学位与研究生教育杂志

主办单位:国务院学位委员会  主管单位:国务院学位委员会  ISSN:1001-960X  CN:11-1736/G4

学位与研究生教育杂志基本信息 CSSCI南大期刊 北大期刊 统计源期刊

《学位与研究生教育》由匡镜明担任主编,由国务院学位委员会主办的一本教育类CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊。该刊创刊于1984年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为月刊,A4开本,全年定价¥316.00元。欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1001-960X
CN:11-1736/G4
期刊类别:教育
邮发代号:--
全年订价:¥ 316.00
出版信息:
创刊时间:1984
出版地区:北京
出版周期:月刊
出版语言:中文
主编:匡镜明
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学位与研究生教育杂志介绍

《学位与研究生教育》是一本由国务院学位委员会主管,国务院学位委员会主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊。 影响因子为2.73 《学位与研究生教育》主要内容栏目有本刊专稿、专题研究、学术探索、导师论坛、学位、专业学位、研究生培养、研究生教学、研究生管理、研究生德育、招生与就业、评估与质量保障、学科建设、比较与借鉴、争鸣、人物、著述评介、信息窗、资料、培养单位介绍等。

《学位与研究生教育》主要发文机构有:清华大学(发文量298篇),该机构主要研究主题为“教育;研究生教育;学位;博士生;硕士”;北京理工大学(发文量214篇),该机构主要研究主题为“教育;研究生教育;学位;教学;课程”;浙江大学(发文量196篇),该机构主要研究主题为“教育;研究生教育;学位;博士生;高等教育”。

《学位与研究生教育》主要发文主题有教育、研究生教育、学位、硕士、学科、研究生培养、教学、博士生、学位与研究生教育、专业学位。其中又以”教育(4230篇)”居于榜首,发文量第二的是“研究生教育”(3103篇),发文量第三的是“学位”(2348篇),发文主题最少的是“专业学位”,仅发文546篇。

学位与研究生教育影响力及荣誉

学位与研究生教育投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

学位与研究生教育数据统计

  • 总发文量:2335
  • 总被引量:26634
  • 平均引文率:6.0776
  • H指数:57
  • 期刊他引率:0.8288
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
清华大学 298 教育;研究生教育;学位;博士生;硕士
北京理工大学 214 教育;研究生教育;学位;教学;课程
浙江大学 196 教育;研究生教育;学位;博士生;高等教育
北京大学 190 教育;研究生教育;学位;博士生;学术
西安交通大学 160 教育;学位;研究生教育;学科;博士生
北京师范大学 155 教育;学位;研究生教育;硕士;专业学位
复旦大学 128 教育;研究生教育;学位;学科;研究生培养
国务院 128 教育;学位;研究生教育;学位与研究生教育;硕士
南京大学 125 教育;研究生教育;学位;学科;博士生
天津大学 124 教育;研究生教育;硕士;学科;学位
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
国家社会科学基金 147
教育部人文社会科学研究基金 100
国家自然科学基金 86
中国学位与研究生教育学会研究课题 78
教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 45
中央高校基本科研业务费专项资金 42
全国教育科学规划课题 22
山东省研究生教育创新计划 18
江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题 17
教育部人文社会科学研究专项任务项目 16
年度被引次数报告
年度参考文献报告

学位与研究生教育文章摘录

  • 探索构建研究生教育质量指数创新研究生教育质量监测与评价方法 作者:黄宝印; 王顶明 点击:19
  • 2019年我国研究生满意度调查 作者:周文辉; 黄欢; 牛晶晶; 刘俊起 点击:20
  • 教育硕士(职业技术教育领域)研究生培养调研 作者:张建荣 点击:23
  • 研究生导师道德责任的古典视域及其现代启示 作者:国建文 点击:19
  • 新时代公平优质教育法治保障暨《学位条例》修改学术研讨会在南京召开 作者:贺随波 点击:24
  • 新时代研究生导师立德树人的现实路径研究 作者:杨守鸿; 杨聪林; 刘庆庆 点击:5
  • 推进导学关系实践研究——以浙江大学“五好”导学团队评选为例 作者:方磊 点击:39
  • 工程类专业学位研究生联合培养经验交流与工作总结会在京举行 作者:周玉清 点击:3
  • 论研究生课程的连贯性设计 作者:汪霞 点击:22
  • 论我国人文社科博士生课程结构的重建 作者:刘兰英 点击:7
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