加强职业院校思想政治教育工作范文

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［摘要］随着我国经济的不断发展，人们的思想意识也在发生着改变。新的时期下，高等职业院校的思想政治教育工作面临着新的挑战，传统的教育方式已经不再适应时展的趋势。文章分析了现阶段职业院校思政教育中存在的问题，并对思政教育工作的有效开展提供了相应的策略。

［关键词］新时期;职业院校;思想政治教育

现阶段，我国正处在经济高速发展的时期，人们的思想认识也发生着巨大的变化。加上互联网的发达，人们获取信息非常便利。高职院校的学生，非常容易受到一些不良信息或者言论的影响，在思想上容易出现拜金主义、享乐主义等。学生思想价值观的不端正，会对周围的人产生不良的影响，不利于以后为社会做出贡献。因此，高校有必要加强对学生的思想政治教育，端正他们的人生价值观念，为学生的健康成长保驾护航。在新的背景下，高职院校不少学生受到外界的影响较大，在思想上已经出现了错误的认识，这种错误认识深深地植入到他们的脑海中，对学习和生活都有着不良的影响。现在社会中有许多不良的风气，如摔倒的老人不敢扶的问题，学生由于接触一些负面的新闻，面对此类现象时容易袖手旁观，表现出事不关己高高挂起的心态，这不利于良好的思想道德观念的形成。思想政治教师若想实施有效的教育，就要多加了解学生，把握住他们思想认识上的问题，有针对性地开展教育。思政教育过程中，还要结合实际从生活中的例子出发，解决实际的问题。如公交车上让座的问题，不少大学生的道德觉悟没有提升，通常是选择不让座。乘坐公交车时，他们往往会选择坐在后面，这样可以不让座，有时候让座也是迫于舆论的压力，内心是拒绝的。教师要从根本上提升他们的思想素质，不是简单的教育。思政教师要不断地创新教育方法，明确教育的目标，不能盲目，这样才能起到较好的效果。

一、职业院校思政教育的特点

(一)注重职业道德教育职业道德是从职业中总结的规律，能对人的行为规范起到调节作用。职业院校要注重对学生职业能力的培养，加强职业道德教育，帮助学生形成养成良好的职业道德习惯。思政教育教师要提升学生对所学专业的热爱程度，加强对职业平等观念的引导，使得学生在学习中发挥出积极性。职业道德教育的建设，能帮助学生对职业建立正确的认识，有助于日后更好的投入到社会建设当中去。

(二)教育内容丰富和普通的思政教育相比，职业院校的思政教育工作有着自身的特点。职业院校要对学生进行职业道德教育、职业纪律教育等多个方面。现代社会竞争变得更加激烈，职业院校的教师还要注重对学生创新能力、职业交际等方面的培养。思政教师除了要在课堂上对学生进行教育，也要让学生多深入企业或者单位实习，锻炼他们的实际能力。

二、现阶段职业院校思政教育中存在的问题

(一)思政教育认识不足许多职业院校将工作的重心放在对学生技术的培养方面，认为思政教育无关紧要。正是这种思想人数上的不足，导致了学生在学习中缺乏目标，学习中比较迷茫。因而，高职院校的学生在学习过程中，缺乏积极性，学习效率比较低下。高职院校对思政教育的投入比例非常低，造成了学生思政教育的滞后。

(二)思政教育方式不科学和一些本科院校相比，高职院校无论从规模还是建校时间来说，都和本科院校存在着一定的差距。我国对高职院校的投入较少，导致了高职院校本身缺乏一定的文化底蕴和内涵。高职院校的思政教育工作，往往是对一些本科院校的方式加以简单的复制，这并不符合学生的学习需求，针对性不强。并且，高职院校的思政教育形式较为单一，只通过课堂进行教育，教师在课堂上向学生传输思政知识，学生在台下被动的接收，效率较低。这种传统的思政教育模式也不能满足学生的学习需求，导致教学的效果也不甚理想。新的教育方式要以解决实际问题为中心，做到学以致用。如现阶段，高职院校的一些大学生在考试时存在着作弊的现象，教师要对这种问题加以重视，加强关于诚信问题的教育。教育他们要严格要求自己，认清学习是为自己，考试只是对自身学习效果的一种检验，作弊行为是自欺欺人的。学生只有从根本上认清考试的作用，才能正确地面对自己，提高诚信意识。

(三)思政队伍不完善由于高职院校对思政教育工作的不重视、投入资金少等原因，导致了高职院校的思政教育团队不完善，一些思政教师的专业性不强，甚至是一些其他专业的教师代课的。思政教师缺乏政治意识和觉悟，直接的会影响到学生，使得教学效果大打折扣。并且，高职院校思政教师相比于一些本科院校的思政教师而言，享受到的福利待遇较低，这也在一定程度上造成了思政教师教学积极性的降低，对教学工作的重视程度不足。

三、加强高职院校思政教育工作的策略

(一)更新思政教育理念提出了中国梦的伟大构想，也是全国各族人民努力奋斗的伟大目标。高职院校思政工作的开展要以中国梦为中心，致力于培养学生高尚的思想素质，将个人的梦想和中国梦相互结合起来。思政教育不能空谈，要结合实际，让学生明确自己的理想，并为之奋斗。高职院校，思政教育观念的改变和更新，能让教学更加的有针对性，学生在学习的过程中目标性更强。思政教育要以人为本，高职院校的教师，在平时应多关心自己的学生，当他们生活中出现困难时，应及时提供他们应有的帮助，解决他们在生活学习，或者心理上的负担。

(二)壮大思政教育队伍高职院校由于对思政教育工作的不重视，导致了思政教育的落后。因此，高职院校要加强思政教育队伍的建设，合理地设置教学课程。教师综合素质的提高，会直接影响到教学的效果，一个优秀的教师，培养出的学生也会有很高的道德观念。高职院校的教师在平时应加强学习，不断提升自己，增强自身的责任感。同时，高职院校应适当的聘请外来的专家，或者教授，到学校举办讲座，以增强学校的师资力量。高职院校，应对表现突出的教师进行奖励。设置相应的激励制度，以激发教师在教学中的积极性。

(三)结合实际开展教学高职院校在思政教育的过程中，应立足于实际，在思政教育时，应结合生活中，具体的例子。多列举一些，新闻、时政或者发生在自己身边的事情，让学生，能有切身的感受，这样教学效果也会有显著的不同。比如，高职院校要将思政教育和建设和谐校园相互结合。教师要鼓励学生以实际行动创新，坚持科学发展观，实际的行动，建设文明校园。和谐校园的建设，需要每个学生的努力。高职院校，通过和谐校园的建设，有助于学校的规范化管理。高职院校和谐校园的建设，要结合本校的特点，走自己特色的思政教育道路。高职院校内部要建立完善的学生管理制度，根据学生的特点，制定相应的管理制度，达到管理学生的目的。思政教育工作的开展，是一个长期的过程。思政教师要注重提升，学生的思想认知，帮助他们形成正确的思想价值观念。思政教师要做好教育的渗透，将教育贯穿到生活学习工作的方方面面。

(四)充分利用新媒体技术随着信息技术的发展，对教育行业也产生了深刻的影响。新媒体技术的应用，极大地方便了思政教育工作的开展。高职院校的教师通过利用新媒体技术，拓展了教学内容，转变了教学模式，扩大了教育规模。现阶段，互联网和智能移动设备，已经在高职院校校园里做到了普及，具备了开展新媒体教育的条件。高职院校的教师，可以通过多种互联网工具，如:微博，微信公众号，QQ等，对学生实施在线教育。教师还能在网上，进行作业的布置，安排教学任务。学生能通过网络聊天群进行作业的讨论交流，教师能及时地了解学生的问题，并能做出解答。

(五)思政教育工作的创新新的时代背景下，高职院校思政教育工作，要在传统的基础上，做出进一步的创新。和普通的高校不同，高职院校的学生思政教育工作的难度更大。今后的思政教育，要注重对学生道德素质的培养，还要关注他们的心理健康。在生活和工作的压力下，高职院校很容易出现，较大的心理压力。具体的教育过程中，高职院校要丰富，教学的内容，加强学生的道德情感体验，培养相应的专业技能，使得学生不仅能学到知识，还能丰富自身的情感，端正自身的行为。高职院校的学生，应更加注重实践，利用周末休息，或者节假日，让学生深入社会，进行实践。通过组织社会调查或者举办相应的活动，让学生在实践中丰富自身的经验，促进自身的成长。综上所述，在新的时期内，高职院校思政教育工作，面临着新的挑战和新的发展机遇。高职院校，若想保障思政教育工作的顺利开展，就要进行及时的创新。高职院校，可更新时政教育理念，转变思政教育模式，加强师资力量的建设，为思政教育工作的顺利开展奠定基础。另外，还要对思政教育工作进行创新，思政教育要结合实际，形成自身的特色。

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作者：徐太平 单位：湖南民族职业学院计生办