中国电化教育杂志

主办单位:中央电化教育馆  主管单位:中华人民共和国教育部  ISSN:1006-9860  CN:11-3792/G4

中国电化教育杂志基本信息 CSSCI南大期刊 北大期刊

《中国电化教育》由许林担任主编,由中央电化教育馆主办的一本教育类CSSCI南大期刊、北大期刊。该刊创刊于1980年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为月刊,B5开本,全年定价¥340.00元。邮发代号:2-107,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1006-9860
CN:11-3792/G4
期刊类别:教育
邮发代号:2-107
全年订价:¥ 340.00
出版信息:
创刊时间:1980
出版地区:北京
出版周期:月刊
出版语言:中文
主编:许林

中国电化教育杂志介绍

《中国电化教育》是一本由中华人民共和国教育部主管,中央电化教育馆主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选CSSCI南大期刊、北大期刊。 影响因子为6.54 《中国电化教育》主要内容栏目有高质量教育、理论与争鸣、智能引领与智慧教育、教学实践与教师专业发展。

《中国电化教育》主要发文机构有:北京师范大学(发文量820篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;教师;教育技术;课程”;华南师范大学(发文量484篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;课程;远程教育;教师”;华东师范大学(发文量400篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;教师;课程;信息技术”。

《中国电化教育》主要发文主题有教育、教学、教师、课程、信息技术、教育技术、网络、多媒体、电教、课堂。其中又以”教育(4498篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(3891篇),发文量第三的是“教师”(966篇),发文主题最少的是“课堂”,仅发文654篇。

中国电化教育影响力及荣誉

中国电化教育投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

中国电化教育数据统计

  • 总发文量:3542
  • 总被引量:73553
  • 平均引文率:10.3026
  • H指数:125
  • 期刊他引率:0.923
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
北京师范大学 820 教育;教学;教师;教育技术;课程
华南师范大学 484 教育;教学;课程;远程教育;教师
华东师范大学 400 教育;教学;教师;课程;信息技术
东北师范大学 367 教育;教学;课程;教师;信息技术
华中师范大学 323 教育;教学;教师;教育信息;课堂
中央电化教育馆 188 教育;教学;教师;远程教育;教育信息
西北师范大学 176 教育;教学;教师;远程教育;教育技术
《中国电化教育》编辑部 173 教育;索尼;电化教育;电化教育馆;教学
首都师范大学 156 教学;教育;教师;课堂;网络
西南大学 138 教育;教师;逻辑;教学;人工智能
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家社会科学基金 418
教育部人文社会科学研究基金 360
国家自然科学基金 112
中央高校基本科研业务费专项资金 108
全国教育科学“十一五”教育部规划课题 64
全国教育科学规划课题 58
教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 50
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 48
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题 36
国家科技支撑计划 31
年度被引次数报告
Created with Highcharts 4.2.6被引次数 (次)3 3123 6714 1935 5657 0128 2928 6208 7379 3859 3599 247被引次数2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年2k4k6k8k10k
年度参考文献报告
Created with Highcharts 4.2.6对应的参考文献数2 019939901901850684580303297293参考文献数据《电化教育研究》《现代教育技术》《中国远程教育》《开放教育研究》《教育研究》《远程教育杂志》《现代远程教育研究》《课程.教材.教法》《中国教育学刊》《现代远距离教育》05001000150020002500

中国电化教育文章摘录

  • 基于科学素养的机器人教育与人才培养--访清华大学人工智能研究院院长张钹院士 作者:王学男; 林众; 朱慧
  • 新技术时代职业教育智慧课堂建设的逻辑框架 作者:曾欢; 全
  • 人工智能教育应用的逻辑起点与边界--以知识学习为例 作者:宋灵青; 许林
  • 智能时代高校创新人才培养的实然困境与应然转向 作者:侯浩翔
  • 基础教育中智慧学习空间的应用视角与层次 作者:景玉慧; 沈书生
  • 连通主义视域下的教师个人网络学习空间知识共享与创生策略 作者:张丽霞; 朱霞霞; 秦丹
  • 小学生中华优秀传统文化认同现状调查及提升策略 作者:杨曼; 吕立杰; 丁奕然
  • 面向大数据的教育信息化持续推进模型建构 作者:陈金华; 陶春梅; 张旭; 廖静雅
  • 义务教育年限延长的模拟研究:延长方案设计与分析 作者:薛耀锋; 曾志通; 马颖莹; 顾小清
  • “互联网+”背景下新型职业农民群体终身学习现状及发展建议研究 作者:王楠; 张伟远; 苟江凤
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