消息的传播形式变得多种多样。同时，更是促使主体传播意识得到不断的强化，最终给高校思想政治工作增加了些许机遇与挑战。为此，文章将对基于传播学视角自媒体时代大学生思想政治教育工作展开全面的探究，促使大学生思想政治教育工作能够紧跟时展步伐，同时也能够为相关人士提供重要的参考价值。

关键词：传播学；自媒体时代；大学生；思想政治教育

引言

对于自媒体来说，最大的优势就在于具有强大的融合作用以及碎片化的功能，正因为该方面原因，从而促使大学生的思想迈向多样性以及开放性的方向发展。基于此，高校就应该借助各种手段，充分的将自媒体的作用发挥到最大化，促使大学生事务管理水平得到不断提高的同时，增强网络思想政治教育的实效性。为此，文章将以自媒体时代加强大学生思想政治教育的必要性为切入点，重点对传播学视角下自媒体时代大学生思想政治教育研究策略展开全面的分析。

一、自媒体时代加强大学生思想政治教育的必要性分析

（一）办好中国特色社会主义大学的必然要求

现在当代大学生需要回答的两个问题：一是怎么样开办大学，究竟办什么样的大学？二是开办大学到底培养什么样的人？如何去培养这些人?这两个问题一个是方向性问题，一个是具体的实践细节的问题。两者相辅相成，彼此依存互相依赖。在中国，怎么办大学？如何更好的办大学？这是一个需要长期去研究的问题，在我国就要按照社会主义特色来开办大学，培养适合适合中国特色主义发展的高素质人才，办老百姓需要的大学，满意的大学。基于此，要充分坚持社会主义办学方向毫不动摇，加强高校的社会主义意识形态，坚持马克思主义基本原理和伟大思想在高校办学过程中作为指导思想的地位毫不动摇，扎实的推进社会主义教育事业的发展步伐，高校是培养党的接班人的摇篮，为了保证党员的数量和质量，必须加强党对于所有高校的领导地位毫不动摇，在高校中全面贯彻落实党所公布的教育方针，在现在媒体日新月异的发展阶段，信息呈现出爆炸式的增长，这对于开办社会主义核心价值观的高校很明显有很大的挑战，如何在意识形态竞争激烈的现在让中国特色主义占据一席之地是我们需要不断研究的地方，如何更好的办好中国特色主义大学，培养适合中国国情的高素质人才也是一个艰巨的任务。当今社会任何国家的意识形态和社会制度都是和高校挂钩在一起的，大学培养高素质人才促进社会的发展，为经济和政治的进步提供人才，为国家人才的需要提供服务，这是现在世界各国所通用的规则，比如，在美国，无论是哪一家大学在其课程上凡是关于资本主义意识形态的课程都非常多，在中国，坚持党的教育领导方针，坚持走中国特色社会主义的办学道路，培养社会主义人才是中国与西方国家的根本区别，也是中国特色社会主义制度优越性的集中体现，如何在抵挡现在西方敌对势力进行文化渗透和诱惑也是现在一项艰巨的任务。

（二）巩固壮大高校主流思想舆论的必然要求

思想舆论这块阵地，如果领导思想不够强大就谈不上话语权，谈不上党的根本领导，如果思想舆论这块阵地不去占领，就会长满杂草到头来一团乱麻，难以控制。所以要加强对主流思想的控制和领导，加强对社会民众思想舆论的把控和引导。尤其是在自媒体迅速发展的现在，网络信息呈爆炸式增长，社会舆论越来越呈现出多元化的特点，这一传统的思想与我国特色社会主义的思想政治教育形成了鲜明的对比，由于舆论空间的广泛开放，也给了西方敌对势力和反动势力有机可乘，他们肆意的传播西方价值观念，宣扬资本主义社会的价值观，给现在很多民众带来了很多错误的引导，也导致发生了很多不好的现象。由于国家在传统舆论导向上有严格的把关控制，在这方面他们无法渗透，但是在自媒体发展迅速的现在，呈现出越来越灵活的特点，除此之外，这种自媒体空前开放，尤其是在监督的过程中，缺乏有效的监管和把控，成为网络飞地，使得西方敌对势力可以肆无忌惮的在这上面大做文章，不仅传播各种不良思想来毒害青少年，而且宣传各种与中国价值观不相符合的错误言论，错误的引导民众，在文化舆论导向方面给中国造成了巨大的损失，因此，不论是传统文化舆论还是自媒体的舆论导向，都需要政府出面来加强把控，坚持正确的舆论导向，这对于传统思想文化的政治思想文化疏导的道理是一样的。在现在自媒体刚刚兴起还没有得到快速和全面发展的时候，我们就要抢占自媒体这块高地，做好充分的最基础的工作，自媒体时代要在网上加强正能量的宣传，用社会主义核心价值观来改造现在的网络文化，确保给现在的大学生营造一个健康的网络环境，促进他们的健康发展，给社会主义培养优秀的接班人。

（三）培育和践行社会主义核心价值观的必然要求

现在的高等院校是中国特色社会主义事业接班人和建设人的培养基地和摇篮，可以这样说，在高等院校实行什么样的教育政策，推行什么样的价值观，就会培养出什么样的人。说到底高校的育人还是解决培养什么样的人才，怎么培养这种人才的问题，解决这个问题才会决定未来中国的价值取向。大学生的年龄一般在二十多岁，一般来说这个年龄正处于价值观人生观形成的重要阶段，人生观价值观的形成非常容易受到内外部环境的影响，尤其是在现在自媒体快速发展，且舆论没有正确的导向，监督监管不完善的情况下很多不健康不正确的言论会趁虚而入，尤其是西方敌对势力趁机宣传资本主义价值观，比如诋毁一些英雄人物，对政府官方网站进行攻击，这一切都影响着大学生进行思维方式的判断，形成了巨大的冲击。这种冲击带来了很多的负面表现，比如在一些高校的学生，政治信仰不够明确，左右摇摆，价值观取向不够明确，甚至错误，自我意识比较强烈。尤其是一些大学生对于自媒体带来的劣质文化加以崇拜，对于一些流行的网络用语盲目的跟风，甚至曲解和反叛，主流媒体的发声不够强大甚至日益衰弱，主流意识不能够成为高校大学生的主要思想意识，主流思想要引导社会价值取向，要处于权威地位，青年大学生要自觉的把社会主义核心价值观内化为政治信念和理想追求。如果青年大学生能够坚持主流意识和思想，牢牢抓住核心价值观的思想根基，那么一些西方错误的价值观，一些错误的言论思想就无法渗透进来，非马克思主义就根本无法在高校之中立足。正如法国思想家卢梭所说：“邪恶进攻正直的心灵，从来不是那么大张旗鼓地，它总是想法子来偷袭，总戴着某种诡辩的面具，还时常披着某种道德的外衣。”所以要充分的做足自媒体时代大学生思想的引导，自媒体的不确定性和开放性使得许多错误言论和西方反对势力有机可乘，我们不知道他们会以何种形式在什么时候什么地点对我们发起攻击，所以要充分的引导大学生的舆论导向。

二、传播学视角下自媒体时代大学生思想政治教育研究策略

（一）发挥三种力量

从信息上和内容上来看，政府和相关部门应该加强对所有信息传播者的正确引导和管理。在高校中一些传统的教育工作者往往掌握着价值引导的绝对地位，他们往往拥有丰富的经验，知识量巨大，重视自身的积累和学习，主导着绝大部分的教育活动，也往往形成一种单向教育灌输模式，从自媒体来临，高校大学生在学习的同时，不仅受到教育工作者的影响，他们的价值观导向和思想也逐渐受到自媒体和网络的影响。比如微博、微信、QQ、贴吧，这些自媒体的表达方式更具有即时性，更加注重互动，也更容易让高校大学生所接受，不断的突出自己主体的地位，时间一长，不断的淡化了教育工作者在他们心中的地位，大学生不知不觉在信息传递的过程中成了传播的主体和中心，他们是信心的评论者，传递者，充当了传达过程中的媒介的作用，在新型的网络人际关系中，这些大学生不自觉的为网民提供信息观点，并对网民施加影响，因此高校要在传播的一次时间对这些信息作出判断监督。在传播内容方面，高校管理层应该加强对信息的把控工作，对于自媒体的各种信息进行严格的筛选和甄别，充当好守门人的角色。由于现在自媒体传播速度非常快，自媒体传播的特点有这么几点，信息的传播没有阻挡，也没有有效的监管，传播时间非常快可以是即时传播，不受时间限制，传播的空间不受限制，在任何地点只要可以上网都可以传播，于是在自媒体传播信息的过程中，每个人都是信息的制造者也是信息的传播者，每个人既发出了信息，又接受了信息，正式由于网络上这种信息的传递没有限制，良莠不齐、真假难辨，充斥着谎言、谬论、不理性的言辞等，给上网的大学生在判断的时候带来了困难，大学生的道德认知和思想观念在自媒体传播中受到了非常大的冲击，于是，对于大学生接触信息的判断必须得到有效的重视，高校必须加强对新型传播媒体的控制，对于垃圾信息和不良信息要形成有效的控制，要营造出一种良好健康的网络舆论环境。从信息的接受者来说，要对广大上网的网民进行正确的舆论引导，时刻监测舆论的情况，要及时的了解现在大学的兴趣爱好和关注的热点，掌握他们的思想动态，一方面，由于网络的隐蔽性和匿名性，使得大学生在上网的时候都会积极主动的发言，每个人都有海量的信息，所以我们就要通过各种方式，比如加好友，加关注，我们要在大学生获得这些知识的时候，第一时间掌握他们的内心和动态，当大学生面临到与自身利益相关的事情时候，我们要积极的培养大学生的学习习惯和正确的价值观，要培养大学生的独立，民主，平等，博爱等意识。

（二）抓好两块阵地

从传播的方式来看，自媒体迅速发展，传播的渠道也越来越多，比如QQ群、飞信群、博客、贴吧等信息沟通平台，形成了越来越完善的传播渠道，越来越构建出完整的传播体系，而且大学生接触这些信息的成本和方式也越来越低和越来越简单，所以在面对大学生接触新信息的时候，高校教育工作者要充分的把这些渠道的展现方式和传播功效和学生们进行沟通，在用学生比较容易接受的方式传递给学生，通过交流和沟通建立良好的师生关系，让学生感受到老师的亲切和人文关怀，同时高校也可以建立健全舆论监督制度，用良好的舆论引导学生的政治思想，加强学校，二级学院，相关部门的官方网站，通过开通官方微博，微信等平台的建设，创建学校开展舆论工作的基地，可以更加方便的对学院内的舆论管理，可以吸引学生参与互动，充分发挥自媒体的导向作用，帮助学生树立正确的价值观和实现自我管理。从传播的渠道来看，自媒体的传播可以有效的增加教育工作者和大学生的距离，因为在虚拟环境中，双方身份平等，地位平等，交往的过程中隐蔽性也比较强，缩短了交流双方的心理距离，使学生在和老师交流的过程中，没有太多的心理戒备，一方面思想教育者也没有太大的心理负担，可以采用多种形式的多媒体方式把声音和视频，图形等相结合，丰富高校思想教育的教学形式，可以充分调动学生的学习热情，另一方面可以充分发挥自媒体的传播优势，把学生的生活，学习都融为一体，通过调整教学手段和教学方式，增加政治思想教学的互动，解决大学生在生活和学习中遇到的问题，把自媒体当做高校网络教育的一块阵地。

三、结束语

总之，自媒体时代的到来，不仅改变了大学生的思维、生活以及学习方式，也给大学生网络思想政治教育工作带来了巨大的机遇和挑战。我们只有紧随时代潮流，发挥好三种力量：信息源上，对信息传播者进行积极引导；传播内容上，充当好信息的“守门人”角色；受众方面，对“草根”网民做好舆情监测。同时，也要抓好两块阵地：传播渠道方面，完善信息传播渠道，占领网络思想新高地；从传播效果出发，发挥自媒体优势，巩固好传统的日常思政教育阵地。不断探索利用自媒体创新大学生思想政治教育的方式方法，化被动为主动，开创新形势下大学生思想政治教育的新局面。

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作者：胡洁 单位：绍兴职业技术学院