浅谈高校行政人员专业化提升建议范文

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【摘要】在新的发展阶段，高校行政人员面临的管理环境逐渐发生变化。为提高行政管理水平，行政人员需要不断地学习专业知识，增强灵活应对行政工作的能力。本文主要研究了行政人员专业化特征，提出了行政人员专业化的提升建议，以期促进高校行政工作优化发展。

【关键词】行政人员；专业化；高校；提升建议

引言

近年来，高校努力提升发展水平，以此走上国际化发展道路。行政人员合理开展行政工作是高校健康发展的坚实保障。而行政人员要认识到自身肩负的责任与使命，全身心地投入到行政管理工作之中。对于高校来讲，其需要积极地为行政人员提供学习机会，构建优质行政管理队伍，保证行政管理工作顺利推进，为学生创设良好的学习与生活环境。

一、行政人员专业化特征

（一）专业理论理论指导实践工作。行政人员无论是在日常生活中还是在工作中，都需要注重积累理论知识，构建丰富的理论学习体系[1]。职业道德乃是行政管理理论的重要组成部门。通过学习职业道德理论，行政人员更加会主动地践行相关工作，提高行政工作完成质量。

（二）专业素养若是行政人员想要规范化管理行政工作，势必要树立终身学习意识，增长管理见识。行政人员除了需要学习专业知识外，还需要扩展相关知识，确保自身成为复合型人才。由于高校竞争愈演愈烈，其为提高自身在教育领域的竞争力，完善行政人才引进制度。而行政应聘人员有必要加强专业素养，以便符合人才引进的要求。

（三）专业能力决策能力、组织能力、协调能力等属于行政人员应该具备的能力。经过长期实践锻炼，行政人员专业能力将会提高。因此，行政人员需要在实践工作中锻炼自我。

二、行政人员专业化的提升建议

（一）坚定的政治立场高校的行政人员需要坚定正确政治立场，引领学生前进方向，培育优秀学生，为实现中华民族伟大复兴贡献一份力量。马克思列宁主义、思想、新时代中国特色社会主义思想等是行政人员所需学习的政治知识[2]。除此之外，行政人员有必要研究国家方针政策，并按照方针政策完善行政工作，用自身的实际行动潜移默化地影响学生思想，帮助学生树立正确的政治观，激发学生爱国之情，助力社会可持续发展。

（二）崇高的敬业精神敬业精神主要指的是热爱本职工作，自觉落实本职工作。敬业精神是职业道德规范。作为一名高校行政人员要深刻地认识到自身职业价值，将敬业精神融入工作之中，克服工作中出现的问题。敬业与奉献存在联系。行政人员需要在工作中达到一种忘我的境界，把自身奉献给工作与学生。与此同时，行政人员有必要以饱满的热忱对待工作，不要空喊口号。

（三）扎实的行政能力扎实的行政能力是从事行政工作必备能力。严谨、务实、高效是行政管理要求。行政人员需要掌握一定的管理技巧，并根据工作制度与流程，完成管理任务。由于行政属于与人“打交道”的工作，行政人员应该提高沟通交流水平，提高解决问题的效率。“打铁还需自身硬”表示行政人员需要提高综合管理水平，以便应对工作挑战。总结日常行政管理经验可以完善自我。行政人员应该累积经验，从经验中提炼行政管理之道。

（四）与时俱进的信息素养伴随着社会快速发展，信息技术进入了一个崭新发展阶段。行政人员需要学会应用现代信息技术整理信息、分析信息、优化工作等。当前，部分行政人员并不擅长使用信息技术。为此，他们需要投入精力储备信息技术知识，提高信息技术应用水平。互联网教育发展日趋成熟。行政人员可以以互联网为信息技术知识学习平台，开阔学习视野。

（五）广泛听取广大学生的意见学生是行政人员管理的对象之一。学生可以更加敏锐地感受到行政管理工作的不足之处。高校行政人员要广泛听取学生的意见，弥补管理短板，满足学生对行政管理工作的要求与需求。深入到学生群体，了解学习对行政工作的评价与建议是必要的。因此，行政人员可以定期开展问卷调查、访问活动等，全面地搜集意见。

结束语

综上所述，当前，部分高校行政人员对行政工作认识具有偏差，存在消极懈怠行政工作的问题，阻碍学生有效发展。这与高校缺乏构建完善管理制度存在一定的关系。为改变行政工作发展现状，高校需要重视行政人员的专业化研究工作，建立健全相关制度，推动教育事业发展。

参考文献：

[1]赵晓婧.高校行政管理人员职业倦怠研究[J].传播力研究,2018(23):224.

[2]王诚.浅谈高校行政管理人员的专业化趋向[J].才智,2018(11):54.

作者：尤兰芳 单位：南京农业大学