法学专业实习教学环节的创新范文

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一、法学专业实习教学环节的现状

时代不断发展，社会对人才的要求也越来越高，而现今我国法学专业人才的培养模式相对来说比较单一，并且培养出来的人才与社会并不能很好地衔接上。因此，对于高等教育而言，专业性的实习是提升人才质量的一个有效途径。现今，绝大多数高校的法学院，都设置了实习教学这一环节，以期培养学生的实践能力，增强学生步入社会后的工作能力，但是就当前大多数高校法学院的学生的实习教学现状而言，还存在着很多问题。

二、法学专业实习教学环节中存在的不足

1.专业实习基地建设不规范对于实习教学而言，实习基地是根本。实习基地不仅能够让学生的实战能力得到培养和提升，还能让学生的创新能力得到培养，并且学生还可以通过实习基地接触到实际业务，为自己今后的工作奠定经验基础。因此，好的实习基地能让法学专业实习教学顺利有效地开展，同时保证其教学的质量。而现今很多高校在法学专业的实习教学方案的制订中，并没有认真仔细地为学生选择实习基地，有的高校甚至是让学生自己联系实习基地，大部分学生没有实际找工作的经验，因此大多不会跟实习基地签订相关协议，所谓的实习变成有名无实。

2.实习教学方式不合理，教学时间不科学对于法学专业而言，高校采取的实习方式一般有两种，第一种是集中实习，也就是通过学校的统一安排，让学生集中在某一实习基地实习。第二种是分散实习，也就是让学生自主选择实习基地与实习内容进行实习。这两种实习方式，后者相对来说更自由，并且大部分高校对于毕业实习往往都采用第二种实习方式。学生实习本应该包括三方面的实习，一是认识实习，二是业务实习，三是毕业实习，而很多高校往往只有毕业实习。高校在安排实习时间时，更多地考虑到学生经过几年的学习，已经有了一定的专业知识，并且也应该具备了一定的实习技能，因此更多是将其安排在第六或第七学期，实习周期大概一个月左右。但这时候正好是准备研究生考试、司法考试的时候，也就是实习的时间与这些考试的时间出现了冲突，这就直接会使学生不能一心一意地实习。

3.专业实习的监管制度不规范我国越来越多的高校都建立了自己的法学院，而由于近些年来高校的不断扩招，使得法学院的学生也成倍持续增长。但是现今所有的法学实习基地数量并没有快速增长，这就使实习基地不能同时满足所有法学院学生实习的要求。因此有很多高校都让学生自主寻找实习单位，这无疑会使得实习的监管工作不好开展。由于实习基地是学生自己联系的，学校基本不会进行干预，因此学生实际上有没有去进行实习学校是无从查证的，尽管绝大多数高校都会要求学生在实习之后上交一份实习报告，但是交了实习报告也不能代表学生真正去实习过。所以对于实际的实习效果，学校是很难控制掌握的。再者，由于学校资金等各方面的限制，学校老师不可能亲自到所有实习学生的实习基地去监督学生，导致有的学生利用漏洞不去实习而是去找工作或者就在家闲着。

三、创新法学专业实习教学环节的措施

1.强化专业实习的基地建设在实习基地的建设上，首先要选择恰当合适的实习基地，由于法学的专业性比较强，所以一般不对口的单位不能让法学专业的学生真正学到技能，要选择法院、律师事务所等这样一些专业的与法学有关的企业单位进行实习。此外，要选择离学校相对较为近便的基地实习，这样不论是分散实习还是集中实习，学校老师都能够对学生进行有效指导与监管。此外，要选择一些业务性比较强的基地实习，例如律师事务所有大有小，企业承接的案子有多又少，因此要尽量选择一些高质量的单位进行实习。同时，高校要与实习基地加强相关的合作与交流，通过各种活动来加强实习基地高校法学院之间的长期合作关系。最后，高校要建立相关的保证实习基地能够长期有效运行的相关机制。要从人力、资金等各方面都给予保障，要切实保障实习教学环节良好有效开展的各项条件。

2.制订科学合理的实习教学方式和内容对于法学专业而言，高校采取的实习方式一般有两种，第一种是集中实习，第二种是分散实习。学生实习包括三方面的实习，一是认识实习，二是业务实习，三是毕业实习。所以对于认识实习，应该采用集中实习的方式，并且只进行一周左右的时间，由学校在第一学期带学生去实习基地认识和观摩。当然也可以将其设置成为四个学时左右的一门课程去实习。对于业务实习，学校可以灵活结合集中实习和分散实习，将学生分为若干个小组后再分散实习，每个小组又属于集中实习，让每个小组在一个固定的实习基地实习，每个小组都分配一名指导教师。业务实习可以安排在第四学期或者第五学期，最好是在第四学期末，这样学生还可以将暑假的两个月有效利用起来，业务实习的效果也就会更好。对于毕业实习而言，可以采用分散实习的方式，让学生自主寻找实习基地。

3.制订科学规范的实习监管制度要根据实际的情况制订科学而规范的监管制度。首先在实习基地的选择上，要同时考虑到基地实习的可监管性，尽量选择相对近便的实习基地，学生应该定期向学校反映实习的相关情况，如果有特殊原因不能实习或需要请假的，一定要告知学校。学校要制订相关的实习规则与实习安全制度等。其次要切实将实习的过程与效果纳入综合测评中，让学生自觉将实习当作一门较好完成的课程。同时，通过实习报告、实习单位鉴定等多种方式来对学生的平时表现做出考核，强化对学生实习的监管。最后要加强学生实习过程的有效监管。要制订相关的制度，让老师积极主动地关注学生的实习情况与实习效果。

总之，对于法学专业而言，专业实习是提高学生实践能力及整体综合素质的重要环节，是连接学校理论知识学习与社会实际工作学习之间的一架重要桥梁，因此高校必须要做好法学专业的实习教学环节。而在大多数高校中，都或多或少在实习教学环节上存在一些问题。有的高校对于实习基地的选择与建设不慎重，使得实习教学不能获得较好的教学效果；有的高校则在实习方式与实习时间的安排上表现不合理；有的学校则在实习过程的监管上存在着较大问题。不论存在何种问题，都要对专业实习进行改革创新，要在实习基地的建设与教学方式、时间、内容上进行创新，同时还要建立起有效的监管机制，对实习过程进行监管。

作者：丰晓萌 单位：华北水利水电大学法学院