语言教学与研究杂志

主办单位:北京语言大学  主管单位:中华人民共和国教育部  ISSN:0257-9448  CN:11-1472/H

语言教学与研究杂志基本信息 CSSCI南大期刊 北大期刊 统计源期刊

《语言教学与研究》由施春宏担任主编,由北京语言大学主办的一本教育类CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊。该刊创刊于1979年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为双月刊,B5开本,全年定价¥190.00元。邮发代号:2-458,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:0257-9448
CN:11-1472/H
期刊类别:教育
邮发代号:2-458
全年订价:¥ 190.00
出版信息:
创刊时间:1979
出版地区:北京
出版周期:双月刊
出版语言:中文
主编:施春宏
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语言教学与研究杂志介绍

《语言教学与研究》是一本由中华人民共和国教育部主管,北京语言大学主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊。 影响因子为1.77 《语言教学与研究》主要内容栏目有简讯等。

《语言教学与研究》主要发文机构有:北京语言大学(发文量497篇),该机构主要研究主题为“汉语;教学;语言;对外汉语;汉语教学”;北京大学(发文量117篇),该机构主要研究主题为“汉语;对外汉语;教学;语法;汉语教学”;中国社会科学院(发文量77篇),该机构主要研究主题为“汉语;动词;互动;语法;现代汉语”。

《语言教学与研究》主要发文主题有汉语、语言、教学、语言学、汉语教学、对外汉语、语法、现代汉语、语义、对外汉语教学。其中又以”汉语(1574篇)”居于榜首,发文量第二的是“语言”(880篇),发文量第三的是“教学”(802篇),发文主题最少的是“对外汉语教学”,仅发文232篇。

语言教学与研究影响力及荣誉

语言教学与研究投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

语言教学与研究数据统计

  • 总发文量:898
  • 总被引量:20704
  • 平均引文率:14.3544
  • H指数:71
  • 期刊他引率:0.925
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
北京语言大学 497 汉语;教学;语言;对外汉语;汉语教学
北京大学 117 汉语;对外汉语;教学;语法;汉语教学
中国社会科学院 77 汉语;动词;互动;语法;现代汉语
北京师范大学 57 汉语;教学;语言;留学;留学生
上海师范大学 53 汉语;构式;副词;语义;动词
暨南大学 52 教学;汉语;留学;留学生;语义
复旦大学 51 汉语;语义;动词;现代汉语;句法
华中师范大学 44 语义;汉语;句法;X;语法
中山大学 44 汉语;习得;语义;语言;教学
中国人民大学 42 汉语;教学;汉语教学;对外汉语;语言
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家社会科学基金 306
中央高校基本科研业务费专项资金 131
教育部人文社会科学研究基金 114
教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 64
中国博士后科学基金 20
北京市社会科学基金 14
教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 11
江苏省教育厅哲学社会科学基金 9
教育部“新世纪优秀人才支持计划” 9
山东省社会科学规划研究项目 9
年度被引次数报告
年度参考文献报告

语言教学与研究文章摘录

  • “应然”与“实然”:初级汉语语法教学结构和过程研究 作者:郑艳群; 袁萍 点击:52
  • 基于学生日志的国际汉语教学案例分析课反思 作者:朱勇 点击:44
  • 句法成分长度对汉语二语学习者韵律组块的影响 作者:高思畅; 王建勤 点击:30
  • 韩语母语者汉语普通话阴平-阳平调感知能力的发展研究 作者:温宝莹; 王云丽 点击:29
  • "怎么"类特指反问句否定意义的形成与识解机制 作者:刘彬; 袁毓林 点击:42
  • "雪白一件衣服"格式探析 作者:李占炳; 范倩倩 点击:43
  • "整个"与"整个一个X"再探 作者:张利蕊; 姚双云 点击:47
  • "V个VP"中"个"的主观化走向--从主观赋量到主观赋形 作者:刘振平; 闫亚平 点击:28
  • 汉语伪修饰关系复合词的意义构造和概念识解 作者:李强 点击:25
  • 从施成角色看"V成N"结构 作者:李显赫 点击:44
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