幼儿园德育论文范文

一、在日常生活中把握机会对幼儿进行德育渗透

所谓“时时有德育，处处有德育”。幼儿园的日常生活重复琐碎，但却在潜移默化之中影响着幼儿良好习惯的形成。例如，每天幼儿来园与离园时，他们都会跟老师说：“老师，早上好！”“老师，再见。”等。玩玩具时，我们教会幼儿谦让，好玩的东西大家一起分享；成功完成图画时，教会了幼儿懂得欣赏和赞扬别人的成果。每天的早操结束后，孩子们在喝水的时候，我们教育幼儿要排好队，不推挤。又如同伴生病了、捡到了别人丢的东西、无意间碰撞到别人等等，在幼儿日常生活中充满了诸如此类的事情，我们一定要加以特别关注，随时了解和掌握幼儿行为品德的各种动态，并不失时机地开展随机教育。

二、将德育渗透于游戏活动中

幼儿最基本的活动形式是游戏。在游戏中，孩子们的主动性、积极性能得到真正的发挥，他们在玩耍的同时也获得了相应的知识。如，在体育游戏的竞赛活动中，让幼儿明白自己一个人是不能完成游戏的，需要大家的团结协作才能取得胜利，充分激发幼儿的团队意识；在自由活动时，有人不小心摔倒了，孩子们就会上前去扶起他等等。同时要引导幼儿从游戏中发现哪些是应该学习的，哪些是不应该学习的，去帮助幼儿建立正确的道德标准，真正把德育要求落实到每个幼儿。

三、将德育渗透于各学科领域教学中

德国近代著名的教育家赫尔巴特把教学看作是整个教育过程的核心。他认为一个人虽然能够从周围环境、从与人交往中获得自然知识、社会知识，但是这些知识不是系统的，必须通过教学来给予补充。因此在幼儿园语言、社会、艺术等领域的教学活动中渗透德育，是提高德育效率的重要途径和有效方法。语言领域中的故事是幼儿最喜欢的。《谁要我帮忙》的故事，使幼儿了解了当别人有困难时要及时帮助别人，自己也会同时获得快乐；《花儿好看我不摘》的故事，说明了要爱护花草的道理等等。幼儿听故事时最易于调动他们的情感积极性。音乐课《蚂蚁搬豆》也是教育幼儿团结起来力量大的好题材。

四、利用节日对幼儿进行德育

节日具有不同的意义，我们可以根据节日的不同对幼儿进行育。如，在“母亲节”活动中，我们对幼儿进行感恩教育，同时请幼儿回家为妈妈捶捶背，捏捏腿，对妈妈说句“妈妈，您辛苦了，我爱你！”并且帮助妈妈做一些自己力所能及的事情；我们还在国庆节进行了爱祖国的活动，幼儿感受到了祖国的地大物博，多民族的融洽相处，激发了他们爱祖国的积极情感。通过在诸如此类的节日活动中渗透德育，在孩子们的心中掀起了爱的波澜，促进了幼儿积极情感的发展与升华。

重点工作：

1、以强化改革为契机，着力彰显教育发展活力

认真落实义务教育阶段绩效工资制。按照国务院有关通知精神，今年1月1日起，义务教育阶段学校将全面实施绩效工资制度，这是党中央、国务院关心教育、重视教师队伍的战略举措，对于吸引和鼓励优秀人才终身从教、促进教育事业发展具有重要意义。各学校要统一认识，认真组织教职工学习相关文件精神，准确了解政策内涵。要倍加珍惜来之不易的政策机遇，以此激励教师发奋工作；同时要顾全大局，把好事办好，实事办实，确保大局稳定。

继续优化师资队伍素质。一是突出重点，深入推进师德师风建设。广泛开展《中小学教师职业道德规范》（今年修订）的学习与讨论活动；切实完善师德激励机制，开展好师德师风建设评比活动，大张旗鼓表彰一批师德先进典型。二是开拓思路，切实加强师资培养与培训。启动中小学教师新一轮继续教育；组织名师论坛和名师送课下乡活动；发挥市级骨干教师引领示范作用；实施职业教育师资培训计划，实现学校、企业在人才资源方面的良性互动，提高双师型教师比例；继续选派中小学校长到外地学习或挂职锻炼，县内要举办中小学校长提高班，争取有一批校长进入市局主办的“名校长工作室”，形成在*市具有一定影响力的名优校长群体；同时要研究实施中小学校长职级制，激励中小学校长创造性地开展工作。三是要抓住关键，广泛开展竞赛活动。举办好“迎国庆*周年华诞暨庆祝教师节”教职工文艺汇演和“阳光体育”为主题的群体性体育活动，组织好形式多样的赛课活动，切实提升教学水平。四是敢于创新，不断优化人才队伍结构。组织好名师评选活动，建立名师信息库，制定切实可行的措施，着力引进一批特级教师和学科带头人；继续做好教师选调、招聘工作，完善校际间教师对口支持和城乡教师合理流动机制。

2、以强化教育科研为抓手，着力提升教育教学质量

在科学技术日益发达、教育改革不断深化的今天，我们的教育依然面临许多新情况、新问题，老办法不灵、新办法不明是困扰我们教育发展面临的现实问题，这就要求我们必须高度重视教育科研工作，向教育科研要效益，要质量。

进一步提高教育科研能力。一是强化教学研究，全方位提高教学效率。要深化课堂教学改革，提高四十五分钟的质量；要注重对学生进行情感激励和身心调适，加强学习方法的指导，建立以学生成长、教师进步和学校发展为目标的教学质量监控体系。二是鼓励大胆创新，积极探索教研新思路新方法。大力推进校本教研，鼓励教研员与教师一道共同关注课堂，研究学生心理，研究教学方法，增强校本教研的针对性、实效性和可操作性。三是注重与时俱进，加快现代教育技术的普及、推广与应用。进一步做好农村中小学现代远程教育工程资源的推广应用。

进一步提高基础教育质量。始终坚持育人为本、德育首位，狠抓未成年人思想道德建设，继续开展“德育示范校”的复查和创建工作，组织好德育论文评比，形成我县中小学德育工作品牌；要开展好以“爱党爱国、励志兴邦”为主题的中小学生优秀诗文诵读活动，引导学生感受传统文化魅力，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神。大力开展校园文化建设，积极开展校园广播站、校报校刊和体育、艺术、科技等素质教育实践活动，培养学生的特长。继续开展课外读物知识竞赛和独唱、独奏、独舞、书法、绘画“五艺”比赛以及手抄报评比活动，切实提升学生综合素质和创新能力。同时要继续扎实抓好家长学校建设，在抓好县级示范家长学校建设的同时，积极争创市级、省级示范家长学校；认真做好家庭教育示范乡镇创建工作，迎接市家庭教育示范乡镇创建研讨会在我县召开。