化学科学工程范文

摘要：本文论述了化学工程发展过程及发展过程中面临的挑战，我国经济水平的稳步提升，促进了化学工业生产技术的多样化发展。当前，我国大部分化工企业面临着两大挑战，一是环境的可持续发展对化学工程的严峻要求，二是化学工程面临的科技创新的挑战。

关键词：化学工程；可持续发展；科技创新；挑战

化学工程是研究化学工业及其相关产业生产过程中所进行的化学过程、物理过程及其所用设备的设计与操作和优化的共同规律的一门工程学科。化学工程领域涉及工艺开发、产品研制、过程设计、装备强化、系统模拟、环境保护、生产管理、操作控制等内容。该领域包含无机与有机化工、精细化工、石油化工与煤炭化工、冶金化工、生物化工、环境化工、材料化工等行业。在社会发展与国民经济建设中，化学工程领域具有重要作用，且化学工程与信息、材料、生物、能源、资源、航天、海洋等高新技术领域相互渗透，共同推动高新科技的发展。

1我国化学工程的发展历程

化学工程在发展的过程中经历了三个阶段。第一个发展阶段称为“单元操作”[1]，该阶段的化学工程是一门共性化学工程学科，以各工业种类所需的单元设备或操作的共性规律为基础；第二个发展阶段称为“传递原理和反应工程”[2]，该阶段总结出了不同的单元设备和操作中的共性现象———流动、传热、传递和反应，即“三传一反”，第二阶段是在第一阶段基础上进一步的知识深化；第二阶段中，化学工程吸收了当时相关科学技术发展的新成果，强化了解决工业问题的能力，形成了模型化的方法论，进一步推动了化学工程在其他工业领域中的应用，第二阶段“三传一反”的相关研究引领了化学工程近半个世纪的发展。伴随社会经济的持续发展和工业技术的高速发展，化学工程的需求也在快速增长，特别是资源、能源利用与环境破坏问题的挑战，使得化学工程的重要性进一步凸显。然而，一方面化学工程的现有理论与方法已经愈发无法满足当前工业工程应用与发展的需求；另一方面，一些高新技术的发展如纳米科学、生命科学技术等也为化学工程未来深层次的发展创造了新的机遇。在此状况下，化工界关于化学工程新的发展阶段的讨论越来越多。我国化工学者郭慕孙提出“三传一反+X”[3]，认为传递过程与反应工程的研究必须扩展到介观尺度、微观尺度范畴，并在探索多尺度转变规律过程中不断发展与更新(汪家鼎)[4]。复杂性科学的进步将有力推动化学工程的发展。为了满足社会经济发展对化学工程的需要，我们首先应当关注化学工程当前面临的挑战是什么?然后面对这些挑战怎样将其转变为机遇。

2化工发展中面临的挑战

目前，在我国化学工程的发展中，第二阶段的“三传一反”依然是化学工程研究的主要内容，但化学工程的研究内容只有产生适应学科交叉融合和经济需求的变革，才能继续在社会发展中发挥重要作用。而在此变革过程中，我们面临着多方位的挑战。

2.1化学工程与环境的可持续发展

【摘要】就目前的科技发现现状来讲，化学工程与工艺的自动化具有非常鲜明的创新性，其自动化因素会对其他行业有极其重要的影响。如今，我国正积极实施资源节约型、环境友好型的发展理念，可见环保与发展需有机地融合起来，期望创造出环保性的能源。相比较而言，化学工程与工艺的自动化能够与当前社会的发展相适应。并且，借此还能够探索出更为高效且环保的重要能源。现阶段的自动化程度还有待提升，部分缺陷还依旧存在，因此本文就其自动化的现状以及发展趋势进行探究，旨在为其日后发展提供积极的帮助。

【关键词】化学工程与工艺；自动化；发展趋势

事实上，在化学学科之中化学工程与工艺占有非常重要的地位，具有明显的先进性特点。其典型性在于能够将理论与现实有机地融合起来，继而将部分产品得以高效生产。借助化学工程与工艺中的自动化技术，还可将多种材料得以高效整合，继而使其得到再次加工。这样一来，材料的使用率就会再次提升，即对资源的再次利用。综合来讲，这一发展理念与我国的资源节约型、环境友好型发展理念是互相融合的。也就是说，在我国经济发展的背景下需要积极实施化学工程与工艺的自动化事宜。

1化学工程与工艺概述

就其研究对象而言，主要是化学方向，故而其研究基点也就是化学。实际上，它是立足于化学而实施研究的，并且可将其与现阶段的工业之间形成紧密的联系，继而实现有机地融合。化学学科本就具有鲜明的实践性与实用性，因此该特点能够通过化学工程与工艺得以清楚地呈现出来。立足于工业领域来细致分析，可知化学工程与工艺的独立性非常显著，故而可为工业发展提供有效的帮助，甚至能够使其自身同样得以发展。目前，化学工程与工艺在工业领域已经有了非常显著的发展，并且具有逐渐扩大的趋势，甚至已逐渐趋向了更加专业化的方向。实际上，化学反应直接影响着化工生产的效率，尤其是当诸多的反应均有出现的时候，必然会涉及到更大的范围。工业生产中的诸多事宜均与化学反应有关，若是生产的效率有所不同，那么就会影响到产品的质量，继而就会衍生出更多相关的问题。除此之外，在化学反应出现的时候，还应该及时做好副产品的回收工作，将其效率合理化提升。实践证明，及时借助化学工程与工艺技术可使得生产的效率得以提升，与此同时还能够将生产污染率得以降低。综上可知，当前社会发展的进程中需要的正是化学工程与工艺技术。

2化学工程与工艺自动化的典型特征以及应用发展

2.1典型特征

通过对化学工程与工艺的自动化实施研究之后，我们能够清楚地发现其中包含有不同学科的特征。化学能够与数学或者物理学科得以融合，当其实施发展的时候，需要严格尊崇工业经济基本法则。其实化学工程与工艺非常典型的特点就是自动化，当自动化的程度发展到一定的程度之后，便会极大的推进化学工程与工艺的积极发展。由于以往的发展过程中，存在着自动化水平低的问题，因此极易造成其发展效率低下的问题。若是发展受限且缺乏创新性，就会导致工业发展受到严重的限制。然而在自动化技术实现之后，原有的状况已经有了明显的改善。为使得自动化效率提升，就必须对相关人员进行技术培训，确保人员技术能力得以提升。员工的技术能力直接关系着化学工程与工艺的自动化效果，故而必须及时将其实践能力提升。适当的提升员工计算机水平，方可将其自动化实践能力得以提升。自动化与计算机技术具有紧密的关联，两者相辅相成、互相影响。

一、能源化学工程专业定位与培养目标

新专业的定位决定了专业以后的发展方向，也决定了师资队伍的配置、实验室建设、课程体系的建立以及学生毕业后的就业等。专业人才培养目标的制定，首先必须在对专业深入分析和了解的基础上，结合国情和学校的条件，考虑专业发展与社会进步对人才的客观、合理的要求。所以本专业定位应以拓宽专业面、培养宽口径的掌握能源化学工程专业知识和技能，具备新产品、新工艺、新设备、新技术研究和开发的基本能力，能从事化石能源（包括石油、煤、天然气）、新能源（包括太阳能、氢能、生物质能等）化工过程工程的研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等方面的工作，具有创新精神和较强工程实践能力的高级应用型人才。

二、能源化学工程专业课程体系的构建

课程体系是否合理、课程内容是否先进直接关系到培养人才的质量。能源化学工程专业是一门内容丰富而又广泛的科学与工程，属交叉学科。专业按照东北石油大学“通识教育＋学科专业基础＋专业教育＋实践教学”四个层面设置课程，构建了厚基础、宽口径、重视学科交叉的课程体系。通识教育主要包括两课、综合基础、外语、计算机、体育、公共艺术及跨学科门类修读课程；学科专业基础主要包括高等数学、大学物理、无机化学、有机化学等学科基础课程以及物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、线性代数、分析化学、工程制图等等专业技术基础课程；专业课程主要包括石油加工工程、基本有机化工工艺学、能源化工设计、能源转化催化原理（双语）等课程，同时开设了大量的专业选修课，注重学科交叉，拓展了学生的知识面；实践教学包括实验课程和实践教学环节两个部分，实验含课程实验和专业实验，所有的化学、物理类课程均设置了配套课程实验。

实验中增加了综合性、设计性实验以及创新性的比重。实践教学环节除了实习、实训、课程设计、毕业设计外，还开设了创新实践和科研训练等环节，在实践教学活动期间，学生可灵活选择在企业或校内完成。各教学环节学分分配情况如图1。能源化学工程专业构建的课程体系的特点是：注重各部分之间的系统性与协调性，充分强调理论教学与实践环节并重，基础理论与专业知识并重的原则，力求体现德、智、体、美全面发展。培养的学生既有丰富的基础理论和专业知识，又有较强的实验技能和实验设计能力，并了解所学专业方向的学科前沿及发展趋势。

三、师资队伍建设

没有高水平的师资队伍就无法建设高水平的专业，所以师资队伍是专业建设的根本保障。东北石油大学制定科学合理的人才引进政策，采用各种优惠条件吸引高层次人才来校工作，补充新专业建设所需的专业教师，重点引进高水平的学科专业带头人以及主干课程的专任教师，重视已有人才的培养提高，充分发挥老教师带青年教师的传帮带作用，提高教师队伍的整体水平和素质。目前本专业已有10名教师，全部具有博士学位，2名教授，4名副教授，同时还聘请了企事业单位、科研院所及其他高校等高水平的专业人员担任新专业的兼职教师。已经构建了年龄、职称、学历等结构合理、教学与科研综合水平高的具有发展潜力教师队伍，保证了新专业的建设顺利完成。

以上是针对战略性新兴产业相关的本科能源化学工程专业的学科特点和办学定位，从培养目标确定到课程体系、师资队伍等方面的建设进行了初步的探索与实践。为适应国家经济发展对战略性新兴产业相关人才的迫切需求，下一步我们将进一步创新人才培养模式、完善课程体系，形成科学的人才培养方案，建立科学的管理制度，从而有效地保证人才培养质量，为社会培养具有创新精神和较强实践能力的高素质能源化学工程专门人才。

生物医学工程学科（BiomedicalEngineering,简称BME）是一门由理、工、医相结合的边缘学科,是多种工程学科向生物医学渗透的产物。它运用了现代自然科学和工程技术的原理和方法,从工程学的角度,在多层次上研究人体的结构、功能及其相互关系,揭示其生命现象,为防病、治病提供新的技术手段，其目的是解决医学中的有关问题，保障人类健康，为疾病的预防、诊断、治疗和康复服务。生物医学工程学科的最大的特点即是一门高度综合的交叉学科。生物医学工程兴起于20世纪50年代，它与医学工程和生物技术有着十分密切的关系，而且发展非常迅速，成为世界各国竞争的主要领域之一。生物医学工程学这个名词最早是出现在美国。1958年在美国成立了国际医学电子学联合会，1965年该组织改称国际医学和生物工程联合会，后来成为国际生物医学工程学会。生物医学工程学除了具有很好的社会效益外，还有很好的经济效益，前景非常广阔，是目前各国争相发展的高技术之一，现今市场规模可达1000～2000亿美元。生物医学工程学的学科内容包括了生物信息学、生物力学、各种医疗仪器装备、医学物理学以及医学材料等，它的发展将随着世界高技术的发展，如航天技术、微电子技术等的发展而得到长足进步。随着生物医学工程学科的高速发展，对相关人才的需求日益增大，为此，我国有大量的医科、药科大学、综合大学和理工科院校都设置了生物医学工程从本科到博士的专业及领域。在2008年4月北京举行的“亚太生物医学工程国际会议”上，各种院校生物医学工程学科专业教育、课程建设等问题被提出并进行探讨，对于交叉学科教育教学模式的创立进行了研究，说明这一问题已经成为高校教育教学研究的热点。本文在对生物医学工程学科特色、对医科药科、综合性大学、理工科大学办学特点进行分析的基础上，对于在各类院校中设置的生物医学工程专业的特色建设进行阐述。

1生物医学工程专业内容特色概述

生物医学工程是一门新兴的边缘学科，它综合了工程学、生物学和医学的理论和方法，在各层次上研究人体系统的状态变化，并运用工程技术手段去控制这类变化。其学习内容包括以下几个方面。

1.1医学影像技术

即通过X射线、超声、放射性核素、磁共振、红外线等手段及相应设备进行成像的技术，现还有正在兴起的阻抗成像技术等。

1.2医用电子仪器装备

分为诊断仪器和治疗仪器两大类。诊断仪器主要是用以采集、分析和处理人体生理信号，现在使用较多的是心脑电、肌电图仪和多参数的监护仪等，而通过体液来了解人体内生物化学反应过程的生物化学检验仪器也已逐步完善并走向微量化和自动化。治疗仪器设备则是采用X射线、γ射线、放射性核素、超声、微波和红外线等仪器设备，如X射线深部治疗机、体外碎石机、人工呼吸机等。手术设备如γ刀、激光刀、呼吸麻醉机、监护仪、X射线电视等。现代化医疗技术中还将设备功能更加多样化、复杂化。

1.3生物力学

摘要：二十一世纪的化学工程与工艺走向了绿色化工的方向，对本来就极具挑战性的化学领域提出了更高的要求，绿色化学工程是集技术、人才和资本与一体的学科，基础性强、口径宽、适应范围广，将原料绿色环保化，推动了工业化学节能环保的进程，避免了资源浪费，减少了污染物排放量，有效提高了能源的利用率。

关键词：绿色化学工程与工艺；作用；化学工业

1绿色化学工程与工艺的基本定义

绿色化学由于其环保性又被称为环境无害化学，通过绿色化学理论与生产工艺的有效结合，控制影响环境的污染物生成，减少原料、废弃物对自然环境造成的污染，避免有毒有害的物质排放，满足化学工业在环境影响方面的要求。在化学工业品生产的过程中，为了提高生产效率会使用催化剂加速化学反应，但是大量的有毒废弃物严重影响生态环境，绿色化学的一个重要突破点则是无害化学催化剂的开发，在保证生产效率的同时减少污染物排放量。与此同时，对不可避免的污染物进行无害化处理也是一个重要环节，在废弃物满足排放标准的情况下进行处理，尽可能减少对环境的危害。

2化学工业节能发展过程中绿色化学工程与工艺发挥的作用

2.1在化学节能中生物工程发挥的作用

在化学工业节能的过程中，生物工程发挥了极大的促进作用，主要研究生物的大分子结构及功能、原核生物、真核生物、分子细胞等，涵盖分子遗传学、细胞生物学、化学工程、生物化学和能源学等多学科知识，对于生物DNA的研究也是目前研究比较多的一项。主要应用的生物技术有：反RNA、核酸分子杂交、聚合酶链反应扩增，克隆等，生物工程被广泛地应用于医药、园林、食品、化工、环保等多种领域。

2.2在化学工业节能中化学清洁工程发挥的作用

摘要：化学工程与工艺就是对原材料进行二次加工，利用化学反应进行能量传递，以保证能够高效环保地完成资源配置。化学工程与工艺发展已经过了很长的一段时间，它是一项综合性较高的工艺。主要以化学工程与工艺为研究对象，研究化学工程与工艺的发展现状以及发展趋势。

关键词：化学工程；工艺；发展趋势

化学工程与工艺发展由来已久，它主要以化学学科理论以及实际运用为基础，利用化学基础知识应用在化工生产、研发中。化学工程涉及到的领域众多，比如石油化工、医疗医药、冶金、材料生产中，另外化学工程还涉及到军工、航天等重要领域。当前，化学工程正朝着数字化、精细化、高效化、集约化发展，因此加强化学工程与工艺的研究显得尤为重要。

1化学工程与工艺现状

化学工程与工艺所涉及到的学科知识非常广泛，是一门应用相对广泛的行业。自21世纪以来，科学研究不断得到了进步，社会生产力得到了极大的进展。尤其是近些年来，随着计算机科学的发展，大数据、云计算等逐渐地应用在了各行各业中，很多企业越来越重视大数据分析对企业生产的发展。在化学工程与工艺的发展中，从过去的粗放式管理逐渐走向精细化、自动化以及数字化管理，化学工程与工艺同化学工业生产之间互相辅助，逐渐向前进步。新时代下，由于国家对环保的注重，使得化工行业发展受到了一定的限制，只有在石油化工领域例如合成纤维、合成树脂等方面有所进步。但是由于化工行业产业链以及我国的经济新常态影响，化工行业的发展受到了极大的影响，同时也阻碍了化学工程与工艺的发展。所以，过去的化学工业生产已经不能满足当前经济社会的要求，化工行业转型升级，化学工程与工艺创新发展成为了众多企业必须面临的问题。

2化学工程技术的新方向

2.1化学超临界反应技术

化学超临界反应技术就是在化学反应过程中，反应温度和反应压力都处于临界值之上，这样的反应环境保证了反应物处于液态和气态之间，这种新型的反应状态当前应用在医药、食品、生物化工等生产中，而且反应效果良好，对环境污染较小，当前已经显示出较高的效益，具备很好的发展前景。

1生物化学工程对于自然环境和人文社会环境的影响

当前,生物化学工程对于自然环境和人文社会环境的影响不可忽视,从哲学上来讲,环境和人之间是一种相互作用、相互依赖的关系。在人类社会的发展过程中,与环境之间发生的关系既有直接的关系,也有间接的关系,人类通过对自身的改革和研究,比如通过对生物化学工程的研究,掌握生物化学的基本发展规律,学会提高生物化学工程的使用和为人类社会服务的能力,以此来不断的调整个人自身,有效应对社会环境和自然环境的变化。

不可否认,随着机械化、工业化大生产的到来,生物化学工程在实现工业生产效率提升等方面发挥着重要的作用。人类与自然环境的有效竞争都需要依赖于生物化学工程的产品研发和工艺改进。从理论上讲,人类对于自然环境的适应和改进能力是随着生物化学工程的研究水平而不断提高,对于有效应对大自然的恶劣环境和极端天气等方面发挥着重要的价值。生物化学工程作为一门新兴的学科,与自然环境、人文社会环境之间有着较强的联系,在改进自然环境、促进自然生态系统良好循环等方面具有重要的推动价值。

2生物化学工程的改进路径探索

当然,随着社会科学技术的进一步发展,生物化学工程发展中存在的诸多困境将逐步完善,生物化学工程要充分发挥生物学、化学等学科的最新技术,积极与计算机技术、信息技术的良好结合,推动生物化学工程的不断完善。

2.1加强生物化学工程技术的研发,保护知识产权基于当前我国知识产权保护制度,为有效提高生物化学工程的研究水平水平,鼓励更多的生物化学工程人员参与产品研究,需要从根本上加强制度建设,通过完善的知识产权保障制度来提高生物化学工程的研究能力。我们必须重视对产品知识产权的保护,不断加强知识产权保护。只有这样才能够有效地激发我国生物化学工程领域科研开发人员的研究激情,促进我国生物化学工程产业的高速、健康地发展。

2.2提高生物化学技术产品转换能力,扩大生产规模为有效提升生物化学工程的发展水平,需要重点加强生物化学技术产品转换能力,扩大生产规模。政府相关部门要出台更多有效措施来鼓励建设大型的生物化工企业,使之能够将研发、生产、销售融于一体,从而节省生产成本。尤其要加大力度去培育一批科技创新型企业,此外,还要鼓励那些具有发展生物化工产业的企业加入该技术发展行列,向着创新型生化公司的方向发展,从而提高我国整体生物化工行业的竞争力,并有利于大我国生物化工的产业规模。

2.3积极探索生物化学工程在农副产品技术方面的应用生物化学工程在产业发展中的一个重要研究领域是农业和食品的生物技术应用,比如美国杨尚天教授以丰富的农业和食品工业原材料或废品为原料,经过生物加工过程,不仅预防了污染的发生,而且生产出高附加值产品。生物化学工程的技术提升,对于有效开展生物加工工程应用、推进再生能源建设等方面具有重要的价值。

一、国内外化学工程与技术学科研究生创新能力研究现状

近年来，国内外著名高校均对提高研究生创新能力开展了研究。复旦大学张建林针对创新能力的不同类型和创新能力难以提升的原因，探讨了创新能力培养机制改革问题。［3］万军民借鉴美国培养研究生的经验，分析了我国高校研究生创新能力培养的影响因素，构建了我国高校协作式研究生创新能力的培养体系。［4］美国耶鲁大学在培养学生的创新性教育方面注重学生的独立思考，鼓励学生具有批判性思维，学会解决问题。剑桥大学在办学理念上强调理性训练和人格塑造，注重原创性研究，反对教育的功利主义；培养过程中注重“议”“写”环节的训练；校园氛围上重视文化融合与思想交流。柏林自由大学建立以集群发展中心、研究生中心和国际交流中心为核心的创新型联系网络，三个中心都鼓励创新性研究，加强与外国学者和科学家的合作，培养创新型学术人才。哈佛大学注重教育的个性化，通过个性化的教育培养创造型人才所必备的创造性人格；麻省理工学院等则注重在启发式教学、跨学科学习、开放自主培养等方面为研究生创新能力的培养建立独具特色的培养模式。日本的研究生教育提倡学生独立学习，导师的作用体现在对学生的引导及为其创造宽松的研究环境方面，并且在指导过程中使学生逐渐学会自主学习，在自由民主的学术氛围中激发学生的创造力。［4］针对化学工程与技术学科研究生教育，探索研究生培养制度创新和模式创新，形成有利于化学工程与技术学科研究生创新能力培养的机制和模式，是我国化学工程与技术高层次专门人才和创新型人才培养的需要。

二、加强化学工程与技术学科研究生创新能力培养的实施

（一）加强研究生导师队伍建设，是培养研究生创新能力的前提

在以“创新和服务”为主题的第三届中外大学校长论坛上，来自全球的140多位校长普遍认为：教师是创新型大学的基础。加强化学工程与技术学科研究生能力的培养，研究生导师首先需要以培养创新型人才为己任，在人才培养中真正发挥“导”的作用，这就要求研究生导师自觉提高专业水平和专业素养。只有导师具备扎实的专业功底和广阔的学术视角，能够站在化学工程与技术学科发展的前沿，关注社会发展对学科发展和人才培养的新要求，才能真正引导学生在科研工作的过程中创新性思维，激发学生科研的兴趣，营造有利于学生独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境和氛围。据有关统计，诺贝尔奖显示出明显的“集中性”特征，全世界约4％的科研机构占了22％的诺贝尔奖的获奖份额。如德国马普学会有17个获奖者，英国贝尔实验室有11个获奖者，日本东京大学有10位获奖者，英国卡文迪许实验室有7位获奖者。另一方面，诺贝尔奖获得者具有“传承性”。如1909年德国的奥斯特瓦尔德，他的学生能斯脱，能斯脱的学生米里肯，米里肯的学生安德森，安德森的学生格拉塞都是诺贝尔奖获得者。诺贝尔奖获得的集中性和传承性说明，科研的创新一方面需要一种好的氛围，另一方面导师处于科学前沿至关重要。我校化学工程与技术学科研究生的科研成果显示，研究生在国际化学工程与技术领域前三位期刊上发表的优秀论文，60％以上出自同一科研团队。这些数据表明，导师能够把握学术前沿，并能及时将学生们带入前沿，在学科前沿从事自己的科学研究，是培养研究生创新能力的前提。若研究生导师自身道德修养、探索创新能力、对专业知识的精通和把握难以发挥楷模和导向作用，则培养有创新能力的研究生就是一句空话。

（二）打造针对化学工程与技术学科专业特点的研究生立体化创新性培养平台，是培养研究生创新能力的重要条件

为研究生学术工作搭建交流的立体化平台，开拓研究视野，是培养研究生的创新能力的重要保障。我校化学工程泰山学者实验室针对化学工程与技术学科研究生的专业特点，为研究生学术交流搭建了包括研究生学术报告轮讲平台、国内外学术会议平台、校企合作工程化实施平台在内的立体化平台，积极拓展教育研究和创新能力培养的环境。研究生学术报告轮讲平台包括研究生每月一次的学术专题汇报，报告内容可以是自己的科研内容，也可以是对当今世界最新的研究进展的追踪；一年一度的齐鲁研究生学术论坛－化学与化工技术发展分论坛则是整个齐鲁大地化学工程与技术研究生的华山论剑；每月一期的研究生论坛则是邀请外校、外国的教师以及学术名流来校开展专题讲座；鼓励研究生参加化学工程与技术领域各种国际或国内的学会和年会；根据项目合作与人才培养需要，直接从具有科研创新实力和先进生产能力企业聘请高级研究人员任教，把最先进的应用技术传授给学生，并不定期地带学生走进大型化工企业学习，强化工程能力的培养。上述立体化研究生创新平台建设，一方面使学生能够把握各自领域和相关领域的最新进展，拓宽研究生的研究视野，挖掘研究生的学习潜力和研究能力，为研究生创新能力的培养提供了学术平台保障。

（三）结合化学工程与技术学科发展正确选题，是培养化学工程与技术研究生创新能力的重要环节