高血压患者健康教育研究范文

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1观察内容

观察干预6个月后的健康教育效果，具体对比血压、血脂、体重等相关内容的变化;观察患者饮食习惯有无发生改变，对患者锻炼的方式进行观察，对患者心态进行仔细观察;观察患者坚持服药、治疗、门诊随访情况。

2结果

两组高血压患者半年后疗效比较:详见表1。患者对护理工作的满意度提高，住院患者在教育前对高血压知识掌握率达22%，而出院时达到81%，患者出院后能主动寻求帮助指导。高血压患者全程健康教育模式的建立与实施，全面提高了护理质量，也为高血压患者疾病康复做出指导。

3讨论

健康教育模型干预可为盲目的患者指引一个大概的方向，提高患者的主动性和配合度，患者对健康教育的内容有了大致的了解，对降压、降压达标的标准也有初步的了解;明确药物治疗、饮食运动配合的具体临床优势后，配合度和主动性会得以大大加强。健康教育模型干预能够显著提高临床治疗效果，将疾病控制在相对理想的范围，远期并发症发生延缓硬终点事件发作也得以大大减少。健康教育模型是针对患者现阶段的具体情况采用一对一的教育模式，为患者提供的是患者所需要的相关信息，其他与患者无关的相关信息已提前剔除，能够明显减轻患者的思想负担和精神压力。健康教育模型的实施，使得护士在治疗、预防和保健中的职能和作用得到了更大程度的体现，护士业务水平得以大大提升，护士的职业内涵也得到了合理地延伸，患者身心整体护理的需要得到了大大地满足，患者对护理工作的满意度大大提高。

综上所述，通过有计划系统的健康教育来增强高血压患者对药物治疗依从性，提高患者的自我管理能力，生活方面做到有规律。但我们要不断改进健康教育工作中存在的主要问题，广大护士需要加强高血压相关知识的学习，培养良好的沟通能力。总而言之，健康教育模型的建立和应用可提高高血压患者的治疗效果，并提高患者治疗的依从性。

作者：杨菊芬单位：陕西省陇县人民医院内三科