中职学校行政管理探究范文

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摘要：

中职学校的行政管理是其实施教学管理的前提条件，既对教学管理提供服务和保障，又在整个中职学校管理体系中处于领导地位。因此，完善中职学校的行政管理体系是保证办学方向和提高教学质量的重要保障。藉此，本文立足于中职院校行政管理发展的需求实际，例数中职院校行政管理中存在的问题，并提出针对性的建议，以期为中职院校行政管理的改革与创新提供支持和借鉴。

关键词：

中职学校；行政管理；改革；创新

前言

现如今，我国越来越重视对应用型人才的培养，这促进了中职学校的发展，但与此同时也暴露出中职学校行政管理出现的诸多问题，对此做出以下分析。

1中职学校行政管理中存在的主要问题

1．1缺乏完善的行政管理体系：良好的行政管理体系可以有效推动和保证着学校教学管理、人员管理、后勤管理等几大块有序有效的进行和相互之间的协调；它的实施、操作，其触角深入到学校的各个部门的方方面面，是一个完整复杂的系统管理，其主要有管理、协调、服务三大功能。要保证有三大功能的顺利发挥，需要有一系列的规章制度、流程及机制。而目前中职学校中普遍存在着制度不全、机制不活、监督不力，导致部门之间相互推诿多，不能相互统筹、协调开展工作。

1．2行政管理与教学管理边界不清、职责不明，两者容易失衡：从管理学来说，行政管理强调按等级划分权力，按规章制度办事，但在行使过程中，难以避免它的扩张性和膨胀性。这在中职学校行政管理中，常常体现在行政权力超出职能范围，干涉学术权力，强化官本位，弱化教师的学术地位。但是对于一个培养实际应用型人才的中职学校来说，营造良好的学习氛围，突出学术地位，实现学术自由更为重要。因此，如何平衡行政权力和学术权力，令两者互相促进地发展是一个亟需解决的问题［1］。

1．3中职学校行政管理人员素质有待提高：中职学校的行政管理是教学管理的前提保障，如此重要的职位理应由一些高水平，高能力，高素质的人员担当。但是在大部分的中职学校，对行政管理人员的任用往往没有明确的标准制度，甚至有任人唯亲的现象。其次，行政管理人员的薪资待遇往往低于教师的平均工资水平。致使行政管理人员对于自己的工作通常采取消极的态度，缺乏工作热情和认同感，不愿意全身心投入。当然，也有些行政管理工作人员是因为还肩负教学任务，不能把全部精力投入行政管理工作中。此外，大部分的行政管理人员的年龄偏大，学历偏低，缺乏行政管理知识。这都是中职学校行政管理人员上出现的问题［2］。

2完善中职学校行政管理的有效途径

2．1更新管理理念，树立责任、服务和创新意识：更新管理理念，是完善中职学校行政管理的前提，首先是中职学校的校领导应该重视学校的行政管理，要有责任意识，既要切实实施行政管理，又要突出学术地位，落实的关键是找到一个平衡点，使其互相促进，共同发展。其次是提高服务意识，学校行政管理工作的实质和核心就是为教育教学服务。服务意识作为学校行政管理人员最根本的思想意识，对有效实施学校的行政管理具有重要作用，要通过完善有效的管理机制把原来“管”的工作观念与工作作风转变为“为师生服务、为教学服务”。再次是创新意识。在新形势下，面对不断变化的教学环境和学生需求，需要行政人员有创新意识，改变原有固化的管理方式，创造性地开展工作。

2．2完善行政管理体系，加强精细化管理。一是要建立完善管理工作的相关制度。要整章建制，明确权责，使行政人员开展工作时有章可循。要严格执行具体的规章制度，制度面前人人平等，以促进管理规范化。要建立监督机制以保证制度的落实与纠正。二是要抓好中层干部的行政管理。中层干部是学校工作的直接执行者，工作完成的好坏直接影响到学校的教学质量，同时中层干部又是学校领导者与教师之间桥梁，他们的行政管理是否有效直接影响到整个学校的管理效率。因些，要加强对中层的量化考评和日常管理，加强中层行政领导联系与服务教职工的工作，提高中层干部履职的责任性与担当意识。三是制定科学合理的教师和行政管理人员的绩效分配制度。要结合目前的绩效工资改革适当提高行政管理人员的工资水平，加大考核力度，调动其工作热情。使行政管理人员认识到自己工作的重要性，其全身心投入到工作中去，提高工作效率。

2．3明确用人制度，提高人员素质：校领导在任用行政管理人员时，应摒弃“行政管理工作谁都能胜任”的老观念，制定明确的用人制度，并且做到透明化，杜绝任人唯亲。对行政管理工作给予足够的重视，避免出现一人身兼多职的情况，让每一位行政管理人员能有足够的精力投入到自己的工作中去。另外对于职位的划分要尽可能的考虑到行政管理工作者自身的特点，比如外向性格的、工作效率高的负责招生工作，心思缜密善于沟通的负责心理辅导。此外，行政管理团队应注意各年龄段的人员搭配，避免行政管理人员偏于“老龄化”的现象。因为许多中职学校的行政管理人员都会有年龄偏大，学历偏低的问题，缺乏管理知识和新的管理理念。一个优良的行政管理团队应该是“老”、“中”、“青”集合，借助于老辈管理者的经验，利用中年管理者的干劲，发挥青年管理者易与学生沟通的优势，三者相互配合，完成好行政管理工作［4］。

2．4利用先进的网络技术，提高管理水平：随着科学技术的发展，网络越来越多的被人们应用到各行各业中去，校园网的建设也基本普及。中职学校的行政管理也可以充分应用校园网的资源，把学校最新的规章制度到校园网上。学生也可以通过学校论坛对新的规章制度提出意见，作出反馈。行政管理人员与广大师生通过网络的形式得以更加密切的配合，共同提高行政管理水平。

3结论

总而言之，为了促使中职学校为国家培育出更多的实际应用型人才，对中职学校行政管理工作的改革和创新是十分必要的。只有新的行政管理理念才能更好的服务于教学管理，从而提高教学成果。

参考文献：

［1］石磊．中职学校行政人员管理效能研究［D］．福建师范大学，2015．

［2］杨斌．浅谈中职学校体育教学的创新与改革［J］．学周刊，2015，36：16．

作者:吴小丽 单位:浙江绍兴体育运动学校