临床医学医教一体化模式的革新探讨范文

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1、传统教学模式的具体表现

1.1传统的理论教学中教师一般多用简单的多媒体照片对相应的知识进行讲解，学生对教师所讲授的内容大多缺乏理性的认识，从而造成了学生学习兴趣的下降，降低了相应的教学效果。另外在实际的技能训练中由于时间的滞后性和课时的限制性大多数的实践训练效果并不好。单纯以学科为中心“，基础、临床、实习”三段式教学，基础与临床割裂，理论与实践脱离，临床与预防脱离，从而导致学生知识面窄，基础不厚，素质不高，对时代的发展和进步不关心，对新时期形势的变化不敏感,对疾病的模式和疾病的变化认识不够，对患者自我保护意识增强和医学伦理学的要求不理解，因此不能适应社会的发展。

1.2缺乏实际训练的资源目前在高职临床医学专业的实践教学中经常存在为学生提供实训的资源不足的情况，这种资源既包括可操作的试验台也包括进行训练的标本。进行实训的实验室或者基地的设备普遍比较破旧，大多数还是很久以前就存在的旧式仪器，没有根据现实状况进行相应的更新，进行实训的空间也比较狭小，标本室放置的标本也不系统整个陈列都比较的混乱。另外在实践训练的过程中有的指导教师也存在对学生实训不重视的情况。因此也就产生了实训仅是只看不会动手操作的不良状态而没有真正达到提高学生综合实践能力的效果。

1.3在师资力量方面目前在高职临床医学专业的教师由于没有长期从事临床工作，临床经验不足，临床病例较少，不能有效应用理论联系实际，很难把典型病例结合在理论教学中，“填鸭式”教学，理论脱离临床，师生互动少，学生学习的主体意识薄弱，教学模式粗放单一化。另外近年以来，各医学本科院校临床医学毕业生就业的难度越来越大，故而大量涌入高职院校进行临床理论教学，但此类教师本身临床经验严重不足，很难把临床知识系统化传授给高职类医学生。初级医疗保健，即全国人民得到良好的第一线医疗服务的全科医学也在悄然兴起。如果临床学科的教师没有丰富的临床经验，不但自己不能掌握疾病的诊治及临床医学新进展而且很难培养出为广大农村和城镇社区培养“下得去、留得住、用得上”的合格的实用型全科医生。“医教一体化”教学新模式这是必然的发展趋势。

2“、医教一体化”教学新模式的构建方法

2.1更新教育观念,确立“以人为本”观念是行动的先导。“医教一体化”教学新模式要求临床医学教学人员必须融于临床医学实践工作中,在实践中学习,在实践中教学。也要求临床教师将理论教学、实验教学与临床实际工作紧密联系起来,将实际工作中的内容融于教学中。不但可以培养学生具有宽厚、扎实的基础知识,而且可让学生力争早临床、多临床的医学学习及其实践活动。培养出为广大农村和城镇社区培养“下得去、留得住、用得上”的合格的实用型全科医生。真正做到“以人为本”。

2.2修订教学大纲,更新教学手段首先修订原有的教学大纲,制订相应的教学程序,充分利用医院临床各科的资源,建设高质量临床教学基地,将临床专业课从教室搬到医院,真正使封闭式教学改变为开放式学习,促进“医教一体化”教学新模式的发展。这将进一步扩大学生的知识面,让学生力争早临床、多临床的医学学习及其实践活动，真正做到理论联系实际,极大地激发学生的学习热情并鼓励积极思维,不断进行知识的自我完善,以适应新世纪对临床医学人才的要求,适应临床的需要。2.3不断优化专业教师队伍我院临床医学专业课的教师正面临新老交替,因此,要做好青年教师的引进和培养工作。首先鼓励青年教师报考硕士研究生,并通过老教师传、帮、带等多渠道的培训途径提高师资队伍的素质,使专业课现有的中青年教师中的尽量通过硕士研究生或在职硕士研究生班的学习,充实师资队伍,力争3～5年内培养出1～2名在省内外有一定影响的学科带头人。初步形成和建立一支以老教师为龙头、中青年教师为骨干的德才兼备、结构合理的临床专业教师队伍。另外现有教师队伍尽快培养出经验丰富的临床教师承担相关专业的临床理论与实践教学任务，加强临床教师的选聘、使用、培养和管理，结合临床教师职务聘任，制定相关文件和办法，对临床教师的任职条件等提出明确要求。医学技术发展迅猛，知识更新加快，应定期举办临床课教学师资培训班，不断强化临床教学意识，规范教学管理，提高教学技能与水平，保障教学质量。真正做到“医教一体化”教学新模式。

3、结语

实行“医教一体化”的教学新模式，主要是注重应用型人才的培养，将临床教学与临床实践有机地结合。公共基础课、医学基础课、专业基础课在学院完成，专业课部分在医院各科完成，在临床课及实习期间均由经验丰富的临床教师承担，从而也可促使临床各教师在实践中学习，在实践中教学。做到真正意义上的“医教一体化”。“医教一体化”教学新模式在临床医学专业课程改革中的应用为我校的高职教育事业的发展提供了丰富的经验，也为我校其他专业的课程改革提供了一定的借鉴性，但同时在相应的改革中也出现了很多的困难，因此需要在以后进一步的改革中逐渐克服这些困难从而达到预想的效果。

作者：徐文彬龚远林单位：达州职业技术学院