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院校服装市场营销教学改革研究范文

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院校服装市场营销教学改革研究

有这样一个比喻:市场为水,产品为船,品牌为帆,营销为风,战略为舵。如何在服装市场中把握好营销之“风”是开拓服装市场的关键,如何让学生真正掌握营销知识,在服装商海中迎风破浪、百战不殆,是值得教师深思的问题,也是课程改革关注的焦点。

一、根据学生实际选择教材

教学应根据学生的实际情况及服装企业的工作要求选择教材,教材内容可在知识点中穿插并结合实际案例,经典、有趣的案例配以通俗易懂的知识点便于学生记忆。同时教材还要注重实用性,可结合服装企业的生产环境与企业有经验的营销人员共同参与到编写教材中,补充一些关于服装企业的买手实务及具体案例和数据。当前有很多以项目为单元的营销教材比较受学生喜欢,如创建于1985年的ZARA,其高质量的营销发展策略可以说是比较实用的案例素材,每个章节都补充了引导案例、知识点案例及课外阅读案例等内容,并结合服装的特点穿插大量的彩色服装图片,深受学生的喜爱。还可以在服装营销中补充大量的形象视频、服装营销专家讲座视频等课堂素材,让学生在具有实战气息的企业氛围中学习与吸收,推荐宁俊编写的《服装营销管理教学案例》,这本书结合了大量的服装企业典型案例,可以使学生开阔视野、增长知识。

二、创设情境案例,激励学生主动学习

创设一定的情境案例,把学生带入特定的情境中,让学生主动参与,独立思考,相互评论,可以使学生更好地理解、掌握服装营销的基本理论、方法与技巧。

(一)紧扣市场,精编案例。教学案例的创编是开展好服装市场营销教学的重中之重。从当前来看,世界经济走势、国际市场动态、贸易碰撞及人民币汇率上升等这些因素都影响着我国服装行业的整体走势,世界及国内的服装市场变化多端,让人琢磨不透,所以教师要紧跟市场的波动选编营销的案例。当然目前市场上也有一些服装营销案例的教材,但大都过于陈旧,已不适应目前的市场发展情况。因此,教师要随时收集贴近市场热点的素材与最新的案例,然后进行教例改进,在收集过程中,可以参阅服装、经济等方面的报纸、期刊及互联网网站,如《中国服饰报》、《服装时报》、《经济观察报》、《中国纺织报》、《财富故事》、《职业经理人论坛》、《中国服装财富网》等,进行国内外服装营销案例的筛选、整理。一定要突出案例的实务性、市场性与典型性,对繁杂的案例进行归类与简化,使之既有独立性,又有一定的关联性。最终的目的,是让学生了解到最新的服装市场动态,引导学生自主参与、讨论、分析,切实提高学生的实践操作技能。

(二)布置案例,课前准备。课前精心准备情境案例是必须的,教师在讲授每章教学内容前,要先确定本次课程的案例组织形式与学习方法,拟定出处思考讨论题,明确学生所要达到的学习目标及相应的考核方法。教师可提前发给学生所用的案例与思考讨论的问题,让学生灵活运用自由发挥所学的服装市场营销知识,以小组的形式做课前案例预热。必要时,教师可以给予一定的辅导,鼓励每个小组积极参与课前的案例分析、讨论,关注各小组合作完成准备发言的提纲与报告。

(三)汇报讨论,激发潜力。情景案例教学中,学生的讨论和汇报,是教学目标达成与否的重要体现。教师首先要创造轻松、活泼的的交流氛围,鼓励学生敢于发言,充分表达个人的观点和见解。小组的汇报形式可以采用多种形式,如讲座、多媒体展示、板书等。各小组可以派代表上台发言,并与其他小组进行互动讨论,这种形式可以充分激发学生的学习潜力。分组讨论及互动,可以课堂中实现良性竞争,从而有效的促进各小组间互相学习与提高。在学生讨论过程中,教师可适时的引导学生提问、反问、或充当反方角色,这样可以充分调动学生的学习兴趣,增强学习效果。

三、加强学生的实践教学

为使学生掌握从事实际工作的基本技能,发挥学生综合运用所学知识及解决问题的能力,首先,教师必须将创新的教育理念纳入教学中,在教学过程中不断采用先进的教学方法和手段,将课堂变为开放式、融合式综合体,而非传统刻板的在课堂内由教师进行一言堂式的教学。需要教师加强实践教学的引导,例如,在计算机和网络系统营造的虚拟环境下完成模拟操作过程,如物流供应链管理系统、服装营销策划系统、服装消费行为分析系统等操作模拟系统;也可以在真实的网络环境下,在实际运作中完成课程内容的教学,如网上开服装店等。此外,实践教学手段的有效运用必须以强大、完善的实施环境与操作平台为保障,这就需要学校配备先进的实验室、不同行业的校外实习联系单位与长期、稳定的校内外实习基地。例如,学校可以与各种规模、各种形式的企业建立长期稳定的合作关系,定期带学生去参观、听讲座等,开阔学生的眼界,让学生提前感受社会环境。服装市场营销类课程还要结合课程与专业的特点,以品牌专题研究、品牌认知、消费行为研究(观察)等为主题,定期或不定期让学生去“逛市场”,考察商业零售环节,通过实地观察、调研、分析与研究,提高专业知识与技能。总之,《服装市场营销》课程教学是高职服装教育的重点内容,只有提高学生的学习兴趣,掌握真正的服装营销策略,才能提升就业竞争力,成为企业欢迎的实干型人才。

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