云实验室的网络实验教学应用研究范文

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摘要：计算机网络课程是计算机、信息安全、电子信息、自动化等专业的专业基础课程，越来越受到各行业的重视。但受传统教学观念的影响，网络课程的教学存在很多弊端。因此，本文在H3C云实验室的基础上，从教学内容到教学工具探讨了计算机网络课程改革的一些方案。

关键词：网络课程改革；H3C云实验室；教学内容改革

计算机网络课程是计算机、信息安全、电子信息、自动化等专业的专业基础课程。随着电子信息、通信技术、安防等领域的迅速发展，计算机网络也在与其他专业相结合，为其他专业的发展提供坚实基础，计算机网络已不再局限于计算机行业。

一些院校的网络课程选取了思科的PacketTrace（PT）仿真软件进行教学。例如胡柳蓉（2016）在《基于PacketTracer的VLAN实验教学设计》中运用PT软件提供的虚拟平台进行仿真实验教学设计，解决当前网络实验室建设中网络设备不足的问题，并介绍了虚拟局域网（VLAN）的原理及实验设计过程。高永兵（2015）等在《基于PacketTracer的计算机网络实践教改方案》中提出基于PacketTracer的从实验设计到实训设计的实践教改方案，并通过效果评测证明该方案对提高学生计算机网络应用能力切实有效。苏锦（2016）《基于PacketTracer的<计算机网络>课程教学改革》探讨了一种理论教学、真实网络设备搭建及PacketTracer模拟三者相结合的教学方法，并总结了该方法在教学改革中的作用。冯世斌（2017）在《基于PacketTracer平台设计网络实验考核方案的研究》介绍了PacketTracer平台提供的Activitywizard工具的特点，讨论了网络实验考核方案的设计思想和方法，较好地激发了学生的学习兴趣。PacketTracer仿真软件虽然简单直观，但是对于一些稍显复杂的功能并不支持，如防火墙等。另外，对于一些大型的网络架构运行较慢甚至出现无响应。因此，本文在课程改革实践中的模拟仿真工具由原有的PacketTracer改为H3C云实验室。H3C云实验室是H3C公司推出的界面图形化的全真网络设备模拟软件。用户可以通过该软件实现H3C公司多种型号设备的虚拟组网、配置、调试。计算机网络课程使用H3C云实验室为学生讲授网络的基础知识，并培养学生亲自动手调试配置网络的能力。由于H3C云实验室仿真环境与现实场景十分接近，并且时间较晚而网上资源相对较少，因此，为师生的学习带来了一定的难度。为此，课题组积极联系华三公司技术人员，为教师提供必要的安装调试培训。在H3C云实验室中设计完成一个中小型企事业单位网络架构项目，将项目分割成一个一个的子项目融入每节课中。学生在H3C云实验室里一步一步完成每一个子项目，最后实现整个项目。该项目包括本地网络拓扑和远程网络模拟两部分，本地模型采用二层模型，路由器和三层交换机为核心层，其他交换机为接入层。此模型可作为学生设计时的一个重要参照，由指导教师先行讲解，学生再根据企事业单位的物理拓扑和具体功能需求来设计网络拓扑模型、选择设备型号、分配IP地址等，并在云实验室内模拟完成功能配置和测试。

结论：

本文在H3C云实验室的基础上，探讨了计算机网络课程改革的一整套可行方案，为高职院校计算机专业的网络课程改革提供了借鉴和参考。

作者：董如意 单位：吉林工业职业技术学院