人才市场高职英语的教学改革范文

本站小编为你精心准备了人才市场高职英语的教学改革参考范文，愿这些范文能点燃您思维的火花，激发您的写作灵感。欢迎深入阅读并收藏。

一、深化高职英语教学改革以适应人才市场需求的对策

针对前文论述中存在的几个问题，在借鉴国内外相关先进理论的基础上，笔者结合工作实践体会，认为，要适应人才市场对高职毕业生能力素质的需求，深化高职英语教学改革已势在必行。具体来说，可以从以下几方面开展工作：

1.1以就业为导向，准确定位教学目标

根据高等职业技术教育面向职业岗位群的特点，因此我们的教学目标应该紧贴这个方向，市场需要什么我们就教什么（实用），就业需要多少就学多少（够用）。高职英语教学应充分体现职业特色，为学生的职业发展服务。要强化就业导向和能力本位，比如对理科和工科专业，阅读及翻译能力被认为相对重要，而对文科学生，听说能力被认为相对重要的实际情况来制定教学大纲和安排教学。

1.2更新教学理念，突出英语教学的实用性

在现代教育理论中，坚持“以学生为中心”符合当前高职教育的教学要求。高职英语教学改革也同样必须从更新教学理念入手，坚持“以学生为中心”的理念，在于开展教学过程中体现学生的主体地位，充分调动学生学习的积极性和主动性。另一方面，要从突出英语教学的实用性角度出发，培养学生具有阅读和翻译与本专业有关的英文资料的基础能力，这是学生今后进一步提高应用能力的基础。当然，也可以通过实践教学，来加强对学生英语应用能力的培养。

1.3依据学生未来职业岗位需求研发校本教材

教材是提高教学质量的基础条件，要适应人才市场对高职毕业生的需求，高职英语教学教材的选择要考虑学生职业能力需求，体现出实用性和专业关联性。教师要拓展视野，依据企业需求、社会需求，结合学生的岗位需求和职业发展方向，选用具有针对性和实用性的新颖素材作为英语教学的内容。学校也可以根据企业提供的信息和知识，以专业英语基础知识为核心，重组内容结构，更新教学内容，编写涵盖学生专业和职业发展的、突出应用性和实践性的校本教材。

1.4面向就业，改革教学方法

在教学实践中，并不是每个学生都能达到教学大纲的要求，学生的基础是有层次的，其基础往往存在的差异较大。要能满足不同层面的需求，必须改变教学方法和内容。当前有效的方法之一就是采取分层教学。这不仅有利于学生提高教学效果，能够保证英语基础好，而且能促进学生就业的时候，保证有足够的各种层次的学生供企业挑选，满足了企业岗位对英语能力的层次性需求。

1.5面向学生就业的师资培养

在职业教育中，高水平的“双师型”师资队伍是高质量教学效果的保证。职业院校要不断引进既有实践能力、又有较高理论水平的高素质教学人才的同时，应鼓励英语教师去企业兼职做外销员、报关员、翻译等，以提高自己的整体素质和业务水平，适应学校教学要求。

二、结束语

综上所述，高职英语教学作为高职院校各专业的基础课程之一，其教学质量的优劣关系到专业人才培养目标的实现。学校只有贯彻以就业为导向，密切关注人才市场的需求，对课程的性质和目标进行合理定位，科学优化教学内容，强化能力为本位的教改方针，才能有望培养出符合社会需求的高素质劳动者。

作者：郭晶晶单位：辽河石油职业技术学院