高校实验室开放的管理范文

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《吉林医药学院学报》2015年第二期

1实验室开放的人员管理

1．1实验指导教师的管理实验指导教师是实验室工作的主体，明确实验指导教师在实验室开放中的工作职责，从而加强实验指导教师的管理工作。确定实验指导教师在实验室开放中的分工，定期从实验器材的准备、管理、实验室安全、实验项目等方面检查每个指导教师分管的工作，将检查结果与岗位责任和绩效考核挂钩。制定实验人员培训机制和奖励制度，定期轮流对实验人员进行培训，不断地提高实验指导教师的素质，从而保证实验室开放的顺利进行。

1．2实验学生的管理学生进入实验室之前，要经过严格的实验技能培训，认真阅读有关文献，做好实验设计。在实验过程中，要严格遵守实验室的各项规章制度，服从实验指导教师的管理，不违规操作，注意人身和设备安全。在实验完成后，向实验室提交实验报告、论文或实物等实验结果。实验指导教师要对提交的实验结果进行全面的总结和评价，并根据评价给予学分。

2实验室开放的过程管理

高校实验室的开放要按照高校自己制定的步骤和程序进行实验室的开放工作，加强实验室开放的过程管理。①根据学校的教学任务和实验室特点，确定实验室开放的形式。②根据不同实验室开放的形式，制定实验室开放细则和有关规章制度。③公布实验室开放的名称、类型、开放对象、开放时间和实验的目的、要求等。④接受学生申请。学生向开放实验室提交实验设计，经实验技能培训考核合格后，由实验室批准学生的实验申请。⑤实验室指派实验指导教师(也可由学生自行选择实验指导教师)，准备实验器材，跟踪指导、检查学生实验情况。⑥正式实验前，签订实验协议。明确学生和指导教师的权利和义务，并由学生和指导教师签字，同时对学生和指导教师起到监督作用。⑦学生按实验设计领取实验器材，在教师的指导下完成规定的实验内容。实验结束后，按要求归还实验器材，并提交实验报告。⑧指导教师按要求对学生的实验结果进行总结和评价，并根据评价给予学分。

3实验室开放的材料管理

3．1实验对象的管理不同的实验内容涉及到不同的实验对象，在实验过程中，要针对不同的实验对象加强管理。常见的实验对象主要包括细胞、微生物和实验动物。对于以细胞和微生物为主的实验对象，其来源必须是正规的生产单位，其运输和包装必须符合有关国标规定，必须检查运输盒是否破损，对确认未破损者，按照操作规程进行实验。对于以实验动物为主的实验除了加强上述管理之外，还需要加强对实验动物的饲养管理，并做好消毒和检疫。

3．2实验仪器设备的管理学生进入开放性实验室，必须遵守实验室的各项规章制度，领取实验仪器设备，并认真地检查仪器设备的完好性，严格地按照操作规程进行实验操作，从而减少仪器设备的损坏。对损坏的仪器设备，要按照学校的有关规章制度予以赔偿。实验过程中，不得擅自将实验设备携带出实验室外，在每次实验结束时，由实验指导教师检查、确认仪器设备完好后交，并认真做好实验仪器设备的使用记录。

3．3实验药品与试剂的管理药品与试剂是实验室开放过程中的易耗材料，也是最难于管理的一类实验材料。要严格地按照实验设计用量，登记发放。对于超计划浪费的，超过部分的费用由使用者自己承担［3］。对于强酸、强碱或有毒、有害药品与试剂的使用，要在实验指导教师监督指导下使用，并严禁携带出实验室。每次实验结束时，将剩余药品与试剂交回，并做好记录。

4实验室开放的档案管理

伴随着实验室开放的进行，会产生大量的实验设计、实验报告和实验材料的使用记录等档案材料。加强对实验室开放的档案管理，将实验室开放的档案材料分门别类的整理、保存，有助于对实验室开放的效果评价;通过对实验室开放的档案的合理、有效的利用，能够极大地提高实验室开放的使用和管理水。

作者：王胜告 单位：北华大学