学龄前儿童口腔保健健康教育效果评价范文

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【摘要】目的分析儿童口腔保健健康教育对儿童口腔行为的影响。方法本文以所在医院就诊的180名的龋齿学龄前儿童为例，对其实施健康教育前后的口腔行为进行调查分析。结果在实施健康教育之后，学龄前儿童的口腔保健行为相比于之前有了明显的改善。结论学龄前儿童口腔健康教育活动主要以家庭为主，家长重点在饮食上进行干预，并采取多种健康教育方式。

【关键词】儿童；口腔保健；健康教育

学龄前儿童较为常见的口腔疾病是龋齿，根据相关报道显示我国学龄前儿童的龋齿患病率在30%～70%之间。由于6～7岁这一年龄段的儿童，牙齿结构不紧密，其容易造成食物的堆积，使细菌繁殖，从而引发龋齿[1]。学龄前儿童患龋齿主要是饮食、行为习惯、家庭环境等因素相关，因此，为了避免龋齿，家长要对儿童进行口腔保健知识教育，使儿童养成良好的口腔保健卫生习惯。

1研究对象

1.1研究对象

以笔者所在医院2018年5月～2019年5月这一时间段内就诊的180名龋齿儿童为例。

1.2研究方法

结合本次口腔保健健康教育的内容，参考有关口腔保健的知识制定相关的调查问卷，其中主要涉及对龋齿的了解，家长对口腔保健知识的了解，儿童日常的饮食习惯和口腔卫生习惯，儿童日常刷牙的方法、次数等[2]。在开展口腔保健教育知识之前进行一次问卷调查，在开展之后在进行一次问卷调查，对两次问卷调查结果进行分析。口腔保健教育主要是在医院内部针对家长和学生进行口腔知识宣传讲座，并向家长发放知识宣传册。

1.3数据分析

利用SPSS2.0软件对其进行x2检验。

2结果

2.1基本情况

180名学龄前儿童中，女孩有85名，男孩95名，平均年龄在（4.44±0.50）岁，其中80%的儿童（144人）都是由父母照顾，而17.2%的儿童（31人）是由爷爷奶奶或姥姥姥爷照顾，剩余3人都是由家庭保姆照顾。

2.2开展健康教育前后家长及幼儿口腔知识的变化情况

2.2.1教育前后家长对口腔保健教育知识掌握情况的对比通过研究调查发现，很多儿童家长对口腔保健知识基本都有所了解，但是在龋齿的饮食预防方面，其了解仍有所一定欠缺[3]。大部分人认为，良好的口腔卫生习惯能够在一定程度上预防龋齿问题。在开展健康教育之后，大部分家长认识到限制孩子吃零食和糖果并不能有效的预防龋齿。

2.2.2教育前后家长及儿童对口腔行为习惯和刷牙知识的对比在开展教育之后，很多家长认识到正确刷牙的重要性，正确刷牙能够预防龋齿。同时，也正确认识到甜食对口腔行为知识的影响，健康教育前后有统计学意义[4]。而刷牙时间在3～5分钟之间儿童人数有所增加，但在本次调查中，能做好有效刷牙的仅占33.15%，无统计学意义（P=0.1680，x2=1.9003）。具体对比内容如表1所示。

3讨论

学龄前儿童正处于乳牙交替的阶段，这一阶段内儿童的饮食主要是以软食和甜食为主，因此，龋齿的患病率较高。而龋齿的发生会给学龄前儿童造成一定的影响，为此，加强对口腔保健教育知识的认识是非常有必要的，正确的口腔保健知识能够在很大程度上预防龋齿的发生。相关调查研究认为，龋齿的发生和饮食、卫生习惯等有大的关系，因此，培养学龄前儿童良好的饮食习惯和卫生习惯是非常有必要的。在本次调查中发现，在开展健康教育之前，很多家长对口腔保健知识有一定的了解，对于饮食干预的内容还有所欠缺，而开展健康教育之后，家长对这方面的认知有所提升。因此，通过这次研究能够认识到开展口腔保健健康教育的重要性，想要有效的预防龋齿，不仅要深入了解口腔保健教育知识，还需要长期的坚持。

参考文献

[1]牛杰,董楠,王雪,等.幼儿园延续性口腔健康教育对学龄前儿童口腔保健行为依从性的影响[J].护理研究,2018,32(7):1132-1134.

[2]刘远志,唐琪.口腔健康教育对幼儿园儿童刷牙情况的影响[J].中国现代医生,2017,55(6):129-132.

[3]陆爱云.学龄前儿童家长口腔健康知识认知应用状况调查研究[J].中国当代医药,2016,23(34):166-168.

作者：常慧莹 单位：清华大学附属北京清华长庚医院