校园师生安全演讲稿范文

本站小编为你精心准备了校园师生安全演讲稿参考范文，愿这些范文能点燃您思维的火花，激发您的写作灵感。欢迎深入阅读并收藏。

今天我讲话的主题是《师生共筑安全第一思想防线确保校园安全文明和谐之花常开》

3月23日被很多人称为是南平市历史上“最黑暗的一天”。55秒，8个被杀害的孩子，还有5个重伤。发生在南平实验小学的这起惨案，像一块重石，注定会压在人们的心头很久很久。

3月29日，就在福建南平凶杀案发生第6天，教育部长袁贵仁在第十五个“全国中小学安全教育日”说：“生命不保，何谈教育，这是我们应当必须共同遵循的教育准则。一个没有安全保障的学校，绝对是一所不合格的学校，一个不具备安全意识的老师，绝对是一个不称职的老师。”

4月12日，就在福建南平校园惨案发生后仅仅20天，在广西合浦某小学门前又发生了一起凶杀事件，2人死亡、5人受伤，其中包括多名小学生。

然而，残忍的罪恶并没有终结，地点同样是在小学和幼儿园，目标同样是弱小的孩子，三个骇人听闻的校园惨案又接连发生。

4月28日，广东雷州凶杀案，一男子持刀砍伤16名师生。

4月29日，江苏泰兴伤人事件，一男子幼儿园内持刀砍伤32人。

4月30日，山东潍坊校园血案，一男子在小学内用铁锤锤伤5人后自焚。

从3月23日发生在福建南平的血案，到4月30日发生在山东潍坊校园血案，不到40天的时间内发生了5起校园血案，这就让整个社会都在思考这样一个问题——我们到底能够做些什么来保护我们的孩子。

4月29日，教育部发出紧急通知；5月1日，公安部召开紧急会议，下发紧急通知；5月3日，全国综治维稳工作会议召开，一场全国性的加强校园安全战役正在各地展开。

“社会安全最重要的是人身安全，最让人牵挂揪心的是孩子安全”。5月3日中共中央政治局常委、中央政法委书记、中央综治维稳主任，在全国综治维稳工作电视电话会议上，要求维护学校、幼儿园安全，党政一把手要负总责、亲自抓。

5月4日上午，新余市教育局召开班子会议，研究部署校园安全督查工作。

5月5日下午新余市教育局组织市直中小学校长收看“江西省教育系统安全维稳工作视频会议”。江西省教育厅厅长余同志在部署全省安全维稳工作时提出三点要求：一是认清形势，提高认识，把维护学校安全稳定工作作为政治任务来抓；二是迅速行动，抓住重点，查找安全稳定中的突出问题，三是标本兼治，打牢基础，建立安全稳定的长效机制。在收看视频之后，教育局朱副局长、胡局长先后对全市教育系统校园安全维稳工作，做了周密部署，提出了切实可行的指导性意见。胡局长强调四个关键词：排查、迅速、督导、重点。朱局长深刻分析校园安全隐患的复杂性、长期性和全员性。他强调：各学校要认真处理好安全维稳工作第一与教育教学为中心的关系，开展好日常工作。

5月6日上午，根据新余市教育安全工作部署，结合我校实际，学校班子成员、德育处主任、保卫组成员与警民共建单位北湖派出所警官我校法制副校长共同分析研究、排查当前我校安全维稳工作中存在的隐患问题，制定相应整改措施。希望全校师生要以对我们自身生命安全高度负责的精神，立即行动起来，密切配合德育处部署的各项安全工作新举措，加强学校安全保卫工作。一是要加强学校行政、年级值日领导、教师、门卫值班责任，严把上学、放学进出关口。非本校人员，实行登记制：家长入校凭班主任签条、门卫登记，其他外来人员进入校园，一律凭身份证换“校外人员入访证”、门卫登记方可进入；三是将门卫室改造成警务室、保卫室，完善保安装备，实行规范管理；四是各级行政人员、班主任、科任老师要密切关注及时了解学生及家长思想动态，发现有心理问题的人和事，要第一时间向学校德育处报告、德育处要会同相关管理人员及时疏导、化解矛盾纠纷。五是继续开展安全知识教育月活动，学习自护、自救、逃生的本领；六是德育处组织全校各班进行尊重劳动，关注弱势人群，关爱社会底层劳动人民、关心未成年人的教育。

校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、危害、性侵犯、艾滋病等。在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大。据了解，我国每年约有1.6万名学生非正常死亡：学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。

当前，学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。

也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。但是，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的安全问题。再说，一个具有健全体格的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片，天天吸、处处吸，甚至课堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵；这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一诗中写道：“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗？这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。

老师们、同学们：我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全第一的思想防线，确保校园安全文明和谐之花常开。