大学生志愿服务的社会主义核心价值观范文

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摘要:高校培育和践行社会主义核心价值观是一项长期坚持的重要工作，青年大学生是高校教育的主体和对象，是社会的缩影，大学生的价值取向将会直接影响未来社会的整体价值取向，将志愿服务精神的传递与社会主义核心价值观的培育相结合，从二者的内在联系入手，论述通过践行志愿服务精神从而培育大学生社会主义核心价值观的重要意义。

关键词:志愿服务;大学生;社会主义核心价值观

志愿服务既是大学生践行社会主义核心价值观的一个有效途径，又是高校思想政治教育的高效载体［1］。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的重要内容，在高校培育和践行社会主义核心价值观对大学生的成长成才具有重要的指导作用，促进培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

一、志愿服务精神与社会主义核心价值观的内在联系

志愿服务精神从属于社会主义核心价值体系，与社会主义核心价值观的内在要求相一致。首先，志愿服务所弘扬的“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，与社会主义核心价值观所倡导和追求的价值理念相契合［2］，遵循马克思主义关于人的全面发展的理论原则，志愿者通过完成志愿服务活动，满足受助者物质及精神需要，帮助他人，服务社会，互助合作，充分体验奉献之乐，以乐观、积极、互助的人生态度对待生活、对待他人，充分体现社会责任感，实现自身价值追求，从而得到自身的全面发展。其次，志愿服务精神体现了社会主义的道德取向。无论社会发展程度如何，任何一种社会制度下都会存在弱势群体，而人们最需要的是拥有发现的眼睛，大学生作为社会的主人翁也不例外，通过参加志愿服务活动能够唤起大学生对弱势群体的关注、对社会需求的关注，自愿承担社会服务，建立社会责任感，推动社会各领域的协调发展，努力成为建设中国特色社会主义的一份子。

二、基于志愿服务视角下培育大学生社会主义核心价值观的路径

第一，大学生应该弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，发挥社会主义核心价值观的引领功能。积极组织开展丰富多样的志愿服务和社会实践活动，推广志愿服务理念，营造全员参与志愿服务的校园文化氛围，引导大学生自愿参与志愿服务，并在志愿服务过程中发现乐趣，享受志愿服务，自觉形成社会主义核心价值观。引导大学生进入街道、社区及社会福利部门，奉献爱心，关注老弱病残等社会弱势群体，参与爱老敬老服务，关爱他人，传递爱心;引导大学生深入乡镇、企事业单位，了解社情民情，倡导科教文化三下乡等帮扶行动，倡导才智扶贫，用青春和智慧参与新农村建设;引导大学生参与城乡生态环境建设志愿服务，弘扬绿色发展，低碳共享，为生态文明建设贡献一份力量，努力做社会主义核心价值观的执行者和传播者。

第二，加强对大学生志愿服务活动的协调管理和统筹力度，通过开展富有教育意义的志愿服务活动，增强大学生对社会主义核心价值观的理解和认同程度。高校应加强对大学生志愿服务活动对科学化管理和指导，深入挖掘志愿服务的意义和作用，并加强对志愿服务活动的推广和普及，积极探索学生、学校、社会三者相适应的志愿服务活动，拓宽志愿服务平台，务实志愿服务活动的现实意义，志愿服务活动要与高校客观实际和教学目标相契合、相互促进、形成合力。高校及社会志愿服务组织应提高自身管理水平，促进志愿服务活动的科学化、规范化，使志愿服务活动不流于形式，富有实际意义，使更多的大学生关注到社会志愿服务，并在志愿服务活动过程中有所收获，自觉践行社会主义核心价值观，加强对社会主义核心价值体系的感知和认同，通过志愿服务精神引导大学生自觉抵制错误思潮，克服负面消极舆论对大学生思想道德观念的侵蚀，培养大学生勇于担当的品质，用社会主义核心价值观指导实践，使社会主义核心价值观成为大学生的自觉追求。

第三，完善志愿服务的长效监管机制，通过长期正确引导使社会主义核心价值观逐渐内化为大学生自身的思想道德标准。为确保社会主义核心价值观教育的规范性，必须完善志愿服务的各项工作机制［3］。高校应创新思路，积极探索志愿服务活动基地化、系统化、专项化、常规化的长效监管机制，结合高校特色、专业特色和大学生的实际情况，完善高校志愿服务活动保障机制，建立志愿服务项目基地，施行常态化、规范化的志愿服务活动项目，打造富有活力和生命力的志愿服务品牌，扩大志愿服务范围和影响力，长期坚持，特色鲜明，做强做精。同时引导大学生在常态化的志愿服务中自觉形成常态化的价值取向，将社会主义核心价值观内化于心，外化于行，以志愿服务和社会实践活动为平台，不断探索总结和自我教育，自觉成为社会主义核心价值观的实践者和传承人。

［参考文献］

［1］王瑜．志愿服务对培育大学生社会主义核心价值观的实效性研究———以安康学院为例［J］．文教资料，2017，17:150．

［2］郭孝锋，张蓓蓓．以志愿服务为载体的大学生社会主义核心价值观培育研究［J］．学校党建与思想教育，2017，6:18．

［3］徐媛媛．社会主义核心价值观教育视角下的高校志愿服务创新研究［J］．大庆社会科学，2017，4:72．

作者：冯丹枫 王一鸣 单位：辽宁中医药大学