药学专业无机化学教学论述范文

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1网络多媒体结合无机化学的重要性

相对于其他药学专业而言，由于无机化学涉及范围广泛，以及与药物化学、医用化学、有机化学息息相关等特点，决定了无机化学教学的特殊性。诸如在讲解原子结构中波函数的图形、分子结构中原子轨道的杂化及成键等重点内容时，过去简单的照本宣科式教育根本无法让学生建立起结构的立体观及成键机理的整体观，严重影响后续课程教学的深入开展。在对配合物的化学键理论的讲解中，对于晶体场理论的发生机理，没有形象的演示，同学们很难完整地理解。因此，如何将抽象的形象、机理进行简单、直接地表述，一直困扰着无机化学教学人员。过去那种“填鸭式”的传统教学方式已不可能在有限的时间内向学生传递如此新颖众多的内容及进展信息，而将网络多媒体应用到无机化学的课程，则可以为学生提供更为直观的图像和影音视频，有利于学生的理解和记忆。

2网络多媒体结合无机化学双语教学的优势

2.1教学内容形象生动，提高学生学习兴趣网络多媒体技术可以将数据、文字、图像、声音有机地融为一体，能够大大丰富信息的表现力。因为多媒体课件可以节省教师课堂板书时间，避免因书写笔误给学生带来的困惑，可以增大课堂信息容量，从而使教师有更多时间讲解重点、难点，也可以讲授一些扩展学生知识面的相关知识，从而在很大程度上提高教学质量和课堂效率。另外，由于电子产品的普及，学生们即使对课堂的内容尚未完全理解，也可以复制教师的课件，用电脑、平板电脑及手机等电子产品在课后温习。这样可以提高学生学习兴趣，更好地提高教学效果。很多无机化学的原理就算用汉语讲解也很费时费力，课程本身抽象难懂，更不用说英语讲解了。这时我们可以充分借助多媒体课件的优点，使用图片及动画、视频等辅助手段，既形象生动，又方便学生记忆和理解。例如：在讲解稀溶液的依数性时，对于溶液蒸气压下降、凝固点降低、沸点升高和渗透压的讲解，可以借助于视频，让学生直观地看到这几种实验现象，以加深记忆和理解；而对于比较抽象的原子轨道的杂化及成键等重点内容的讲解则可以借助动画来演示过程，便于学生理解。课后学生普遍反映印象深刻，容易理解。另外节选一些英文原版教学片于课件中，不但活跃课堂气氛，而且加强学生专业英语的学习。

2.2在有限的课时内辅助双语教学，提高学生的英语水平大多数情况下，采用双语教学后，由于此门课程的计划学时往往并没有增加，在原本中文授课的课时内实现英文讲授，会使教师和学生感觉到课时不足而导致不能充分理解。此外，授课还会受教师的英语表达能力、学生的听力等因素的影响。采用多媒体技术可以很好地解决双语教学和有限的课时之间的矛盾，多媒体的直观展现可以对教师的英语表达起到辅助作用，有利于学生听懂，从而提高学生的英语听力。不仅如此，实施双语教学，为学生营造一个良好的英语学习环境，在提高学生专业英语的同时，还可以提高他们的英文听、说、读、写能力。

2.3提高学生自学和撰写论文的能力目前很多高校都已进行了网络课程及精品课程的建设，多媒体课件可以使其充分发挥重要作用，同时，校园网络化的普及也使无机化学双语教学增加了辅助手段，老师可以将教学知识及相关的拓展知识等相关信息于网上，还可以给学生提供一些兄弟院校相关课程的网站，有兴趣和条件的同学可随时阅读，有助于提高学生学习兴趣和培养学生学习能力，扩大学生的知识面。双语教学的实施使学生掌握更多的英语专业词汇，有效提高学生阅读外文文献的能力，极大地开阔学生专业视野，不仅可以掌握基础理论和知识，还可以结合学科的发展增长新知识，获得新成果，了解本专业的前沿发展方向，为学生毕业论文选题提供更多的选择方向。

阅读外文文献能力的提高也会使学生撰写论文的能力得到提高。双语教学提高学生查阅外文文献、撰写和的能力，有利于培养学生的国际意识与交流能力，使其在以后的学习与工作中更具有竞争力，有利于学生的长远发展。网络多媒体结合双语教学的实施，使学生更好地适应和掌握当前信息化的大环境，提升学生的信息素养，实现与国际接轨，加强自身交流、合作的能力。

作者：王霞杨怀霞刘艳菊张淑玲单位：河南中医学院药学院