建筑知识管理范文

1知管机制太守旧

其一，对于知识管理缺乏深刻的认识，不具备知识管理的思想意识，难以由此为引导去开展各项建筑设计工作;其二，在企业内部对于文化，结构，管理模式，工作方式和沟通方式没有形成统一的机制，难以达到资源优化配置的目的，从而使得知识资源难以发挥其最大效能;其三，由于建筑设计的效果和评定，需要在经过很长一段时间磨合才能够展现出来的，而在缺乏反馈机制的情况下，工业设计人员也难以对于原来的设计方案进行反思。

2知识管理视角下建筑设计企业项目管理策略

2．1建立健全建筑设计企业知识价值链

所谓建筑设计企业知识价值链，就是指以企业核心竞争能力和知识管理之间关系网构建为出发点，形成内外知识选择，吸收，整理，转化，创新的良性循环系统，以便发挥知识在企业健康发展方面的作用。具体来讲，这条企业链条应该能够实现以下目标:其一，以顾客需求为导向，实现设计业务的开展;其二，积极分析企业价值和知识之间的关系，以实现设计方案价值增值的方式去开展知识创新;其三，秉持知识管理与业务流程相互融合的基本原则，使得两者处于良性循环的状态。

2．2积极培养具有较强学习力的组织团队

随着建筑行业的持续发展，建筑行业内部之间的竞争越来越明显，建筑设计企业要想在这样不确定的市场环境下，实现生存和发展，就要高度重视培养具有较强学习力的组织团队。为此，建筑设计企业应做到以下几点:其一，积极改变组织结构，实现组织的扁平化发展，处理好知识创新与职位发展之间的关系，积极开展各种有效的培训教育工作，使得设计人员综合素质不断提升;其二，积极通过宣传教育，改变设计人员的思维定式，使得其清晰的认识到只有通过不断的自我学习好探索，才能够成为对于企业发展有价值的设计人员;其三，积极开展高效的文化建设工作，使得员工处于和谐，共荣的文化氛围之中，处理好企业利益与个人利益之间的关系，以便营造良好的组织环境;其四，注重优化激励机制，调整奖金制度的缺陷和不足，以公平公正的基本原则，来开展酬薪管理和绩效考核管理，以最大化的激发员工的工作积极性。

3结束语

摘要：随着我国市场经济的不断发展，尤其加入WTO后，发达国家实力雄厚的建筑公司已纷纷获得中国建筑市场的准入资格，传统建筑行业的竞争越来越激烈，施工企业要想在激烈的竞争中求得生存和发展必须不断提高自己的核心竞争力，信息化则是提高施工企业核心竞争能力的重要方面。本文从施工企业信息化的现状出发，结合知识管理阐述了信息化建设的方法和要点

关键词：施工企业信息化知识管理

随着我国市场经济的深入发展，传统建筑业的竞争越来越激烈，尤其加入WTO后，日韩、欧美等发达国家的建筑企业纷纷把目光转移到了中国这个巨大的建筑市场。据日韩两国业界对中国建设市场的调查资料显示，中国目前的建设市场规模在世界上仅次于美国和日本，居全球第三位。2004年9月中国政府出台规定，承认外国建设工程公司在其本国所取得的建设施工资格和成绩及其技术人员的资格。目前已有日韩美等国家的多家企业获得了中国建设市场的准入资格。论文百事通中外企业、外国企业之间在中国建筑市场上的激烈竞争已迫在眉睫。国内的施工企业要想在激烈的竞争环境中保持竞争优势，必须不断提高自身的核心竞争力。加强知识管理的信息化建设则是提高企业核心竞争力的有效途径。

一、施工企业信息化现状

（一）施工企业信息化的外部环境

经过近二十年的发展，我国的信息化建设已经有了一定的发展。专业领域有建设部的“中国工程建设和建筑业信息网”，各省市建设行政主管部门设立的地方管理网站，“中国建筑资讯网”等专业的建筑网站。各级建设行政主管部门的行政管理信息化，如北京市建委建筑业管理处的网上资质管理系统、招投标信息的系统等。根据建设部《2003—2008年全国建筑业信息化发展规划纲要》的要求，至2008年，要建立建筑材料与设备信息库、工程造价信息库、施工法信息库、建筑新技术、新工艺、新产品信息库等信息资源数据库，建立建筑市场综合监管和企业信用档案等信息系统等。在公共资源领域，如工商、税务等部门已在国家信息化“三金”工程的平台下实现了年检、报税等网上办公。以上建筑业信息化基础建设和电子政务建设的不断完善将为施工企业的信息化提供一个较为良好的外部环境。

（二）施工企业信息化的施行状况

目前国内施工企业信息化的进程参差不齐。一些大型企业已设立了自己的网站或网页，能利用计算机技术进行各项计算作业和辅助管理工作，如办公自动化系统、招投标系统、设计计算系统、项目管理系统等，初步实现了企业的信息化管理。但多数施工企业的信息化程度还比较低，很大一部分工作还依靠手工，信息基础平台不健全，应用专业软件的范围较窄，主要集中在财务、预算软件上，且以单机版为主，没能实现信息资源的共享和自动传递。还有一些企业由于基层的管理还较为混乱，对工程施工中的各种成本浪费和不正当行为尚缺乏有效的管理措施，使得专业软件很难发挥作用，出现软件用了没效果，或是软件有人买没人用的局面。一些人尤其是企业的领导者对信息化没有给与充分的重视，或者认为配置了电脑等软硬件设施就是信息化的理解误区都是这些企业中存在的较为普遍的现象。

摘要：监理企业规范激励知识学习、共享，凝聚组织内外知识和经验，保证内部资源高效运用。分析知识管理激励机制的内涵和监理企业员工的特点，提出了对激励的目标及原则。通过建立激励模型，明确知识运行机制、知识绩效考核机制和奖惩机制，设计了监理企业的知识管理机制。为监理企业利用大量知识，经验储备提供决策咨询，起到了保障作用。

关键词：监理企业;；知识管理；激励机制

作为一种新的管理思想与方法,知识管理融合了现代信息技术、知识经济理论、企业管理思想和现代管理理念，在企业的生产和经营中起着越来越重要的作用。近年来众多学者从理论和实证角度对知识管理及其对企业绩效的影响进行了探讨，验证对知识管理在实际工作中所起的推动作用。赵农[1]指出，通过知识管理，在提高项目管理绩效的同时，企业的经验积累、知识储备等成为提高企业竞争力的核心。王丹[2]在研究中界定了建筑企业知识管理能力成熟度模型的内涵，构建了建筑企业KMCMM理论模型并做了相应等级划分，明确了各成熟度等级关键域及其目标和关键实践。程敏[3]在研究中确立了总承包企业知识管理评价的具体操作方式，并建立了一套可应用于工程总承包企业的知识管理实施效果评价指标体系和评价模型。作为受业主委托对工程建设进行第三方监理的企业，通过专门的知识和技术，协助用户解决复杂的工程技术问题。应用知识管理整合、完备监理企业知识库，实现知识的流程化，使监理企业能够对外界变化及时作出响应，提高单位时间内企业创造的价值；通过知识的学习与分享，扩大知识的使用范围和程度，增强企业员工的知识创新能力，打破原有的管理等级界线，拓展企业发展空间。但是监理企业在生产经营过程中，尤其在项目一线，产生的知识量大、持续时间长，仅靠资料员完成所有知识上传并不现实，知识管理的上传工作需要现场监理人员的协助配合。而这种额外的工作分配给个人，会使员工并非自愿且积极地去参与知识管理活动。即便企业员工能够理解知识管理活动的重要性，却因打破其工作习惯，也缺乏参与的积极性。因此通过建立激励机制，对监理企业的知识管理工作可以起到推动作用。

1知识管理目标及原则

知识管理目标是集合整个团队的智慧，通过知识库的分享和学习，提升企业员工的随机应变和技术创新能力，从而使企业在行业中更具有竞争优势。知识管理有2个直接目标：知识共享、知识创新。个人价值的体现不在于懂得多少别人未知的技术，而在于多大程度地与别人共享创新的知识。只有在充分共享知识的基础上，才能促进隐性知识与显性知识之间的转换与创新，进而形成良性发展的知识链条，并最终形成一个具有行业竞争力的知识型企业。为了使知识管理能在监理企业发挥实际作用，应用过程中知识管理应遵循下列基本原则。（1）参与管理原则。知识管理的实质是利用整个团队智慧提高监理企业咨询服务的随机应变与技术创新能力，只有全体监理人员的积极参与，才可能实现知识共享，发挥企业创造力。（2）知识共享原则。监理个人的隐形工程经验和显性知识转化为企业的知识后，共有的知识在知识管理库中共享，并恰当地使用，知识才会在企业内流动，进而增加监理为业主提供工程监理服务时创造出新知识的能力。（3）以人为本原则。在知识经济时代里，知识价值的体现仍然是通过人来进行的，人是知识管理活动的主体。因此，在知识管理活动中，要充分发挥参与知识管理人员的积极性，提高参与者的素质是知识管理取得成效的关键。

2知识管理激励模型

按照知识管理应用的基本原则，设计的知识管理激励机制模型在本质上要求管理者抱着人性化的观念，通过理性化的制度来规范企业员工的知识管理行为，调动员工的知识管理工作积极性，寻找知识管理的人性化和制度化之间的平衡点，以达到有序管理和有效管理的目的。知识管理激励机制模型主要包括三大集合（组织知识管理目标集合、诱导因素集合和个人因素集合）及三大通路（分配制度、行为规范和信息交流）。（1）知识管理激励机制的出发点是满足企业员工个人需要。通过制定相关的奖励，并设置具有激励性质的工作，进而形成一个诱导因素集合，以满足员工个人的外在需求和内在需要。（2）通过设置知识管理激励机制调动企业员工的积极性，寻找企业利益和个人利益的平衡点，实现企业发展目标。以此建立企业目标体系来指引企业员工的努力方向。（3）知识管理激励机制的核心是分配制度和行为规范。分配制度将诱导因素集合与组织的知识管理目标体系连接起来，即达到特定的目标将会得到相应的奖励。行为规范将企业员工的性格、能力、素质等个性因素与企业目标体系连接起来，规定了个人以一定的行为方式来达到特定的目标。（4）知识管理激励机制运行的最佳效果是在较低成本的条件下达到激励目的，即同时实现了员工个人目标和企业知识管理目标，使员工个人利益与企业利益达到一致。

3知识管理激励制度设计

摘要：本文通过对项目知识管理主体性分析，在知识管理传播、共享、创新和储存理论基础上，探讨工程建设项目不同阶段的知识管理问题。通过知识管理的实践应用，来体现项目知识管理主体性的重要性和价值意义，了解知识管理在有效项目管理中的运行机制，以证实知识管理对企业项目管理成熟度的贡献。

关键词：工程项目管理；知识管理；主体性；成熟度

1引言

知识是人类特有的精神现象，是组织认识世界和改造世界的经验总结，同时知识也是指导组织认识未来和改造未来的无形资源。项目知识管理作为一种科学的管理方式，已经得到世界的认同。欧洲和美国在三十年前就已经建立了完整的项目管理知识体系，中国在引进国外先进项目管理理念的基础上也建立形成了自己的项目管理知识体系。特别是在工程建设领域，随着国家经济的发展以及大量工程案例实施，中国工程建设项目管理水平日益成熟并形成了各个门类的技术规范、技术标准和制度体系，各层级的项目管理水平也是日趋成熟。作为项目管理主体性的反思研究，自然会回归到人类理性层面，这种理性的具体体现就是知识管理的自觉性，也就是知识管理的主体性问题。项目任务、知识管理和主体性将组成项目知识管理的三个维度，利用过去的知识库来完成未来的项目任务结合知识主体进行知识管理，在项目知识传播、共享、创新和储存的循环往复中完成人类一个又一个有目的性的行为，这就是项目知识管理的使命。说到知识管理，最关键的因素是知识管理的主体-人。知识管理的主体，可能是一个人，可能是一个组织。项目知识管理是为了解决项目中的问题，比如说工程建设规划的问题、施工技术问题等等。这些都会涉及到过往的工程经验，可能这些经验不是本工程项目的专业成员所具备，可能需要借用其他成员的知识经验来解决未来的问题。因此，知识管理的主体性在项目管理中的作用必须得搞清楚。

2工程项目的知识类型与作用

以工程建设为例项目划分为几个阶段：可行性研究阶段、规划设计阶段、施工阶段和验收评价阶段。项目的不同阶段就需要不同知识或者知识的组合。可行性研究阶段需要国家法律法规、规划设计、环境水文、技术经济等方面的知识。可行性研究报告包括项目概念、项目功能设计、项目所在地的环境地质调查、项目技术经济分析、项目社会评价等内容。可行性研究报告是对项目的可实施性的评估报告，项目是否符合组织需要，是否盈利，是否符合中长期利益，是否符合环保，是否符合安全评价，是否符合城市整体规划等等，这些都是需要考虑的问题。同时一个项目，不仅仅有组织的属性，同时有社会属性，它具有社会的功能。其知识类型如：企业生产经营的知识，工艺与空间规划的知识，城市规划的知识，建筑设计的知识，技术经济的知识，地球物理的知识，环境保护的知识等等。既要各种专业的知识，又要将专业的知识整合起来进行分析判断。项目知识管理可以说是项目管理的灵魂和本质。规划设计要符合设计规范、国家强制性条文、地质勘察等方面的知识。设计文件需要城市规划的知识，设计的知识，管理的知识，地球物理知识，环境保护知识，水文地质知识等等。还有涉及绿色环保，节能减排，新材料新工艺新技术的应用。施工阶段需要招投标、施工技术等方面的知识，验收评价需要技术规范、工程档案和财务方面的知识。施工阶段要求施工技术的应用，管理创新，信息化集成的应用，预施工可视化程度等等。同时，知识管理的工具方法问题也是知识管理的范围。随着信息技术发展特别是计算机技术、网络技术、移动互联网的发展，现在许多工程建设都会建立项目管理软件平台，利用网络互联网技术进行集成管理、即时沟通。

3项目知识的主体性问题

一个工程建设项目的实施组织，一般是少则十几个多则五六十个还不止。项目组织以建设单位或业主为发起人，包括咨询、勘察、设计、施工、设备、材料供应等等相关单位。从合同结构来分析，各项目组织与建设单位或业主订立合同关系，有些项目组织又与供应商订立合同关系，项目个人与项目组织有订立劳动合同关系甚至承包合同关系，通过合同的结构网络形成了一种社会化结构。项目团队是一个大团队，为了完成项目任务，需要调动所有的服务组织和实施组织。项目组织之间、个体之间的共识是非常重要的，它是项目共同行动的指南。一个项目一旦开始启动，首先会以建设单位为主建立一个基本的团队，形成主要的骨干组织，再随着项目的进展而逐步扩展壮大，根据项目进展的需要而增加项目团队成员，直至项目的结束为止。项目组织成员通过项目平台来进行信息、知识和价值的交流，在不一致到一致中共同完成目标任务。在沟通中消除误解、冲突，通过沟通交流在项目各阶段形成一个个统一的行动纲领，以指导整个团队工作，这包括项目的进度管理、质量管理、安全管理、成本管理等，以及为保证这些目标的支持组织。知识管理的主体性涉及几个方面的类型。第一类型是在工程合同主体内项目组织与企业成员之间。比如说一个施工单位接到一个工程项目，它会派遣一个项目班子成员，项目的施工技术方案如果项目班子成员不能解决，这就会上传到施工单位的技术部门来解决。第二类型是工程合同主体项目成员之间。一个项目组织包括业主、勘察、设计、监理、施工等单位的项目组织，平时会形成一个为本项目建设运作的临时性项目机构组合，一般的工程问题都是通过项目上来沟通协调解决，其中包括项目组织间的公文来往、项目会议等方式来解决。第三类型是工程项目之外的组织及个人。有些特殊的工程难题或者专业问题需要社会专家论证，比如高大新尖项目的设计论证和施工技术难点论证，以及特殊工艺设计论证等等。这样的问题，一般都是建设单位或业主来协调项目内组织和项目外组织共同来解决。了解工程建设知识管理的主体性，下一步就要了解知识管理的运行机制问题。工程项目知识管理的目的就是项目知识在工程建设中的应用，具体来说就是知识管理在项目任务过程中的传播、转移、储存和创新。以要建设一个绿色建筑工程为例。首先，必须有一个主体发起人，并且要项目投资方和决策方同意；其次，必须要有专门方案设计并经过社会专家的论证；再次，必须得到政府和社会的支持。上述这些都不可缺少，没有发起主体新型的绿色建筑无从谈起，没有专家的设计推广和论证就会成为无本之末空中楼角，没有政府和社会的支持绿色建筑作为一个社会产品谁来批准建设呢。知识管理涉及到知识传播、知识共享、知识创新和知识储存一系列的问题。这四个方面无法分先后，知识管理过程是互相交叉进行的。知识传播的同时，也在进行知识的共享、创新和储存。同样，在知识共享的同时也在进行知识的传播、知识的创新和知识的储存。知识传播既要传播旧的基础知识又要传播创新的新知识，有共享才能有传播，有创新才能让知识增加，有知识储存才能更好的方便传播。知识共享是主体间的共享，这是社会价值的体现，知识共享以信息传播的形式出现，以价值判断进行知识储存，知识共享总是伴随着知识创新，其工程建设项目的独特性和一次性就要求知识创新。知识创新是在旧有的基础上进行的组合、更新、增加或者是颠覆式的更新换代，但不管怎样它都是在知识传播的过程中产生的，利用知识共享会形成更大的平台和知识群，并进行知识储存将成果固化下来。知识储存是知识传播、知识共享和知识创新的媒介，清晰的目录型的知识储存往往为知识管理提供了事半功倍的效果。总之，项目知识管理是围绕着项目任务而展开，离不开知识主体，离不开项目组织的沟通、管理和协调。从现象上看是项目管理工作，但解决项目任务问题的本质上讲都是围绕项目知识流进行管理。如果项目组织能够自觉性的利用知识管理去解决问题，这就会让项目团队少走弯路和提高项目管理效率。如果项目组织没有知识管理的意识，往往项目在碰到非常规问题时就会陷入困境。虽然知识管理难以量化，但是这确实是一个事实的存在。

联合国研究机构1990年首次提出了“知识经济”的说法，时至今日，以电子计算机为代表的微电子技术，以及光导纤维、生物工程、海洋工程、空间技术、新能源、新材料等新的技术群已经成为世界经济增长的主力军。知识经济作为一种全新的经济形态，以知识资源为基础，以知识为主导，通过知识的生产、传播、扩散、整合和繁殖的过程，累加和创新，产生最有价值的产品型知识和最重要的生产力。这一显著的特性，不仅给企业的发展带来了新的活力，同时也给企业的运作带来了一系列新的思维和管理方法上的挑战。而知识管理正是企业为迎接知识经济时代的挑战而做出的战略反应，企业加强对知识的管理势在必行。

一、知识管理的思想内涵

1.知识管理的概念

最早提出知识管理(KnowledgeManagement)概念的是“世界知识管理之父”斯威比(Karl-ErikSveiby)博士。最早知识管理的概念主要是应用于企业，目前尚无统一的定义。经常引用的知识管理的定义来自资深知识管理专家、经济学博士YogeshMalhotra，他认为:“知识管理是企业面对日益加剧的非连续性的环境变化时，针对组织的适应性、组织的生存和竞争力等重要方面的一种迎合性措施。本质上，它嵌涵了组织的发展过程，并寻求将信息技术所提供的对数据和信息的处理能力,以及人的发明创造能力这两方面进行有机的结合。”

2.企业知识管理的思想内涵

企业知识管理是对知识管理的狭义理解，即从企业内部来看,包含了对企业组织、信息和人三方面进行管理的内容。

（1）企业组织的管理。把知识管理引入到新的组织管理模式，扩大了知识的共享范围，使得组织成为人们获得知识的重要来源，一个学习和知识创新的系统。比如在企业不同管理层中设置承担宏观控制职能的知识主管(CKO),承担中层指导职能的知识管理项目经理(KMPM),以及承担微观操作职能的知识工程师(KE)，他们构成了组织知识管理的驱动者和建筑师,这些便是企业重视知识管理的战略在组织结构中的体现。

（2)信息的管理。信息管理是知识管理的基础和重要组成部分，信息管理的理论体系是知识管理的思想来源。它是实现有效的知识管理的基础，是知识管理的重要工具，离开信息管理则不能实现有效的知识管理。

摘要:在船舶的生产与制造过程中，分段装配工艺耗费时间与成本最多，为了提高船舶分段与装配的工艺设计水平，降低船舶装配成本，本文引入了一种基于案例推理CBR的装配工艺知识管理系统，该系统具有船舶装配案例的检索、整理等功能，能够从大量船舶装配案例中提取重要的装配工艺数据，并应用于船舶的分段装配过程中，在工程实际的应用中表明，该基于案例推理CBR的船舶分段装配工艺管理系统具有改善分段效率，提高装配质量等功能。

关键词：CBR；分段装配；工艺设计；数据检索

引言

船舶作为重要的工业产品，在社会生产过程中发挥着非常重要的作用，船舶工业的先进与否也直接反映了一个国家的工业生产水平。我国尽管拥有悠久的造船历史，但现代造船工业的起步较晚，与世界上其他造船大国，如美国、瑞典和韩国等之间还有很大的差距，因此，有必要对船舶制造业进行研究，提高我国的船舶工业水平。船舶制造过程非常复杂，是一个大型、综合性的工业生产过程，集合了电气、机械、动力学、流体力学等多门学科。由于大型船舶的结构复杂，且船型很多，难以实现一体成型，必须要将船舶分为几段单独制造和装配，然后再将分段后的船体进行焊接和装配。船舶的分段装配占据了船舶制造过程的大量工时，也消耗了大量的成本，因此，提高船舶分段装配工艺具有重要意义。本文采用了基于案例推理（CBR）的方法，对船舶分段装配过程的工艺序列等内容进行了详细的研究，并构建了基于CBR的船舶分段装配知识管理系统，提升了船舶分段装配工艺的合理性，降低了船舶的生产与制造成本。

1基于案例推理CBR技术的研究与发展

基于案例推理（CBR）最早是1989年Porte提出的概念，是一种将基于范例数据库和规则方法的优化算法，图1为基于案例推理CBR的原理。由图1可知，基于案例推理的一般流程为：首先提出新问题和新案例，然后从先前案例数据库中进行案例检索，寻找先前案例具有能够解决当前案例问题的合理部分，并对当前新案例进行修正和测试。经过不断的案例筛选和修正，最终获得质量较高的新案例。基于案例推理CBR的关键环节包括：1）知识的重用基于案例推理最关键的环节是知识的重用，通过分析大量的数据库信息，并进行知识的筛选，获得具有指导意义的经验。2）信息集成基于案例推理方法不仅需要结合数据库的先前案例信息，还需要做到与新方案相关信息的集成。在CBR方法中，知识和信息的定义不同，知识在CBR数据库中具有指导意义，也是新案例在参考CBR时主要获取的东西；信息在CBR方法中分为主观信息和客观信息，主观信息是新方案在设计过程中，设计者主观做出的方案计划，客观信息是指当前方案所能提供的一些参考信息。3）层次划分在基于案例推理过程中，知识的管理具有重要意义，对不同的案例与知识进行层次划分，比如按照不同的应用背景和问题进行划分，有助于提高基于案例推理的应用效率。4）概念推理概念推理如组织单元、业务过程等，可以建立不同主体之间的关系，提高CBR的整体性。

2基于CBR方法的船舶分段装配工艺设计

2.1船舶分段装配工艺的研究

【摘要】本文以知识管理在项目管理前期决策中的应用为切入点，从知识管理和项目管理的理论出发，分析了固定资产投资建设项目前期决策阶段知识管理的主要内容，提出了实现项目知识管理的方法，解决固定资产投资建设项目前期决策中存在的项目管理过程显性知识分享率、传递效率低，隐性知识显性化效率低，项目活动中的经验和知识难以得到总结和重复使用等传统项目管理方法中的弊端。有利于后续项目前期策划工作的高效进行，提高项目质量，方法有效。

【关键词】知识管理;项目管理;前期决策

一、引言

项目与重复性、持续性的常规劳动不同，它是独特的、一次性的工作，具有目标的确定性、过程的渐进性、成果的不可挽回性、组织的临时性和开放性等特性［1］。近年来，越来越多的企业活动以项目的形式进行，一方面可以满足企业复杂的业务环境变化和客户个性化定制需求，另一方面也可以有效运作以项目为中心而开展的企业日常活动。因此，好的项目管理直接可以影响整个企业的发展。固定资产投资建设项目是一种投资行为和建设行为相结合的投资项目，也是最为常见、最为典型的项目类型［2］。知识管理不同于传统的任何管理，它不是一种单一的管理职能，而是涉及到生产管理、信息管理、技术管理、人力资源管理和战略管理等多种管理职能的管理形式和内容，是一种跨越在这些职能之上的更高级化的管理［3］。从某种意义上说，知识管理是企业发展中的战略管理，起到牵一发动全身的作用。对于军工企业而言，日常运作项目繁多，小到购买软件大到万人参与的研制项目，都有可能面临团队分散、参与人员更新换代快等问题，国外众多高端企业将知识管理作为企业管理的核心，以应对项目运作的以上问题。因为，知识管理可以帮助项目组织有效地整合利用分布在各员工中的知识资源，进而更好地实现项目目标，在项目进度、项目成本以及客户满意度等方面整体提高项目质量。

二、研究背景

在军工固定资产投资建设项目中，项目管理的主体主要包括政府部门、建设单位和建设参与方。不同主体项目管理的目标不同，管理政府部门对建设项目的属行政管理范畴，建设参与方，对其承担的项目建设相关任务进行管理，建设单位主导项目管理的各项事宜，是全生命周期的责任人。随着需求全球化竞争的日益激烈，企业规模的不断扩大以及地域的扩展和人员的更替，项目管理中应用知识管理变得更加紧迫［4］。军工企业作为项目建设单位，在全球化竞争日益激烈的背景下，迫切需要一套完整的固定资产投资建设项目知识管理方法，积极开展项目知识管理，注重项目知识的获取和有效运用，适应不断变化的市场情况，在激烈的竞争中得以生存，从而提高企业的核心竞争力。

三、理论依据

本文从建设单位的角度，把知识管理应用到固定资产投资建设项目中，研究固定资产投资建设项目全过程各参与方之间的知识获取、共享和应用，知识门户如图1所示。

摘要：本论文从高校师生知识管理应用研究现状出发，通过文献计量软件可视化分析、文献综述总结目前学者的研究进展；对大数据背景下的高校师生知识管理应用研究做好前期相关的调研、整理工作，探索研究空白并提出新的研究思路与方法，以应对大数据时代下学习方式多样化、知识碎片化对高校学生的影响，构建新的教师知识管理工具及应用体系。

关键词：知识管理；高校师生；知识图谱；可视化分析

一、引言

近年来，随着信息技术的高速发展，计算机网络、智能手机等的普及，从日常网络购物到智慧城市的发展，“数字化”正在极大地改变人类的日常生活方式。早在2015年9月,国务院在《促进大数据发展行动纲要》中指出：“大数据正快速发展为对数量巨大、来源分散、格式多样的数据进行采集、存储和关联分析，从中发现新知识、创造新价值、提升新能力的新一代信息技术和服务业态。”为深入贯彻落实党的精神，加快教育现代化和教育强国建设，结合国家对大数据相关重大战略的任务安排，2018年教育部在印发《教育信息化2.0行动计划》中明确指出：变革传统模式，推进新技术与教育教学的深度融合，到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、探索信息时代教育治理新模式。在此背景下，高校教师团体可利用大数据带来的“教学改革红利”：搭建备课、线上课程资源、革新传统授课方式；而对于高校学生，如何应对大数据时代下的学习方式多样化、知识的碎片化等情况都是亟待解决的问题。通过文献整理可知，有学者将其划归于知识管理研究范畴。知识管理这一概念原本是结合企业环境提出的。目前，研究学者大多基于知识管理视角对企业管理思想、方法等进行优化，对高校知识管理的应用研究较少。多数学者停留在理论探究阶段。

二、浅论知识管理在教学方面应用的研究进展

（一）数据来源

为对知识管理研究进展进行分析，本文样本数据源选中国知网（CNKI）2000～2020年期间公开发表的期刊论文为研究对象。文档搜索的方法是选择搜索范围为“主题”，以“知识管理”+“教学”作为关键词，并排除不相关的文档，获得有效文献279篇。

（二）研究方法