医学科研型研究生培育形式探新范文

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1增加课程讨论、强化科研表达能力培养

大陆高校目前医学研究生公共课程和专业基础课程教育仍以大班授课为主，专业课程则多为小班教育，但缺乏讨论和互动，仍以“填鸭式”教学为主，不利于锻炼学生的逻辑表达能力。在全球化的21世纪，交流表达能力十分重要，如何进行有效的专业知识及科研交流是高年资医生所必须具备的基本素质，培养重点也要相应改变，增加训练研究生的学术讨论和表达能力的培养内容，例如增加专业小课堂的互动讨论，制定严格的学术汇报制度，定期组织学术或科研小组汇报和讨论，让学生得到更多的锻炼机会。另一方面，在公共课程的内容也应进行适当改革，增加下面3个方面内容：①安全知识，包括实验室安全、生物安全、化学安全等内容，教授学生实验过程如何保护自身和他人安全以及实验中出现意外情况如何应对。②计算机与网络应用相关知识，包括of－fice应用、Photoshop制图以及电子文献检索知识等等，确保信息化时代掌握如何获取有价值的资料，同时也为科研论文写作及实验图表准备打下坚实基础。③知识产权及学术诚信知识，培养严谨治学作风和养成学术诚信的良好习惯。

2加强研究生独立科研能力和创新精神培养

重视学生独立思考和独立操作能力的培养，给予研究生更多的时间参与研究实践，在有效监管和带教的前提下放手让学生学习和掌握各种实验技术，比如公共实验平台的所有实验技术应由技术人员对研究生进行反复培训，确保研究生掌握该技术操作。只有通过这样的实践才能有效提高学生的独立科研能力和独立分析处理问题的能力，切实提高科研研究生的科研水平。在这一方面，应加强导师指导作用，导师平时应多与学生讨论，注意在微观上引导研究生独立思考、自己动手，锻炼他们科学逻辑思维和独立开展科学研究的能力。

另一方面，21世纪科技的飞速发展以及知识新陈代谢的不断加速，各种新技术、新概念不断涌现，特别注重创新能力的培养。创新是每位科研工作者最重要的能力，也是每位科研型硕士必须具备的能力。可以通过定期文献交流、讨论等方式，督促学生多看专业文献，把握本领域的最新研究进展，并提出自己的见解。还可以安排他们参加各种学术活动进行学术交流和学习，使他们的工作能瞄准学科前沿，跟踪最新进展，以提高其探索开拓和创新能力。

3提高研究生经济资助

按照欧美和香港的教育模式，科研型研究生一般给予全额或者半额奖学金，研究生还可以通过研究或教学助理等勤工助学岗位获得较丰厚的经济资助，从而满足自己的学费和生活费需要。而大陆的科研型研究生奖助学金往往比较低，每个月只有数百元，最多不超过1000元，研究生常常面临生活的压力。政府应该增加教育经费投入，提高研究生奖学金和生活津贴，让他们无后顾之忧。学校或者医院也应增设各种勤工俭学的岗位，给研究生更多补贴机会。

4增加研究生国际交流机会

21世纪是信息社会，人们已经进入“地球村”时代，只有积极参加国际间的交流与合作才能紧跟世界发展的步伐。这对于医学科学相对落后的中国更为重要。通过参加国际会议和中短期的国际学术交流，让研究生了解和接触国外同行的研究工作，不仅能提高其英语交流能力、拓宽其国际视野，提高其综合素质，还可增加后续跨国科研交流合作的机会。

总之，医学教育内容复杂、要求严格、培养周期长、实践性专业性强、社会期望高。随着经济社会的巨变以及医学生命科学知识的飞速更新，时代对医务工作者的科研能力提出了更高的要求。科研型硕士以培养具有学术理论水平和实验科研能力的高素质医学专门人才为目标，医学院校应该着眼信息化、国际化、标准化的要求，不断进行医学研究生教育改革，力争培养出具有宽厚的自然科学基础、深厚的医学基础理论、较熟练的专业知识和技能、同时具备科研思维和独立开展科研能力并且拥有国际化视野和国际交流能力的医学科研型硕士。

作者：杨一华陈正勤单位：桂林医学院附属医院