经济背景下商务专业教学资源建设范文

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【摘要】随着信息技术、现代教育技术的发展，网络教学资源库建设已经成为高校教育信息化的基础，成为促进高职院校学生自主学习、探究学习的有效手段。在共享经济的背景下，高职院校电子商务专业建立符合自身特色的资源库具有重大意义，既满足教师队伍教学资源的需要，又能满足高职院校学生学习的需要，为企业输送高素质、高技能型人才。因此，本文对高职院校电子商务专业教学资源库的建设展开研究，针对当前高职院校电子商务专业教学资源库建设中存在的普遍问题提出相应的对策。

【关键词】共享经济；高职院校；电子商务；教学资源库

一、引言

教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》指出：“对需求量大、覆盖面广的专业，中央财政安排经费支持研制共享型专业教学资源库，主要内容包括专业教学目标与标准、精品课程体系、教学内容、实验实训、教学指导、学习评价等要素，以规范专业教学基本要求，共享优质教学资源。”由此可见，共享型教学资源库的重要性。目前，电子商务专业覆盖面广，企业急需电子商务专业人才，电子商务专业教学资源库是电子商务人才培养的基础性工程，因此，创建共享型电子商务专业资源库势在必行，也成为众多学者研究的重点。一般而言，电子商务专业教学资源库包括4个子库，即电子商务岗位标准库、综合实践项目库、电子商务专业课程库、教学资源素材库。王慧（2011）结合所在高职院校的实际情况，提出了电子商务专业教学资源库建设的设计思路，认为专业教学资源库建设的基本路径包括市场调研、数据分析、目标、能力、岗位、课程以及基本教学资源和辅助教学资源。韦群锋（2015）则重点探讨了高职院校电子商务专业建设资源库的具体内容，即一个模式、三个平台和四个子库，方法离不开调研。学者们大多结合自身所在高职院校的实际情况提出建设资源库的具体方法。

二、高职院校电子商务专业资源库建设的意义

高职院校电子商务专业教学资源库的建设具有非常重要的意义：

（一）有利于更好地为高职院校教师提供教学资源，提升教师课程及资源开发能力。信息时代，社会知识更新换代非常迅速，尤其是电子商务专业的相关知识。因此，电子商务专业教师也需要不断为自己掌握的知识更新换代，不断接受新知识，充分利用资源库中的教学资源，为自己“充电”。

（二）有利于为广大学生和社会自主学习者提供学习资源。目前各种网络平台上学习资源泛滥，资源质量也是参差不齐，适用对象也是不一样的。因此，高职院校根据自身定位、学生特点，建立资源库，同时与其他院校的资源库进行共享，达到资源利用的最大化。

（三）推动高职院校电子商务专业改革。电子商务专业教学资源库的建设定将一个专业带动一个专业群体，如市场营销专业、国际贸易专业等。通过电子商务专业教学资源库的建设，带动相关专业的教学资源开发，推动相关专业的教学改革，加快教育信息化。

三、高职院校电子商务专业教学资源库建设存在的现状

2017年8月的《进一步推进职业教育信息化发展的指导意见》中,教育部又指出“引导各地各职业院校根据区域、行业特点建设和完善省级、校级资源库,突出资源库‘能学、辅教’的功能定位,强化优质资源在教育教学中的实际应用。各高职院校开始重视资源库建设：广东创新科技职业学院积极响应教育部、财务部关于高职院校改革的意见，构建了精品课程建设资源库，该网站上包含了各二级学院核心专业的精品课程，电子商务专业包括了网络营销和移动电子商务这两门课程的建设资源。江西信息应用职业技术学院推出跨境电子商务精品资源共享课程，涵盖了该门课程的评审材料、课程概况、课程内容并提供互动交流等。各高职院校在建设电子商务专业教学资源库的过程中都取得了一定成果，但建设电子商务专业教学资源库还有很长的路要走。

四、高职院校电子商务专业教学资源库建设存在的问题

通过对部分高职院校电子商务专业教学资源库建设进行实际调研，发现高职院校电子商务专业教学资源库建设存在一些普遍的问题。

（一）电子商务专业教学资源库内容建设（1）教学资源库内容过于简单，一些高职院校简单地将电子商务专业人才培养方案、课程标准等资源堆砌在网站上。（2）资源库内容更新缓慢，使用率低。电子商务的发展日新月异，因此，资源库内容也应及时更新。（3）资源库核心内容无法观看。某些院校电子商务专业资源库里的教学视频无法观看，这会极大影响用户的后续使用率。

（二）校际之间缺乏合作很多院校的资源库仅限于本校内部学生、教师使用，非本校学生、教师无权限观看。院校内部闭门造车，缺乏共享意识。除此之外，校际之间建设电子商务专业教学资源库缺乏统一的标准，比如不同院校的人才培养方案不同，这就使得专业课程体系设置存在差别。

（三）校企合作缺乏深度高职院校与企业的合作流于表面，院校为企业输送学生，但这些学生往往需要重新培训才能胜任企业工作。如何让学校教学与企业生产对接，这就需要将企业的生产性教学更好地融入学校教学中，实现良好的对接，让毕业生能够立马胜任企业的工作岗位。

五、建设电子商务专业教学资源库的对策

电子商务专业教学资源库包括的4个子库（电子商务岗位标准库、综合实践项目库、电子商务专业课程库、教学资源素材库）的建设离不开企业与院校、院校与院校之间的合作。院校需要结合行业、企业的实际情况来制定电子商务岗位标准，建设综合实践项目库等，院校之间也要实现资源库的共享。建设电子商务专业教学资源库，于学生、教师、学校、企业而言百利而无一害，可以从以下几个方面建设电子商务专业教学资源库。

（一）拓展电子商务专业资源库内容电子商务专业资源库的内容是核心。当前资源库中电子商务专业的教学资源、学习资源比较匮乏，难以满足教师、学生需要。因此需要积极拓展电子商务专业资源库建设，可以积极鼓励优秀教师上传教学视频供其他教师、学生学习，也可以购买优秀的网络平台电子商务专业的相关教学资源，还可以与企业合作拍摄企业生产性教学视频等。

（二）与其他高职院校合作，资源共享当前，很多高职院校都开始建立自己的资源库，这可能存在资源重复现象。互联网技术快速发展，因此，各高职院校可以利用云平台实现资源共享，避免浪费。

（三）加深与企业的合作，教学资源共享企业深知自己需要哪方面的人才，因此企业可以将员工在企业的学习过程录成视频，与高校合作，资源共享，满足高职院校学生的学习。高职院校要与企业进行深层次合作，多交流沟通，把握行业发展动向，了解企业所需人才。共享经济背景下，高职院校电子商务专业教学资源库建设的重要性日益凸显。众所周知，知识的共享能够带来更大的价值，因此，高职院校电子商务专业教学资源库也应实现共享。高职院校建设电子商务专业教学资源库要加强校际合作、校企合作，充分利用云计算平台实现资源共享。实现资源库共享，不仅有利于高职院校教师利用现有的丰富的资源库内容提高工作效率，提升教学效果；而且有利于提高高职院校学生和社会人员自主学习和探究学习的能力，满足个性化学习的需求；还有利于为企业输送专业化人才，真正地将人才培养、学习、就业结合起来。高职院校电子商务专业教学资源库的建设不是一蹴而就，也不是某个老师、某个学校可以独立完成的，需要国家的大力支持，院校与院校、院校与企业的深度、长期合作，更离不开全体高职院校教师呕心沥血的付出。

作者：慈银萍 单位：广东创新科技职业学院