学校教学意见范文

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学校工作意见

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以质量为重点，进一步转变教育教学思想和观念，不断强化学校管理，创新德育工作，推进专业建设，改革人才培养模式，深化教育教学改革，突出职业道德素养和职业技能培养，着力提高学生就业、创业能力，优化教师队伍，努力实现职业教育优质化和现代化。

二、工作目标

（一）积极开展创建活动，促进学校品牌树立。积极争创国家级改革示范重点职业学校，把学校建成一流的全国重点职校。继续加大专业建设，科学优化专业设置，推进专业规范化建设，做强做精骨干专业，积极争创省公共实训基地，积极创建国家重点专业和示范专业点，全力实施学校品牌战略，提升学校办学实力。

（二）强化学校管理，推进规范化建设。自觉贯彻国家教育方针，坚持正确的办学方向，规范办学行为，规范账务管理，综合治理校园环境，深化平安创建，高度重视安全管理和稳定工作，确保校园安全和谐；继续推进学校文化建设和现代学校制度建设，强化内部管理，认真开展特色学校创建行动，强化学校精神培育，努力构建和谐细胞，打造“平安校园”、“温馨校园”，提升发展实力。

（三）深化教育教学改革，注重素质提升。进一步深化和完善教师联系寝室制度、道德实践周制度，深化学生行为规范养成教育，深入开展弘扬和培育民族精神月教育活动，大力加强公民道德教育，认真实施新的中等职业教育德育课程改革方案，着力加强以敬业、创业和诚信为重点的职业道德教育和职业技能培养，重视学生职业生涯教育和心理健康教育，全面培养学生的综合素质和职业能力，提高其就业创业能力。

以培养综合职业能力为主线，加快教学改革，重点完善教室车间化教学，改革文化课教学，优化课程结构和内容，科学合理地处理好学生的知识、能力、素质之间的关系，正确处理学生综合素质提高和职业能力培养的关系，正确处理学生文化基础知识学习与职业技能训练的关系。全面更新教师的课堂教学观念，创新课堂教学评价机制，积极鼓励教师的教学创新。

（四）加强教师队伍建设，提高“双师型”教师质量。进一步加强师德教育，转变工作作风，提高教师队伍整体形象，努力创建一支德才兼备、精干高效的师资队伍。干部队伍着重提高服务意识和管理、协调、指导的能力；班主任队伍着重提高责任意识和分析、引导学生的能力，心理辅导能力，班级管理的艺术；教师队伍着重提高教书育人的使命感，激发爱岗敬业精神，提高思想素质和业务水平，以及开展教学改革及适应教学改革的能力。不断完善教师进修和继续教育制度，积极开展校本研训、新课程改革培训、文化课教师专业技能培训、专业教师岗位培训和高技能培训，以提高教师的实践动手能力为重点，促进教师深入生产实践，培育专业精神，不断提高教师专业化水平和教育教学能力，促进教师专业成长，注重名师、学科带头人、特级教师等品牌教师培养。

（五）大力推行校企合作，积极探索开放式办学。继续加强与企业、与高校、与职业教育薄弱地区的合作办学，积极探索开放式办学新路子。主动寻求企业支持，加大将企业引进学校、将专业课堂办到企业的步伐，加快校企合作步伐；积极发挥校内、校外实训基地作用，开展顶岗实习，继续推行工学结合的“半工半读”人才培养模式，不断适应企业用工需求，增强学生市场竞争力。鼓励教师经常到企业调研、技能提高、技术指导和产品开发，既使教师能了解行业的发展趋势提高自身的专业能力，也为企业服务促进合作企业的发展。继续与企业合作开展“订单式”招生和冠名班。

（六）切实做好毕业生就业教育向创业教育转变。继续开展“全民创业致富”主题教育，积极转变择业就业观念、人才培养观念和人才服务观念，坚持对毕业生进行职业指导，开展职业生涯教育，重点对学生进行创业教育，实现就业教育向创业教育转变，扩大学生的就业空间。积极推进学校“创业园”建设，创造条件为毕业生就业创业提供服务与帮助，搭建服务平台。建立实习指导教师蹲点指导服务制度，实行班主任工作和联系寝室工作延伸制，进一步规范学生实习的管理，做好跟踪服务工作。

（七）加强职教宣传，营造良好氛围。通过多种渠道，多种形式，大力宣传职业教育和高素质劳动者在社会主义现代化建设中的重要作用，宣传职业教育工作的先进典型及其成功经验，宣传有关部门、行业支持职业教育发展的先进事迹，及时总结学校办学经验，推广学校特色活动，树立当代职业教育的新形象，扩大学校知名度、提升学校美誉度、增强学校信赖度，努力为学校发展创造良好的社会氛围。

三、工作重点及措施：

（一）深入实践科学发展观，推动职业教育协调发展。

在新的形势下，全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会，对职业教育提出了新的更高要求，把发展职业教育特别是中等职业教育摆在更加突出的位置。我们要全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，深入开展学习实践科学发展观活动，全面领会科学发展观的精神实质，以“谋划职业教育事业科学发展，努力办好人民满意职业教育”为载体，广泛开展“全面优质职业教育思想大讨论”活动，进一步统一思想，明确目标任务，转变发展理念，着力形成科学发展的共识，在学校内部管理、专业建设、教育教学改革、校企合作、师资队伍建设等方面打下坚实的基础。尤其要继续加大开放式办学步伐，加强与企业、与高校、与职业教育薄弱地区的合作办学，主动寻求企业支持，建好校外实训基地，加大将企业引进学校、将专业课堂办到企业的步伐，开展实习实训、定单培养、专业开发、技术研发等方面的合作；继续加强专业建设，围绕长兴经济产业结构的调整升级和市场需求，科学优化专业设置，积极发展面向新兴产业、现代服务业和就业前景良好的专业，推进专业规范化建设，做强做精骨干专业，做强做优职业教育，全力实施学校品牌战略，提升学校办学实力，推动职业教育实现规模、结构、质量和效益的协调发展。

（二）加强质量建设，提升职业教育质量。

1．转变观念，树立正确的人才观和质量观。坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以提高质量为重点，面向市场、面向社会办学，进一步更新教育教学思想和观念。坚持以人为本，关注学生职业生涯持续发展的实际需要，培养他们具有良好的职业道德，掌握必要的文化知识和熟练的职业技能，注重学生的综合素质和职业能力，提高其就业创业能力，培养适应社会需求的合格技能型人才。

2．育人为本，巩固提升德育实效。一是加强德育工作的组织领导。积极践行“人人都是德育工作者”的管理理念，全员参与、全员管理，建立以各分校、党支部、政教处、保卫处、团委等职能部门为核心，以班主任、联系教师、任课教师为骨干，以学生会、团委、班干部为桥梁的德育管理队伍，并通过家长会，全体教师家访，与台苑社区、大西门社区、李家巷坦克部队、槐坎新四军纪念馆、雉城警所、县检察院等校外德育基地开展德育共建，不断完善德育教育网络。二是丰富德育内容。进一步规范和完善各项督查管理制度、教师值周制度、教师联系寝室制度、学生会自治管理制度、周四分校集中教育制度、班主任常规管理制度等；通过举办业余党校、业余团校、文明学校，组织青年志愿者、文明使者、扶贫帮困、各类文体竞赛和文化建设评比等活动，深入进行爱国主义、集体主义和中华民族精神教育，深化学生行为规范养成教育，大力加强公民道德教育，注重学生文明行为习惯、良好道德品质和遵纪守法意识的养成。突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育和职业生涯教育，引导学生树立正确的劳动观、择业观和就业观，培养学生吃苦耐劳、艰苦创业的精神和持续发展能力，确立他们积极进取的道德观念，养成良好的职业道德行为。三是强化德育教学研究。认真落实《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》，确保德育课课时。加强德育课教学研究，积极探索新形势下做好职业学校学生思想道德教育的新途径和新方法，把思想道德教育融入学生专业学习的各个学科，渗透到教学、实习和社会服务各个环节。改革德育考核办法，不断完善班级管理、班主任工作、学生德育学分考核评价机制，德育学分与评优、与学生的实习就业挂钩，拓宽德育教育评价途径，及时总结和交流教学经验，积极参加各级各类德育论文、个案评比活动，促进德育教学质量的提高。四是抓好心理健康教育和法制教育。把心理咨询活动和心理健康教育活动作为德育教育的一个突破口，培养学生学会宽容、学会关心、学会感激、敢于面对挫折、勇于克服困难、坚韧不拔的良好心理品质。有计划地实施“五五”普法教育，扎实进行青少年法制教育和“人口文化进校园”教育，广泛开展计划生育、青春期健康等“人口文化”教育活动，使学生知法、懂法、守法、用法，增强法制观念，进一步完善预防青少年违法犯罪预警机制，预防犯罪。

3．注重管理，深化教学改革研究。一是严抓教学常规。着重抓好教学计划、课堂常规的执行和落实，加强专业课教学的管理、规范实验实习教学。教务处、各分校、教研组要严格教学督导，查备课、查上课、查实习实训、查作业布置与批改、查辅导、查考试等各个教学环节，通过督查、听课、考核、评比、竞赛、评教等活动，实施全过程、全方位管理。二是深化教学改革。以培养学生的职业能力为导向，积极开展课程改革，尤其是文化课课程改革，以够用、实用为原则，努力形成服务学生专业学习、适应就业需求的课程体系，提高现代信息技术在教育教学中的应用水平。继续探讨“以学生为主体，教师为主导”的教学方法；完善第三学期制、错时休息制、教室车间化、AB班制、导生制等教学改革举措；继续实施学分制和弹性学制，继续开展工学结合的顶岗实习，进一步完善分层次教学、分类指导、分类考试的教学模式和以就业为导向的考核评价模式。三是提高教学效益。充分发挥开放式实训中心、校内外实训基地和数控技术研发中心的作用，重视实践和实训教学环节，突出“做中学、做中教”，满足学生技能训练的要求，抓好专业技能训练，抓好国家级、省级、市级各类技能竞赛，以赛促学，增强学生的动手能力。结合专业教学实际，强化实习实训课和文化课课堂教学管理，深入开展“课堂有效性教学”研究，文化课立足服务于学生的专业学习，促进专业课课堂教学效益的提高。四是拓展教育科学研究。坚持以实践型教学研究为主，以课例剖析为主要研究手段，以服务于教学、解决课堂教学中遇到的实际问题为出发点和落脚点，充分发挥骨干教师和学科带头人的引领示范功能，引导、支持教师自觉投身于校本教学研究，鼓励教师参与文化课教学服务专业课教学的课题研究，积极撰写教研论文、教研心得和教学反思，鼓励教师收集典型课例、制作课件等，鼓励教师运用多媒体等现代化教学手段教学，鼓励教师积极参与各类教学比武和竞赛。建立健全人人参与教育教学研究的良好机制；进一步规范课题研究的指导与管理，注重对优秀科研成果的深化和推广，不断积淀科研文化，推动学校内涵建设，逐渐形成科研特色优势。

4．拓展渠道，加强就业创业教育。

加大招生宣传力度，积极宣传职业教育的优惠政策和我校的办学优势，继续实行招生蹲点和全员参与的招生制度，坚持巩固县内、争取县外的招生策略，确保全年完成招生2000人。

按照“立足本地市场，稳定周边市场，扩大长三角市场，开发海外市场”的就业工作思路，积极开展企业、市场调研，强化与企业、行业、部门的联系，通过举办现场招聘会、校企合作就业洽谈会，多渠道寻求就业市场，建立完善的就业网络。认真开展岗前职业指导和上岗教育，开展职业生涯教育和“全民创业致富”教育，通过案例剖析、知识讲座、企业家和毕业生现身说法、宣传优秀毕业生创业事迹等多种方式，培养学生创业精神、创业意识和创业实践能力，实现就业教育向创业教育转变，扩大学生的就业空间；积极推进学校“创业园”建设，创造条件为毕业生就业创业提供服务与帮助，搭建服务平台。继续实行“优生优岗优酬”的激励机制，建立实习指导教师蹲点指导服务制度，实行班主任工作和联系寝室工作延伸等辅导员制度，加强思想政治教育和职业道德教育，进一步规范学生实习的管理，做好跟踪服务工作。

充分发挥“湖州市校企合作职工培训基地”和职校资源优势，紧紧围绕本地支柱产业发展和新农村建设需求，大力开展各类职业技能培训。积极落实与县发改委合作开展在职职工培训，为本地企业开展对口培训和高级工技能培训；积极开拓双元制高技能培训市场，与高校联办学历班，不断拓展培训新渠道、新途径。全年力争完成各类培训4000人。

（三）加强队伍建设，优化教师队伍素质。

1.加强师德教育，提高队伍整体形象。贯彻落实新的《中小学教师职业道德规范》，组织形式多样的学习交流活动；开展“立高尚师德、树教育新风”主题实践活动，通过先进典型的宣传、“师德标兵”评选、课堂教学满意度考核、联系寝室学生问卷调查等活动，加强教师职业道德教育；严格实施《长兴县教育局关于加强作风建设的若干规定》，继续开展“拒绝有偿家教”、“拒绝请吃送礼”活动，严格实行师德师风晋级、评优、年度考核等“一票否决制”，注重源头管理，不断提高师德师风建设水平，提升工作作风，努力创建一支德才兼备、精干高效的师资队伍。

2.加强队伍培训，促进教师专业成长。认真抓好四支队伍建设。干部队伍着重提高服务意识和管理、协调、指导的能力；班主任队伍着重提高责任意识和分析、引导学生的能力，心理辅导能力，班级管理的艺术；教师队伍着重提高教书育人的使命感，激发爱岗敬业精神，提高思想素质和业务水平，以及开展教学改革及适应教学改革的能力。不断完善教师进修和继续教育制度，积极开展校本研训、新课程改革培训、文化课教师专业技能培训、专业教师岗位培训和高技能培训，以提高教师的实践动手能力为重点，促进教师深入生产实践，培育专业精神，不断提高教师专业化水平和教育教学能力，促进教师专业成长，注重名师、学科带头人、特级教师等品牌教师培养。

（四）加强规范化建设，提高学校管理效益。

1.完善分层管理体制。继续稳步推行“以行政班子管理为核心，以中层处室管理为主体，以分校管理为单位，班级管理为基础”的“分校+分层”的管理机制。实施分校目标管理考核，中层干部、科室、分校岗位目标责任制，学校督查制度，实施全方位的过程管理，提高管理绩效。

2.规范办学行为。全面推进依法治教、依法治校，继续推进“阳光收费工程”和“阳光招生工程”；严格执行政府采购和基建招投标制度；充分发挥教代会、工会职能，深入推行校务公开，推行办事公开制度，推进管理民主化，不断健全和完善学校管理的长效机制。

3.规范财产管理。建立健全学校财产管理制度，严格执行财产清查、财产保修、损坏照价赔偿、物资验收建帐等各项规定，加强学校固定资产管理；广泛开展爱护公物、节约水电教育，进一步加强节能管理，提高资源使用效率，杜绝损坏、浪费现象发生，积极创建“节约型”校园。

4.规范账务管理。严格执行《长兴县学校财务管理实施细则》和学校财务工作报告制度、学校财务管理人员工作考核制度，进一步完善财务管理制度，制定财务收支预算方案，不断提高经费使用效益。坚持财务月报表制度，落实收支两条线、财务审批制度，严格实施财务规范化管理。严格执行各项收费标准，严格控制公务接待，除特殊情况外，一律在食堂用餐，严禁教职工在工作日中午饮酒。坚持学校政务、财务公开制度，加大公开力度和监督力度，做到物尽其用，财有所管，人负其责。

5.强化安全稳定管理。以深入开展“平安学校”建设为主线，抓好警务室人员、联系寝室教师、宿管员、夜巡门卫四支队伍的管理，定期召开学校安全工作会议、综合治理工作会议，建立健全学校安全工作规章制度，进一步完善安全管理网络；进一步加强安全常识普及教育，突出“校园安全防范、学生心理健康”教育管理，做实防火、防盗、防毒、防病、防溺水、防交通事故、防体育运动伤害工作，有效预防校园暴力和伤害事件的发生，提高师生安全意识和防范能力；认真做好隐患的排查整治、校园安全监管和学校周边环境整治，完善学生离校护送制度和学生上下学值勤制度，主动开展不稳定因素排查和化解工作，正确引导、及时有效化解各类矛盾问题，杜绝一切不安全、不稳定隐患；严格执行安全责任制和责任追究制，严格执行全员岗位安全管理目标责任、重点部位岗位责任、信息管理上报等制度，强化过程管理，夯实工作职责，形成齐抓共管的局面；强化学校食堂、超市、医务室的管理，完善食品等大宗物品采购办法及安全管理，强化值班和安全巡查，进一步完善校园风险管理体系；进一步健全和完善突发性公共事件应急预案，加强应急组织、队伍及平台建设，提高各类突发性事件预警、防范和处置能力，提高校园安全稳定工作水平，确保无安全责任事故，无一人违法犯罪。

6.加强文化建设。继续推进学校文化建设和现代学校制度建设，强化内部管理，认真开展学校特色文化创建行动；进一步完善、实施学校文化建设的纲要，加强学校文化核心理念的宣传，加大学校精神教育，建设自强、勤奋、合作、文明的校风，修身、明理、关爱、精业的教风，养德、勤学、乐思、精技的学风，倡导“精创”的管理理念，创建“正气”、“开放”、“百叶龙艺术”品牌，不断增强教职员工的责任感和使命感，形成独具个性特色文化品牌；进一步加强学校业余党校、业余团校、文明学校、校园广播、校园网、宣传橱窗等文化阵地建设，重视学生社团、青年志愿者、文明使者、“百叶龙”艺术团文化载体建设，大力开展学校文化建设活动，组织各类文化细胞创建评比活动，积极创建先进的学校文化，努力打造“和谐校园”、“温馨校园”。

7.加大学校宣传。通过多种渠道，多种形式，大力宣传学校先进的办学经验，积极推广学校特色活动，宣传学校的先进典型，树立学校新形象，为学校发展创造良好的社会氛围。

（五）加强标准化建设，推进学校发展进程。

积极争取支持，多方筹集资金，加快体育馆的规划和设计，完成心理咨询室和校史陈列室的建设，进一步优化和改善办学条件，为创建国家级改革示范重点职业学校奠定坚实的物质基础；进一步加大专业建设投入，推进专业规范化建设和教育信息化建设，积极争创省公共实训基地，积极创建国家重点专业和示范专业点，加快推进教育信息现代化；合理规划校园建设，加强绿化、美化、净化、亮化管理，创造优美的育人环境，推进全国一流职校建设进程，提升学校优质职业教育资源。

（六）加强能力建设，增强学校发展活力。

全体教职工要认真思索，明确在如何培养学生职业道德素养，提高就业创业能力、如何推进教学改革，提高课堂教学效益、如何发挥实训基地作用，深化校企合作、如何培育教师专业精神，促进师资队伍优质化和专业化、如何优化专业建设，提升学校办学实力等方面面临的工作难题。学校行政班子、中层处室、分校、教研组等各个层面要进一步解放思想、凝心聚力、务实创新，明确工作重点和职责，主动深入、服务教育教学一线，上下协同联动，切实形成有效工作机制，增强创新破难、推动工作进展的能力水平，推动学校建设和发展。

（七）加强组织建设，增强服务保障能力。

1.加强干部队伍建设，夯实发展基石。认真开展学习实践科学发展观活动，以领导班子和干部为重点，进一步加强领导干部思想政治建设，不断强化领导班子的思想作风、工作作风、学习作风、生活作风建设，提高干部队伍的政治理论素养；围绕提高认识、解决问题、创新工作、促进发展的目标，牢固树立大局意识、责任意识、创新意识、绩效意识和廉洁意识，积极为群众做好事、办实事、解难事，强化示范引领，不断增强领导干部的工作能力。继续加强学校年轻后备干部的培养和锻炼，认真开展新一轮中层干部选拔任用，健全干部任用机制，努力建设创新型、责任型、服务型、模范型、和谐型的干部队伍，夯实学校发展根基。

2.加强基层组织建设，增强工作合力。一是加强党支部建设。学校党总支根据《长兴职教中心支部目标考核办法》、《长兴职教中心党员民主评议办法》等制度，进一步强化学校党支部管理。各支部要从完善学习制度入手，通过集中学习会、举办学习论坛、开展讨论交流等各种形式，认真组织学习十七大、十七届三中全会精神，深入学习贯彻科学发展观，积极开展“全面优质职业教育思想大讨论”活动和“立高尚师德、树教育新风”专题教育，引导党员干部以良好的精神状态投身于学校发展建设的实践之中，用党风带动师风，转变教风和工作作风，促进校风。完善入党积极分子的教育、培训、考察、推优机制，引导骨干教师向党组织靠拢，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力。二是加强群团建设。进一步加强党对工、团、妇、退等群团组织的领导，支持、指导、协调学校工会、共青团、退协等群团组织的工作，积极发挥群团组织密切联系群众作用，扩大民主，注重人文关怀，积极开展丰富多彩的文化活动、送温暖活动，关心教职工生活，营造互相信任、相互合作的干群关系、师生关系，发挥凝聚优势，形成工作合力。

3.加强效能廉政建设，提升服务能力。积极开展服务创优活动，把作风建设、质量建设与效能建设有机结合，严格学校各项工作制度，严格执行首问负责制、责任追究制，切实履行教书育人、管理育人、服务育人职责，着力提高教学、管理和服务水平。积极开展廉洁教育进校园、廉政警示教育活动，严格执行党风廉政建设责任制，坚持和完善领导干部述职述廉制度、情况通报、请示汇报、重大决策征求意见、集体议事、集中采购等制度，坚决抵制教育教学领域商业贿赂行为，筑牢拒腐防变的思想道德防线，努力建设和谐团结、作风过硬、业绩一流、勤政廉洁的强有力的领导集体，提升服务效能。

2009年，我们面对着严峻的经济形势，面对职业教育日益激烈的竞争与挑战，要完成学校争创一流的目标，任务十分艰巨。全体教职员工要以崭新的精神风貌，严明的工作纪律，认真的工作态度，创新求实的工作作风，履行各自的工作职责，以优异的工作实绩推进学校改革和发展的步伐，为实现职业教育优质化和现代化做出积极贡献。