马克思主义基本原理对当代的启发范文

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【内容摘要】马克思主义是中国共产党的重要指导思想。而且当前大学生的素质高低和我国社会主义事业的发展有着密切的联系。通过对当前大学生的思想状况进行详细分析，可以得知在大学教学中应该对马克思主义基本原理进行分析和研究，让大学生在马克思主义基本原理的引领下，形成正确的价值观念。因此，必须从当前的问题入手，保证在大学教学的过程中准确把握和认识马克思主义基本原理。本文阐释了马克思主义原理的基本内涵，重点分析了在当代马克思主义基本原理学习的相关启示。

【关键词】马克思主义;基本原理;当代启示

高校承担着培养和输送高素质人才的重要任务。主要是因为大学生的素质高低对社会的事业发展、进步都会产生重要的影响。大学的校园文化建设也成为丰富学生精神生活的重要途径之一，对培养大学生的思想道德和文化素质具有重要作用。想要提升学生的自身能力，就应该不断强化学生的思想指导，让学生在良好的思想引导下，形成正确的世界观、价值观和人生观。《马克思主义基本原理概论》是当前大学生必修的一门课程，大学教师在进行教学时必须关注学生的思想动向。因此，本文阐释了马克思主义基本原理的基本内涵，阐释了该原理的重要性，并重点分析了其对当代的启示。

一、正确认识马克思主义基本原理对大学生的引领

当前，大学生受自身学历、学识水平和社会因素的影响，未形成成熟的世界观，很多学生都不能更加准确地把握马克思主义基本原理思想内涵，关于理想和信念均出现了摇摆不定的问题。当前社会政治活动比较多，学生都能够重点关注时政时事，体现出了学生强烈的爱国情怀。但是，很多学生都不能全面地认识社会上存在的问题。另外，大学生在追求梦想和信念的过程中，重利轻义，当个人利益与社会利益发生冲突的时候，很多学生都会选择自身的利益。同时，大学生的思想还不够成熟，在实际生活中经常会受到恋爱、学习、生活和择业等因素的影响，并形成不良的情绪。这些现象的发生都是因为大学生在日常生活中没有正确的理论指导。如果学生能够在学习的过程中准确地掌握马克思主义基本原理，就会对学生起到引领的作用。《马克思主义基本原理概论》是大学生时期学生必须接触的一门课程。人类思想解放和马克思主义基本原理有着密切的联系。作为最根本的世界观和方法论能够为大学生提供理论性的指导，引导大学生树立正确的世界观、价值观和人生观。同时，在马克思主义基本原理中比较重要的理论品质就是要理论和实际相联系。坚持一切从实际出发，实事求是的原则，并且实践能够对真理进行检验。该理论内容能够引导学生在日常生活、学习和工作中踏踏实实，一切从实际出发，在追求崇高理想的情况下，实现自身的自由，并享受自身的精神世界。

二、准确把握马克思主义基本原理内涵

想要马克思主义基本原理在大学中发挥出应有的价值，教师就应该引导学生准确把握马克思主义基本原理的内涵，只有大学生对原理的基本内涵进行了更加准确的把握，才能够在原理的带动下，提升学生的思想境界，实现马克思主义基本原理的有效教学。

(一)整体性。整体性是马克思主义基本原理的一个重要特点之一。因为马克思主义比较严谨，马克思主义的整体性就会在很大程度上决定了马克思主义基本原理的整体性。马克思主义基本原理既完备又严谨，能够让大学生在完整的世界下发展和进步。因此，整体性是大学生在进行马克思主义基本原理概论学习中应该重点把握的一个重要内容。原理的整体性是应该以完整的世界观为基础和前提的。因此，大学生在学习马克思主义基本原理的过程中应该把握基本原理的三个部分［1］。能够保证这三个部分在相互关联的情况下，对大学生的客观世界发展认识、人的发展认知和人类社会发展认知都进行规律性的研究和分析。

(二)独特性。马克思主义基本原理的一个明显特征就是独特性。同时，马克思主义基本原理也成为了马克思主义的核心和精髓。因此，马克思主义基本原理具有独特性。另外，这也成为马克思主义基本原理概论课程与其他课程相区别的重要标志。大学生在学习的过程中，只有能够准确把握马克思主义基本原理的相关特征，才能够为更好地引领自身发展奠定基础和前提。因此，独特性是马克思主义基本原理的重要内涵。

(三)革命性。在政治立场上就能够清晰地体现出马克思主义的革命性。该原理的革命性就是指以最广大人民的根本利益为出发点和落脚点，能够更加鲜明地阐释出马克思主义基本原理的革命立场。(四)实践性。马克思主义体现出一定的实践性，并携带唯物主义理论。马克思主义中国化的理论成果即为思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和中国梦。我国在马克思主义基本理论的指导下，形成了正确的发展思路。同时，马克思主义基本原理也充分地展现了中国革命和现代建设的实践性。

三、马克思主义基本原理对当代的启示

(一)成为中国特色社会主义的理论指导。我国当前的理论是在马克思主义理论引导下形成的，这些理论体现出一定的特色。中国特色社会主义理论道路是在马克思主义基本原理指导下创建的。走中国特色社会主义理论道路，就应该立足于中国共产党的领导，从我国的基本国情出发，把经济建设作为中心，坚持改革开发和四项基本原则，推行社会主义民主政治和文化。让大学生在中国特色社会主义理论指导下，形成独特的理论发展体系，关心国家和社会［2］。因此，大学生在进行马克思主义基本原理学习的过程中应该更加清晰地明确马克思主义基本原理，并认识到其是中国特色社会主义的理论指导，成为大学生发展和成长的具体方向。

(二)为构建社会主义和谐社会提供理论依据。当前，构建社会主义和谐社会是大学生急需关注的重要话题。在进行马克思主义基本原理教学的过程中，教师应该引导学生明确构建社会主义和谐社会的基本内涵，认识到马克思主义基本原理为构建中国特色社会主义和谐社会提供了理论依据和指导。在不断加强党和社会建设的过程中，重点关注马克思主义指导思想成为当前重要的理论途径［3］。大学生在学习的过程中就应该准确把握马克思主义基本原理的科学性和实践性，使之成为重要的理论指导。

(三)实现经济、政治、文化和社会稳定的保障。社会和谐是当前我国发展和进步的重要体现。马克思主义基本原理也是对社会理想的一种追求。我国提出社会主义和谐社会主要是对马克思主义基本原理的具体深入。对大学生进行马克思基本原理教育的过程应该从马克思主义基本原理的内涵出发。与此同时，马克思主义基本原理是实现经济、政治、文化和社会稳定的重要保障，改革的发展要遵循社会进步的原则。在马克思主义基本原理的引导下，引领大学生能够树立正确的经济发展、政治文明和社会稳定的重要思想。并在此基础上，实现社会的和谐发展，保证大学生的发展能够为促进社会进步与发展提动坚实的动力支持。

四、结语

综上所述，大学生在接受教育的过程中能够接触马克思主义基本原理，就能够促进学生的发展和进步。在马克思主义基本原理的引领下，大学生一定能够形成正确的世界观、人生观和价值观，针对社会中的问题能够进行更加详细地分析，并形成正确的观念。在此基础上，教师应该引领大学生在马克思主义基本原理的熏陶下，从学生的发展和自我提升角度出发，实现马克思主义基本原理的发展，让大学生真正地在马克思主义基本原理教学下受益。

【参考文献】

［1］周生强．浅析马克思主义基本原理及其当代启示［J］．改革与开放，2011，12:74

［2］袁琳．浅析马克思主义基本原理［J］．华章，2011，10

［3］马克思主义基本原理概论编写组．马克思主义基本原理概论［M］．北京:高等教育出版社，2013

作者：阚宇；张兰初