篮球运动教学范文

《NBA特刊》2018年第7期

摘要：篮球运动深受学生的喜爱，因此很多高校开设了相关课程对学生进行教学。但是高校篮球运动在发展过程中受到一些因素的制约，如何对高校篮球运动的教学内容、教学方法进行优化，加强体育教师团队建设，对相关体育设施进行完善等成为人们需要考虑的重点问题。本文对高校篮球运动发展的制约因素及相应的解决策略进行具体分析，以期为高校篮球运动发展及篮球教学工作的开展提供一定启发和参考。

关键词：高校篮球运动；发展；制约因素；策略

随着篮球文化的发展和传播，越来越多的篮球职业联赛赛事活动在国内转播，人们对篮球运动的关注逐渐增加，学生群体更是其中重要的组成部分。但是高校篮球运动发展过程中存在一些制约因素，为了确保篮球运动在高校更好的实施，需要从主观因素、客观因素等方面进行分析，提出相应的解决策略推动高校篮球运动发展。下面对高校篮球运动发展的制约因素及应对策略进行具体分析。

1．高校篮球运动发展的制约因素

1．1主观因素分析

高校篮球运动的发展与学生自身态度具有较大联系，例如学生态度和篮球运动参与人数、篮球活动的多少、学生篮球技战术的学习效果等具有重要联系，若仅从表面进行分析，仅能发现学生自身性格、选择等因素对学生篮球运动学习态度的影响，通过深入研究分析发现，高校学生容易受到其他同学、体育教师及校园整体环境氛围的影响，如何营造适宜的篮球运动氛围成为高校篮球运动发展过程中需要考虑的重点。

1．2客观因素分析

《技术与教育》2017年第2期

摘要:篮球运动具有较强的健身、娱乐的作用，人们对于篮球运动十分熟悉，并且随着美国篮球职业联赛NBA在我国的影响力不断提高，人们对于其明星阵容耳熟能详，促进了篮球运动在我国的发展。篮球运动作为一项对体能和技能要求较高的体育运动，需要运动员具备较强的综合素质和团队合作意识，而这离不开长期的训练和积累。青少年时期作为精力最为旺盛人生阶段，是培养篮球意识的黄金阶段。本文通过分析高校篮球教学中篮球意识培养的现状与问题，针对性提出解决措施，旨在提高高校篮球教学水平，推动高校篮球教育的发展。

关键词:高校篮球教学;篮球意识;策略;培养

随着新课程改革的不断深入，高校学生对于个性化发展的意愿逐渐增强，篮球运动在高校生活中占据了重要的地位，成为我国大学生娱乐和健身的重要途径和方式。由于篮球运动的规则和特点决定了其运动强度和激烈程度较高，因而，在篮球场上随时可能出现意外状况，没有较强的篮球意识将无法规避这些意外状况，也不会获得比赛的胜利，更无法从篮球运动中获得乐趣形成良好的爱好和运动习惯，因此，篮球意识在篮球运动中具有非常重要的意义。篮球意识的培养不是一蹴而就的，是经历较长时间的训练和积累而形成的，因此，高校篮球教学训练中必须重视篮球意识的培养。

1．篮球意识概述

篮球意识是篮球运动员在篮球运动中经过长期的训练积累而形成的正确的心理和生理条件反射能力，是经过运动长期运动实践而提炼出的个人经验。篮球意识有助于增强学生对于篮球运动的认识和理解，能够提高学生学习和开展篮球运动的兴趣，从而有利于篮球教学活动的开展。另一方面，篮球运动作为一项团队合作的体育项目，要求参与者必先具有良好的团队合作意识，这些都需要篮球运动员具有良好的篮球意识。目前，篮球各级教练和篮球爱好者都意识到了篮球意识的重要作用，高校篮球教学中教师应注重学生篮球意识的引导和培养，根据篮球运动的特点，通过在教学训练中安排较多实践活动，不断增强学生的篮球意识和团队合作意识。

2．高校篮球意识培养现状

当前，部分高校篮球教学训练中，教师教学观念和教学方法上存在一些不足，致使学生重复大量的技能训练，而理论知识不足，团队合作意识有待进一步提高，导致学生学习和参与篮球训练的兴趣不足，影响了高校篮球教学活动的开展。

一、篮球教材发展的影响因素分析

（一）教育观念的发展和变化

上世纪七十年代以前，我国学校教育更注重从国家意志、和社会发展的层面，考虑国家的需要来培养人才，当然从篮球教材的编写上，更多的是从社会需求和个人双方面需求来编写的。随着西方人本主义思潮的到来，逐渐的开始注重学生个性发展，以人为本，以学生为本，在满足社会需求的基础上着重强调个人的全面发展，反映在篮球教学工作中，表现在教学中师生关系的变化，重视学生学习方式的变化，重视教学方式的变化等。同时，注重学生人文素质的培养，对篮球文化的理解，对教师教风德风的要求。此外，要关注学生的个体差异，为那些对篮球感兴趣的学生提供技术指导。

（二）体育教育专业培养目标变化

高职院校体育专业的培养目标是体育教育专业要达到的目标和要求，高职院校体育教育专业目标具有导向性，对体育教育专业的课程设置、教材质量、考核评价及教学方法等都具有重要的意义。过去，体育教育专业主要是为满足国家需要而培养专业人才，体现国家意志。而现在，体育教育专业是在考虑社会需求和人才培养需求的同时，以人为本，体现人的意志。这种培养目标的转变既反映了体育教育专业特色，同时也反映了体育人才培养满足了社会、经济的发展需要。然而体育教育专业培养目标的变化都是通过教学计划或者课程设置来体现的。

（三）篮球运动自身的发展

自1891年篮球运动诞生以来，已经经过一百多年的坎坎坷坷。首先，体现在篮球的比赛规则上。有初始的无明确规则到13条规则的制定，以及在比赛时间、比赛活动区域、战术运用等方面进行不断的修改和调整，充分发挥了规则对篮球比赛的制约作用，保证了篮球竞赛在同一条件下的相对公平性、合理性。其次体现在篮球运动技术动作的不断提高上。攻守平衡的同时强调攻守转换的意识转变。受篮球战术思想的影响，在战术方法上朝着更快、更准的立体化方向发展。另外，随着篮球运动的普及，篮球比赛的组织形式丰富多样，篮球文化逐渐被大家认可和接受。

二、提高篮球教材质量的对策建议

摘要：本文阐述了比赛教学法的概念，剖析了比赛教学法在激发学生体育运动意识、发展学生体育运动技能、促进学生运动品质发展与强化学生运动规则意识等方面的意义。

关键词：比赛教学法；大学；篮球

篮球项目是高校体育基本运动项目之一，也是高校体育教学的基本内容。目前高校篮球教学方法单一，难以有效激发学生篮球运动的兴趣，学生运动意识弱化，缺乏竞技意识，理论指导实践的能力有待提升。高校篮球教学中应用比赛教学法将有助于变革篮球教学，全面提升高校篮球教学效率，促进学生篮球素质发展。

1．比赛教学法阐释

比赛教学法是指以比赛为教学形式、开展篮球教学的一种教学方法，它将篮球知识与技能训练有机地融合在比赛中，是对传统篮球教学的变革。比赛教学法最显著的特点是以比赛的形式实施篮球教学，符合大学生运动兴趣爱好，能够有效调动学生篮球运动的积极性，凸显学生主体地位，使篮球教学走出枯燥无味的单一化、机械化教学现状。

2．比赛教学法应用于大学篮球教学意义

比赛教学法应用于高校篮球教学具有积极的意义，它将有效激发学生体育运动意识，发展学生运动技能，促进学生运动品质发展，向学生灌输规则意识等。

2．1激发学生体育运动意识学生体育运动意识与运动认知、运动的强度存在密切的关系，高校篮球教学中应用比赛教学法将通过比赛的形式，较好地迎合了大学生运动认知特点与爱好，同时比赛教学法也将大大提升运动的强度，因此，比赛教学法能够有效激发学生体育运动的意识，促进学生自发性运动意识觉醒。

摘要：篮球起源于美国。如今，越来越多的青少年喜欢篮球，而且中国的很多高校都开设了相应的篮球课程。高校的篮球教学也在逐步完善。本文结合当前高校篮球课程现状，现有教学理念和模式，对高校篮球教学改革和篮球运动发展趋势进行了简要分析。希望能够帮助中国高校的篮球教师和相关人员。

关键词：篮球；影响因素；发展趋势

篮球是奥运会的核心事件。篮球是由美国的史密斯博士发明。一开始博士将两个梨的篮子定在了体育馆的走廊护栏上。这个篮子距离地面大约3米，以足球为投篮工具。后来篮球逐渐受到了我国大部分高校学生的喜爱，尤其是男生。基本上每一个大学都会举办相关的篮球比赛。比赛的规则逐渐的完善，这使得篮球在我国高校中取得了良好的发展。

一、我国高校篮球教学的现状

(一)对正规化的限制过于严格在中国的大量高校中，篮球教学仅限于正规教学和普及教学。这并不能让学生充分掌握篮球的真正意义。在中国很多高校中，篮球教学的老师都十分严肃。在他们教学篮球的过程中，教师不允许其在课程内完成其他无关内容，例如聊天、玩手机等。这些都意味着我国的高校篮球逐渐走入严格化。但在这种严格的篮球训练中，有一些学生并不能充分意识到体育精神。

(二)高等教育学校体育设备资源有限尤其是一些学校在体育设施投入方面资金有限，这导致篮球课程教师的教学受制于学校没有良好的篮球设备。只有少数高校学生才可以亲身感受以及掌握篮球课程。这意味着大部分学生只能掌握篮球的基本理论知识。除此以外，有一部分高校由于不断的扩招，教学资源与学生资源很难达到匹配。并且篮球装备过于陈旧。教师的技术也不高，无法定期培训，也很难得到高校篮球运动的最新信息。所有这些都使得高等教育学校篮球课程的发展变得缓慢而且收效甚微。我国许多大学的教学现状直接推动了高校篮球课程的不断革新。

二、高校篮球课程教学的改革问题

(一)一些高校只重视提升学生篮球技术一些高校只重视中国高校篮球技术的提高，大部分的教师以体育课程为核心，另外还有一些教师是国内有名的运动员。但高校里的这些教师只注重将篮球技术传递给学生，并不能够让学生充分领悟到篮球精神。众所周知，篮球是运动中的关键部分之一，它与其他运动拥有同样的性质。例如，竞赛技巧合作以及团体。但是中国许多高校当前将篮球课程作为平常的体育课程，导致教师在教学的过程中，学生过于注重篮球相关技术技巧。但却忽略了深藏在篮球运动中的体育精神。这些问题导致高校学生体育综合素养不能够得到有效提升。

《内蒙古体育科技》2017年第2期

摘要:应用文献资料、问卷调查、访谈、数据统计、逻辑推理等方法，对陇东学院体育学院学生篮球运动损伤的原因进行调查分析，结果表明:自我保护不足、准备活动不充分、场地因素、以及自身的情况等因素是造成损伤的原因。以此为基础提出相关预防措施，为运动员以后训练和比赛中预防受伤提供参考。

关键词:篮球运动;运动损伤;措施

1前言

篮球是一项对抗性很强的球类运动活动，是高校体育专业学生的一门必学课程，不论是在课内还是在课外都能积极参与;篮球运动是一项大强度的竞赛项目，随着篮球运动的发展，对篮球运动员的素质和技术水平要求很高。随之而来的就是比赛和训练中出现的运动损伤不断增多［1］。尤其在篮球场上速度、耐力、对抗等方面都非常的激烈。损伤机率也显著升高，当然，篮球运动损伤的预防也有很大的作用。因此，在日常教学训练中，如何预防减少损伤，从而使篮球运动更好的促进学生健康运动，显得尤为重要。

2研究的对象与方法

2．1研究对象。陇东学院体育学院学生。

2．2研究方法

一,基本情况(包括教学工作的依据,遵循的原则,教学改革的设想和学生的基本情况分析等)(可附页)

本教学大纲是根据我院学生培养目标的总体需求及新修订的本科教学计划中规定的保健康复系篮球部分的内容要求制定的。

在教学中,树立以素质培养,能力培养为核心的启发式教学指导思想,遵循现代教育教学的原则,重点培养学生运用篮球运动特点及技,战术方法,帮助并做为健身指导和康复手段之一来指导具体实践。以篮球游戏为重点教材,并提高实战对抗运用篮球技战术的能力。力求使学生通过学习为今后学习工作打下一定基础。

本学期教学对象为保健康复系本科班。从第周开始,每个教学组每周4学时,需6周完成,共计24学时。本课程为考查课。

教学采用理论课,实践课讲授的形式。

二,教学的目的与任务

在教学过程中贯彻教书育人的指导思想,不断加强学生

专业思想,职业道德教育,培养扎实的篮球基本功。

【摘要】随着社会的不断发展，社会对人才的需求更是转为复合型，很多研究人员都阐述了素质教育的重要性，而本文主要对素质教育和体育篮球教学的结合进行研究，对体育篮球教学与素质文化教育的相辅性进行研究，并对体育篮球运动中开展素质教育的问题和解决措施进行分析，以能够更好的促进大学生综合素质能力的提升。

【关键词】大学生；文化素质；体育篮球；相辅性

研究社会对人才的要求，随着社会的变化而不断提高，不仅需要专业性较强的社会人才，更加需要具有综合素质能力的人才，所以，各大高校的教育工作也着重对学生综合素质能力的训练，而体育篮球教学不仅能够保证学生的身体健康，更能够很好的培养学生的创新思维和实践能力，因此，体育篮球运动也是高效体育教学内容中的一个重要组成部分。

一、文化素质与运动的相辅性

1.文化和运动能够相互影响

运动素质只是综合素质中的一节，要让学生真正认识到文化课和体育课的同等重要性，提高学生个人在身体素质和文化素质的全面发展，能够让学生意识到社会中所需要的人才，能够让学生在学习的同时也多了解社会。在大学中文化的素质教育，与篮球的运动，是相互影响补充的。

2.运动和文化都能够让学生更加全面的进行发展

在大学的校园中对学生进行文化素质的培养，能够的学生的身心上起到一个积极的作用，能够让学生更加明白事理，促进情操的高尚，此外，还能够增强学生的精神领悟，所以学校文化课程的学习时保证学生心理正常成长的重要步骤，在学生的身体素质的培养当中，篮球运动能够通过竞技、跑跳以及投篮等一系列综合性运动技巧来增强学生身体的敏捷性和协调能力，此外，在持久能力上也能够得到很好的锻炼。