职业教育发展意见范文

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《*省人民政府关于进一步推进职业教育发展的意见》主要任务分解已经省政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

各设区市政府要把职业教育放在经济社会发展全局的战略高度，切实加大工作力度，推进我省职业教育快速健康发展。省政府有关部门要各司其职，相互支持，密切配合，认真研究解决工作中遇到的矛盾和问题，按照主要任务分解的时限和内容要求抓好落实。落实情况及时向省政府办公厅反馈。

二○○七年八月十五日

《*省人民政府关于进一步推进职业教育

发展的意见》主要任务分解

序号内容牵头单位会同单位责任人1*年，全省高等职业院校招生17.3万人；中等职业学校（含技工学校，下同）招生45万人，逐年提高中等职业学校在校生占高中阶段在校生的比例。到2010年，高等职业院校在校生达到50万人；中等职业学校在校生力争达到140万人，中等职业教育在校生规模高于普通高中在校生。省教育厅省劳动和

社会保障厅靳宝栓每个县（市、区）都要重点办好一所起骨干示范作用的职教中心；到2010年，县级职教中心办学规模要与当地普通高中相当。省教育厅靳宝栓各设区市中等职业学校校均办学规模达到2000人以上，并建成2-3所办学规模5000人以上、起骨干示范作用的中等职业学校；重点办好1所高等职业院校。省教育厅省劳动和

社会保障厅靳宝栓*-2010年，每年重点建设30个专业实训基地。省教育厅省财政厅、

省劳动和

社会保障厅靳宝栓*-2010年，全省重点办好100所示范性中等职业学校、10所示范性高等职业院校、15所示范性技工学校、6所示范性高级技工学校（技师学院），争取有40所成为国家级示范性中等职业学校、有3-4所成为国家级示范性高等职业院校。省教育厅省劳动和

社会保障厅、

省财政厅、

省发改委靳宝栓

傅文才*-2010年，每年培养6万名高技能人才、20万名中级技能劳动者、8万名初级技能劳动者。到2010年，技师、高级技师占技能劳动者的比例达到6%以上；高级工、中级工占技能劳动者的比例达到23%和40%。省劳动和

社会保障厅省教育厅傅文才*-2010年，每年完成农民实用技术普及性培训600万人次。省农业厅省教育厅刘大群2*年，省级重点围绕装备制造、钢铁冶金、化工医药、电子信息、建筑建材、煤炭、纺织服装、汽车制造与维修、现代物流、旅游服务、现代农业、轨道交通等重点产业和新兴产业，组建一批与产业需求紧密对接的专业型职业教育集团。*年6月启动首批集团组建工作。省教育厅省劳动和

社会保障厅靳宝栓32008年，建立技能人才培养与重大项目有效对接的信息平台。省劳动和

社会保障厅省教育厅、

省发改委傅文才4支持在具备条件的职业院校设立职业技能鉴定机构，到2010年，省级以上重点中等职业学校和有条件的高等职业院校都要建立职业技能鉴定机构。省劳动和

社会保障厅省教育厅傅文才2008年，建立学历证书与职业资格证书互认机制。省教育厅、

省劳动和

社会保障厅靳宝栓

傅文才5依托职业院校建立中小企业职工培训基地，省中小企业、教育、劳动保障等有关部门要加强对中小企业职工培训基地的规划、指导、服务，加大对基地建设的支持力度。对企业投资举办职业院校达到一定规模的，财政可给予一定资金支持，用于改善办学条件。省中小企业局省教育厅、

省劳动和

社会保障厅、

省财政厅路富裕对自身没有能力开展职工培训，以及未开展高技能人才培养的企业，县级以上政府可依法对其职工培训经费实施统筹。省财政厅省国税局、

省地税局、

省教育厅、

省劳动和

社会保障厅齐守印6实施农村劳动力转移就业培训“阳光工程”。省劳动和

社会保障厅省农业厅、

省财政厅、

省教育厅、

省科技厅、

省建设厅傅文才实施“一村一名大学生工程”。省教育厅靳宝栓启动实施“每村一名中专农业技术员、动物防疫员培养计划”。省农业厅省教育厅刘大群7*年，省财政安排职业教育专项资金6000万元，主要用于职业教育实训基地建设、师资培训等，以后视财力逐年增加；

从*年秋季开始，设立中等职业学校国家助学金制度，扩大资助范围，提高资助标准。省财政厅省教育厅、

省劳动和

社会保障厅齐守印2009年，制定职业院校生均经费标准，依法督促各类职业院校举办者足额拨付教育经费。省财政厅省教育厅、

省劳动和

社会保障厅齐守印各级物价部门要规范职业学校的收费行为，合理制定或核准职业学校收费标准。省物价局省教育厅、

省劳动和

社会保障厅王海洋8*年，制定中等职业学校机构设置和教职工编制标准及编制管理办法。省编委办省人事厅、

省教育厅、

省劳动和

社会保障厅田向利9每年组织评选“就业竞争力十强民办职业院校”和有突出贡献的民办职业教育先进集体和先进个人，给予表彰奖励。省教育厅省劳动和

社会保障厅靳宝栓10建立10个省级职教师资培训基地，使培训专业能够覆盖当前我省技能型人才紧缺的所有专业。省级重点培训500名专业带头人和4000名“双师型”骨干教师。省教育厅靳宝栓*年，制定中等职业学校教师晋升教授级高级讲师评审办法。实践性较强的专业教师，可按照相应专业技术职务任职条件，申请评定第二专业技术资格。职业院校聘任具有技师、高级技师职业资格的人员担任专任教师，可享受所聘岗位相关待遇。