建筑装饰设计范文

1装饰材料选择不当

装饰材料不仅要展现独特的装饰美感，同时还要符合安全、绿色、健康、卫生、环保、防火等需求。许多装饰设计人员过分重视装饰材料带来的视觉体现，忽略其性能指标，如：没有对复合地板、墙体涂料、墙纸等进行严格的化学物质检测，将很多散发出对人体有害化学物质的装饰材料运用到室内装饰设计中，影响人们的身体健康。还有，许多颜色亮丽的装饰材料属于易燃品，防火性能不合格，存在严重的火灾隐患，这也是选用装饰材料时容易忽略的一个问题。

2处理对策

2.1重视人才培养解决装饰设计呆板、僵硬、跟风、盲目模仿等问题的根本办法是提高人才素质，提高整体建筑装饰设计水平。在我国现阶段的教育体制下，要重视人才培养，除要积极开展与建筑装饰设计相关的专业教育和成人教育外，还要加强装饰设计经验的推广和交流，加强社会继续教育，使每一个装饰设计人员主动学习新理论知识，吸取他人的经验教育，积极创新装饰设计理念、风格，将技术设计与艺术设计、当地文化紧密结合起来，凸显建筑装饰设计的人文魅力。人才培养是一个长期的过程，它需要全体社会成员的努力，尤其是企业，重视装饰设计人员的再教育，努力在企业内部营造具有良好学习氛围的学习型小社会，促使设计师主动学习新知识，挖掘别人的精髓，设计出更多满足人们需求的作品。

2.2加强社会群众审美意识教育众所周知，建筑装饰设计结果不是设计人员一个人决定的，是设计人员与业主相互沟通的结果，而我国建筑装饰市场上的奢华、跟风等误区很大程度是因为业主的审美能力太低导致的，他们无法品味有深刻内涵的设计作品，强制要求设计师按照自己的要求来设计。因此，一方面要加强广大民众的装饰设计知识、设计理念、审美观的教育，让民众更好认识装饰设计的内涵，认识装饰设计必须服从于建筑设计实。另一方面加大文化知识的普及教育，消除民众盲目追求奢华、时尚、从众的心理，凸显装饰设计的文化内涵以及中华文明的个性。

2.3挖掘中华传统文化精髓中华传统文化中有很多值得推崇和发扬的思想，我国的古代建筑也是非常有特色的，古代的建筑文化、社会文化、小众文化、民族文化、习俗文化等都有很多精髓可供现代建筑装饰设计师选择和加以发扬。比如说：利用古代建筑合理的布局，从故宫、苏州园林等著名建筑中吸取空间布局营造的独特艺术风韵，将空间的虚实相间变化多端、淡妆浓抹、空间层次丰富多样、高低变化等运用到现代建筑装饰设计中，展现独特的装饰风格，形成相互流动的曲线，将自然事物也引入到建筑装饰设计中，提升空间美感，实现人与自然的和谐统一，这是装饰设计的最高境界。

2.4强化需求调研，提高装饰设计质量现代建筑装饰设计中，设计要注重业主对装饰需求的询问，了解建筑的使用性质、功能需求、装饰需求，进行详细的市场需求调研，了解该类建筑装饰后的使用功能需求。如：对家庭住宅的室内装饰设计中，需要调研业主的装饰需求、业主经济条件、业主家庭成员、文化背景等内容，在此基础上设计出满足业主审美和建筑使用功能的装饰设计，最大限度利用空间，创造良好视觉效果。在商用建筑中，了解建筑的使用需求，在借鉴经典设计的基础上突出该建筑的个性，满足大众审美需求，满足商用建筑使用功能需求。

2.5树立绿色文明装饰理念，选择合适的装饰材料人造板材、胶、漆、涂料等是装饰设计中最常用的材料，这些材料中含有一定含量的甲醛、苯、氨、氡等物质，这些物质对室内空气质量有很大影响，严重的还会导致人产生各种疾病，不利于人的身体健康。因此，设计师以及施工单位必须树立绿色文明的装饰理念，选用合格的装饰材料，重视环保，运用技巧减少装饰材料的使用，重视室内装饰的环保监测，减少室内空气污染物。

1.基于工作过程的建筑装饰设计原理课程教学改革思路的创新

第一，以建筑装饰设计工作的实际特点为主，对教学内容进行细化。在教学设计中，我们应该将教育教学工作融入到建筑装饰设计的实际工作之中，结合建筑装饰设计工作的实际特点与学生的学习规律，对教学内容以任务的形式进行细化。如将教学内容以项目设计特点，分为三个阶段：第一，设计准备阶段；第二，效果图方案设计阶段；第三设计方案的推敲与完善阶段，结合这三个项目设计阶段融入不同的教学内容，进一步提高课程教学内容的时效性与实用性。

第二，制定完善的教学评价体系。完善的教学评价体系不仅能够提高学生学习质量，还能够变被动学习为主动学习，提高学生学习的积极性。所以，制定完善的教学评价体系尤为重要。在教学中应该改变由教师单独进行教学评价的方式，而采用教师与学生共同评价，同时，还应该增设一些灵活。开放的因素，如：留言箱、投票箱等等让更多的人参与到教学评价体系之中，完善教学评价标准。

2.基于工作过程的建筑装饰设计原理课程教学改革实施的创新

结合上文笔者提出的基于工作过程的建筑装饰设计原理课程教学改革新思路，笔者提出实施建筑装饰设计课程教学改革的具体流程：

第一，做好基础建筑装饰设计理论的讲解工作。可以在多媒体教室内，利用精美课件与实际案例进行建筑装饰设计理论的讲解，包括：建筑装饰设计的方法、程序和步骤，对于人体工程学、环境心理学等相关学科的基本理论，进一步提高学生对建筑装饰设计原理课程知识的掌握。

第二，做好建筑装饰设计流程与设计法规的认识。教师在教学中可以组织学生参观设计公司，在企业内完成设计流程与设计法规的教学内容。也可以通过聘用企业设计师介绍设计项目的设计流程与设计法规，让学生更加清楚的认识与掌握企业的设计运行模式，提高学习内容的实用性。

第三，多为学生提供参与实际设计项目的机会。教师在教学中可以为学生布置真实的设计项目，签订设计任务书，让学生根据设计流程与客户进行面谈，了解客户的实际需求，并且进行现场勘测，绘制设计草图，修正定稿，最终完成项目预算等等一系列真实的项目设计流程，而教师在这一系列的项目流程中主要负责对学生的提点与指导，进而使学生在今后的设计工作中能够灵活运用所学的知识，为做好今后的建筑装饰设计工作奠定坚实的基础。

摘要：我国人口数量众多，对建筑装饰所提出的要求逐渐提升，然而，对于建筑装饰材料而言，在多次加工的过程中能源消耗量很高，违背低碳理念的要求，在建筑装饰设计的过程中，应重点研究低碳经济下的设计方式与方法，降低能源的消耗量,为其后续发展夯实基础。

关键词：低碳经济；建筑装饰；设计

1低碳经济形势下的建筑装饰设计问题

1.1缺乏正确观念意识

在传统的建筑装饰设计工作中，人们会认为良好的建筑装饰设计与复杂造型、高档新型材料的应用存在直接联系，但是，此类观念存在误区，在某种程度上，会出现严重的资源浪费问题，不能满足当前的低碳理念要求，甚至出现违背的现象。

1.2过于重视成本的控制

目前我国多数低碳类型的原材料成本都很高，受到利益的趋势，很多建筑装饰设计中为了控制成本，会使用一些不环保类型的原材料，虽然可以严格的控制成本，但是会导致环保性与低碳性的理念难以落实，无法渗透到建筑装饰设计领域中，难以满足环保设计的真实要求。与此同时，低碳设计方式的内容较为复杂，为简化建筑装饰的设计方式，会采用传统的方式开展设计工作，无法符合低碳理念的要求。1.3缺乏先进的设计技术筑装饰设计工作中，虽然已经意识到低碳理念渗透的重要性，但是，由于缺乏先进的设计技术与方式方法，不能更好的将低碳理念合理融入到建筑装饰设计领域中，严重影响各方面工作的长远发展与稳定实施。在此过程中，受到经济因素、科研因素的影响，难以合理的开发先进设计技术，导致低碳理念在建筑装饰中的渗透受到影响［1］。

2低碳理念下的建筑装饰设计措施

摘要：

科技在进步，人们的生产生活方式在很大程度上得到了改变，更新了审美观念,建筑装饰设计也在不断发展。建筑设计教学出现了一些问题，为此，需要制定改革措施。文章主要针对建筑装饰设计教学中出现的问题，制定了改革对策，以促使本课程专业不断完善，满足学生学习需要。

关键词：

建筑装饰设计；教学；改革

该课程在当前教学中出现了一系列问题。传统的建筑装饰设计课程多是重复抄图与死记硬背，使得学生失去了课程兴趣，面对课程，教师也无所适从。绝大多数学生在面对装饰材料的质感与视觉感受转换时，要经过较长的时间才能较好地适应，此外，构造设计的能力还要经过较长一段时间才能得到提升。在实训内容方面，缺乏与岗位职业活动的相关设计，导致学生无法获得正常的职业能力锻炼。学校教育的目标就是把学生培养成技术型与实用型复合型人才。如,教师在授课过程中，要国基于学生为主体的新型教育理念,根据不同的学生特征开展教学。

一、创新教学理论，定位程教学内容的定位

建筑装饰设计是建筑物保护和美化的重要手段[1]。随着实践的发展，人们对建筑装饰设计理论提出了新的课题要求,也促进了建筑装饰设计学科的发展。首先，建筑装饰设计是一个整体，包含了两方面：设计个体性与制作群体性。其次，建筑装饰设计具有多样化的教学形式,特别要培养学生的创造能力,激发学生的创造性思维。再次，建筑装饰设计教学要坚持“以人为本”的新的理念高度,在室内设计中，最好运用自然材料与新型纳米材料,确保展现整体格调的素朴与高雅。“装饰材料与施工”课程内容，顺应了时展潮流，不断调整教材，淘汰过时的、不满足国家政策要求的教材，广泛使用经济性、技术性与新材料的内容，包括前瞻性的环保类材料。“类型性空间装饰设计”课程理论要满足当前室内设计与建筑装饰的发展潮流，掌握形式与功能之间的哲学关系，指引学生掌握正确的创作思维方法。“装饰制图”教学要去学生具有精致、快捷度的图面表达，使制图规范和国际接轨，这就要求专业教师广泛探讨工作并付诸于实践教学中，满足国家有关规范。在结合本专业实际应用的基础上，三维设计渲染类的软件要有效跟随本行业软件更新的步伐。室内外设计与装饰具有固定的操作模式：通过手绘效果图与平面制图的形式实现对方案的制作，运用当前最先进的设计软件，绘制室内外装饰效果图与建筑装饰室内外施工图。

二、运用现代教育技术手段与“综合设计”的教学法

在教学活动中，教师积极地探索项目教学法的实施过程，形成建筑装饰设计项目式的教学模式，结合行业实际项目将相关知识传授给学生，将真实项目带进课堂，实现教学内容模块化，能力培养项目化的特色，有利于学生实践技能和教学质量的提高。

1．确定项目阶段

项目教学法的关键，是设计和制定一个基于工作任务的项目，结合行业的实际工作项目，选取具有明确主题的典型任务为项目教学内容。教师应根据教学内容提出几个综合性较强的项目，项目要具有代表性，并从教学和生活中的实际问题出发，让学生围绕项目主题确定项目的目标和任务，学生要及时转变自己的角色，以企业员工身份完成实践模拟真实岗位工作的学习，从而获得丰富的实际工作经验。项目教学中要注意教学内容与职业需求的关联性:(1)要保证项目教学中所包含的教学知识的全面性和延展性，使理论教学和实践教学能够合理优化，包括职业所需的对各类建筑室内空间类型的了解以及各类建筑空间装饰方案设计等，从而满足高职建筑装饰技术专业的教学要求。(2)要尽量地将建筑装饰设计教学内容的各知识点联系起来，把握知识与技能的衔接，将专业技能、行业技能、操作流程贯穿于整个专业教学和实训中，项目教学中的每个环节都要与实际岗位对接，让学生在实践中锻炼职业能力。(3)应结合学生实际情况和职业需求情况，对教学内容做合理的重构，重新整合职业岗位所需的知识与技能结构，在教学理念和设计上紧跟行业的发展变化，使专业教学具有创新性与时俱进。

2．项目实施阶段

项目教学法取得成功的重要环节是注重实施过程，下面以一个典型项目———三居室住宅空间装饰设计为例来简述项目实施过程。在这个项目实施前，教师要和学生简单介绍项目的意义及作用，引导学生通过不同方式收集优秀建筑装饰设计作品，激发学生完成项目任务的热情。教师根据学生的个人能力和优势互补的原则，让学生组合成几个小组，指定项目组长负责本组成员的任务分配和协调合作等工作。小组成员共同分析项目要求，了解客户的装修要求，然后对三居室进行实地测量，制定设计计划，发挥设计和创新能力，制作符合客户需求的设计方案，共同完成教师布置的项目任务。在实施过程中，教师要及时有效地对学生进行技术指导，解决学生在制作过程中遇到的软件运用等问题，面对个人能力不同的学生，要做到因材施教，使每个学生都能找到其兴趣点并参与其中，从而达到最佳的教学效果。

3．评估总结阶段

这个阶段是对整个项目活动的总结，是进行项目教学活动不可或缺的一个重要内容。项目教学评价对项目的计划和实施都要有相应的评价，做到评价在点面中统一。当学生基本上完成设计内容时，由各项目小组和教师一起进行项目成果的汇报、展示与评价。汇报内容包括项目成果的汇报与经验交流。比如在这套三居室的项目制作中，先由模拟客户说出自己的装修要求，然后各小组负责人讲述设计过程，小组成员简单描述自己的收获，最后展示设计的施工图和装修效果图，作为项目的成果，这个完整作品的呈现让学生在项目完成后有一种成就感。评价的环节在项目汇报完成以后，通过学生自评、小组互评及教师点评等三种评价方式进行，主要对学生作品的质量、学生的小组协作精神以及创新意识等的评价。教师最后要对学生在项目完成过程中遇到的典型的、共性的问题进行集中点评，加深学生对项目实践的认识，有助于提高学生自主解决问题的能力。

通过以上教学模式的“项目化”改革有助于提高学生的综合职业能力，包括学生的决策能力、自主学习能力、沟通能力、执行能力和竞争意识等，能更好地满足社会对该专业的人才需求，为建筑装饰工程技术专业的可持续发展注入新的活力。同时需要我们教育工作者与时俱进，在实践中不断探索、改进，结合社会发展需要调整教学思路，为社会培养更多更好的实用型建设人才。

摘要：随着社会现代化进程的加快，低碳经济理念已经渗透到了社会的各个领域。将低碳经济理念与建筑装饰设计行业这类高耗能行业的实践活动密切结合，能够有效的调整建筑装饰设计行业的产业结构，开拓其发展的新局面。本文利用低碳经济新视角，通过对建筑装饰设计行业的发展的展望，探究了其对于建筑行业的实际意义。

关键词：低碳经济；建筑装饰；设计

1前言

随着社会经济的发展，人们在分享物质文明成果的同时，往往容易忽视城市化带来的一系列污染问题。在新的时代背景下，低碳理念已经成为了各个领域可持续发展的风向标。在建筑装饰设计领域应用低碳经济的理念，能够为人们打造出健康、环保的生存空间。

2低碳经济的概述

2.1低碳经济理念低碳经济理念即使在我国经济水平发展日益迅猛的形式下，树立以全面、协调、可持续的科学发展观为核心指导思想的理念，利用生产技术的革新及管理制度的逐步完善，对产业结构进行再次研究和调整，目的是实现能源的循环利用和可再生，以此来减少对不可再生能源的损耗，从而减少对自然环境和生态环境的破坏[1]。以这种原则为基础，低碳经济应时而生，新的低碳经济理念在刚刚提出时并不被大多数人所认知，直到经济社会发展至今，因为其自身的明显优势在许多领域都有了广泛的应用。

2.2低碳经济的发展特点首先，低碳经济所倡导的最终目标是减少经济社会发展为环境带来的污染和压力，降低能源的损耗，保证建筑环节中所需的设计、施工等相关工作不对范围内的生态进行干扰；其次，低碳经济理念提倡通过对生产技术的不断革新，依托先进的科学生产技术来变革管理体制为发展方式；再次，低碳经济理念的应用及推广在我国现阶段的经济发展影响中影响甚广，它正在渐渐的演变为我国经济发展的关键组成部分之一。

3在建筑装饰设计中结合低碳经济理念的思考

摘要:建筑设计是建筑工程的重要前期工作，之后将设计方案进行完善，才能保证后续的施工行为顺利进行，而现代建筑设计的风格也越来越多，可供设计师直接进行选择的风格越来越多，设计师也可以在现有的建筑风格中将自己的设计特点融入其中，我国的现代化发展水平比较高，在保持经济平稳运行的前提下，更加注重传统文化的传承，而在建筑领域，借助传统文化的元素来进行建筑设计可以使建筑更加具有历史沉淀感，而如何利用传统文化元素进行建筑设计也是设计师面临的一种难题。

关键词:现代建筑设计;装饰;中国传统文化;元素运用

我国的传统文化在近几年逐渐被重视起来，无论是在教育业、娱乐业还是建筑业，都将传统文化与自己领域的发展需求相结合，将传统文化进行继承，再加入创新的元素进行进一步发展，建筑业在对工程任务进行初期规划的时候，也将带有传统文化色彩的装饰性元素应用到设计过程中，建设出的建筑不仅能够与现代城市的整体风格相契合，同时也可以保留国家的民族特色，给居住者更多的视觉冲击以及心理冲击，建筑装饰的内容有很多，在不同的空间之中，也有不同的装饰要求，本文通过对建筑进行设计的经验，对在设计环节将传统文化元素融入其中的方法进行分析。

1建筑设计的本质分析

人类建筑从穴居、构木为巢到砖木瓦石建筑、钢筋砼建筑、钢铁建筑，再发展到今天采用新技术的智能建筑、生态建筑，伴随着人类文明发展的全过程。人们对建筑的理解，也从“防风雨，避寒暑”发展到“凝固的音乐”“石头的史书”、“住人的机器”，再到当今认为的“建筑是文化的载体”、“建筑是显形文化”等等。人们对建筑理解的视野变得广阔深邃，建筑创作的哲学观念亦随之升华，并从多视角定位。

2如何将建筑传统文化进行结合

在对建筑设计的本质有所了解之后，就可以对将传统元素融入到现代建筑设计中的方法进行研究。

2．1建筑装饰设计与传统文化之间的关系

摘要:Photoshop是一项集成图形图像处理、编辑、调色等功能的综合软件。近些年，Photoshop软件被广泛应用于建筑装饰设计领域。本文就Photoshop软件的应用下建筑装饰设计的优点进行概述，同时就Photoshop软件应用于建筑装饰设计方面进行逐一介绍，重点就建筑装饰设计中的重音线、装饰卷轴中的Photoshop软件运用情况予以介绍，并尽可能挖掘出Photoshop软件中适用于建筑装饰设计的有用功能，为该领域提供有用贡献。

关键词:建筑装饰;工程设计;Photoshop;应用软件

0前言

近些年，随着改革之风的吹响。人们生活质量要求逐步提升，同时人们对于生活建筑的要求也随之不断提升。具体在建筑装饰设计领域中，本文针对Pho-toshop软件(以下简称PS)于建筑装饰效果图的应用，进行最大价值化的处理，尽可能为建筑装饰设计领域提供最大贡献，用以展现出最美、最贴切实际的建筑之美［1－3］。PS软件的于建筑装饰设计效果图的处理是一项后期建筑草图处理工具，能够为建筑装饰效果图提供极大的整体效果的协助。在众多的图形图像处理软件中，PS软件其优势在于操作简单易懂、拥有强大的图形图像多项处理功能。为此，这也是PS软件广泛应用于建筑装饰设计领域的主因。PS软件的运用后，使得建筑装饰设计效果图向个性化设计不断靠拢，同时PS软件中的滤镜、抠图、调色等多项功能综合使用下，能够产生意想不到的效果［4－5］。但是，在建筑装饰领域而言，为了确保效果图的写实性，滤镜功能鲜少被使用于建筑装饰设计。PS软件于建筑装饰效果图开展的后期编辑、图层处理、图像处理等工具使用较为频繁。为了强化建筑装饰设计的效果，需要对PS软件的菜单、工具栏等功能进行深化分析［6］。为此，图层、通道、形状则较为被建筑装饰效果图所运用。为了提升建筑装饰效果图的切实性，需要深化对PS软件功能进行分析、研究，进一步为建筑装饰设计发挥最大限值的功用。

1PS软件在建筑装饰设计中的应用优势

1.1PS软件是建筑装饰设计领域

最为主要的应用软件在经济发展猛迅的时代下，先进的科学技术被广泛应用于建筑装饰设计领域中。尤其是计算机技术，不少的建筑装饰设计组织已经引进先进计算机系统，逐步向信息化、系统化的管理工作迈进［7］。

1.2工作模式和需要注意的问题