环境化学工程范文

1环境工程与化学工程复合型人才的培养方式

目前许多院校广泛采用主辅修方式培养复合型人才，即学生在完成主修专业课程的基础上，再辅修第二专业的课程。辅修课程的上课时间经常与主修课程的上课时间相冲突，或者辅修课程的上课时间统一被安排在周末或晚上，这给辅修课程的学习带来不便。环境工程与化学工程复合型人才的培养可采用特色班级方式培养，即在招生时就用固定班集体招生、统一培养。这种培养方式便于课程体系的学习，尤其是便于实践课程的教学与管理。湖南城市学院化学与环境工程学院同时拥有化学工程和环境工程两个专业，这使得该学院在环境工程与化学工程复合型人才的招生、教学与管理有独特的资源优势。

2环境工程与化学工程复合型人才培养的课程体系

在课程体系设计上，不能简单地将环境工程专业与化学工程专业的课程“拼盘”。根据环境工程与化学工程复合型人才培养的特点和要求，我们在请教专家、调查学生的基础上对环境工程专业、化学工程专业的相关课程进行了有机整合，形成了培养环境工程与化学工程复合型人才的课程体系，该课程体系由5个课程模块组成。公共基础和素质课程模块。该课程模块包括中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学生心理健康教育、军事训练、大学体育、大学英语、计算机基础、大学语文。专业基础课程模块。该课程模块包括高等数学、工程制图及CAD、无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、仪器分析及实验、物理化学及实验、化工原理及实验、波谱分析。专业核心课程模块。该课程模块包括环境化学、管网工程、环境微生物学及实验、环境生态学、环境监测及实验、水污染控制工程及实验、大气污染控制工程及实验、固体废物处理工程及实验、噪声污染控制工程、环境影响评价。特色课程模块。该课程模块包括化工环境保护、化工污染控制工程、化工污染控制设备、绿色氧化技术、突发性化工环境污染事故的预防与处置等课程。实践教学课程模块。该课程模块包括环境工程仿真实验、工程设计、工程实验设计与数据处理、PIDCAD工艺流程制图、认识实习、生产实习、毕业论文(设计)。该课程体系在保留环境工程专业的核心课程基础上，《无机化学》、《有机化学》、《分析化学》、《物理化学》、《仪器分析》、《化工原理》、《波谱分析》等专业基础课程内容和学时与化学工程专业一致，在课程设置上体现出环境工程专业与化学工程专业课程的复合；特色课程模块和实践教学课程模块体现出环境工程专业与化学工程专业课程的融合。

3环境工程与化学工程复合型人才培养的教学方法

对于环境工程与化学工程复合型人才，要求综合培养学生环境工程、化学工程两专业的知识和能力，达到综合培养的目标，这就要求其相应的教学不能采用灌输性的教学风格，而应采用渗透式教学、融合式教学、案例式教学和研究性教学等。(1)渗透式教学是指在上述专业基础课程模块中渗透环境工程专业知识的教学，在上述专业核心课程模块渗透化学工程专业知识的教学。例如，《物理化学实验》中动力学实验可以让学生动手做“Fenton试剂降解除草剂2,4-D反应速率常数和活化能的测定”。(2)融合式教学是指在上述特色课程模块和实践教学课程模块中将环境工程和化学工程中的知识、原理、技能融成一体进行教学。例如，《化工污染控制工程》中教师可结合工程实践进行“流化床化学反应器处理农药厂废水”的专题教学，将流化床工艺设计参数、原理、废水排放标准等融合在一起进行教学。(3)案例式教学就是指在环境工程与化学工程复合型人才培养的教学过程中结合教学内容运用工程中的实际案例进行教学。例如，《水污染控制工程》中教师可结合工程实践进行“电镀厂含铬废水的深度处理”的案例教学。(4)研究型教学是指在环境工程与化学工程复合型人才培养的教学过程中教师结合教学内容，通过创设学习情境，促进、支持和指导学生完成研究型学习活动，来综合培养学生能力与素质的一种教学方法。例如，在“Fenton试剂降解除草剂2,4-D反应速率常数和活化能的测定”实验中，教师可引导学生自己查阅文献资料，引导学生思考如何测定溶液中2,4-D的浓度？如何用计算机软件绘制2,4-D浓度的标准曲线？让学生自己确定实验中所需要的仪器和使用的方法，引导学生思考FeSO4和H2O2使用量对2,4-D降解速率的影响，如何求算该降解过程中的速率常数K和表观活化能Ea？

4环境工程与化学工程复合型人才培养的师资队伍建设

良好的师资队伍是实施环境工程与化学工程复合型人才培养的关键。要培养环境工程与化学工程复合型人才，首先必须有环境工程与化学工程复合型的师资。笔者认为，要改变目前环境工程与化学工程复合型的师资匮乏问题，可从如下几个方面加强环境工程与化学工程复合型人才培养的师资队伍建设。(1)引进、培养具有环境工程和化学工程双专业学位的高水平的博士或硕士，他们在学士、硕士或博士学位教育期间接受过环境工程、化学工程的专业教育，具备环境工程和化学工程复合的知识结构和科研素养，是环境工程与化学工程复合型人才培养的理想师资队伍。(2)教师交叉自学和资格认证。在学院内部要求有环境工程专业学位的教师参加化学工程的本科理论与实践教育，要求有化学工程专业学位的教师参加环境工程的本科理论与实践教育，教育期满后进行考试认证，达到认证资格的教师才能评聘为环境工程与化学工程复合型人才培养的师资。(3)聘请企业有工程实践经验，且有良好师范素养的工程师参与环境工程与化学工程复合型人才培养的教学和科研工作。

1环境工程与化学工程复合型人才的培养方式

目前许多院校广泛采用主辅修方式培养复合型人才，即学生在完成主修专业课程的基础上，再辅修第二专业的课程。辅修课程的上课时间经常与主修课程的上课时间相冲突，或者辅修课程的上课时间统一被安排在周末或晚上，这给辅修课程的学习带来不便。环境工程与化学工程复合型人才的培养可采用特色班级方式培养，即在招生时就用固定班集体招生、统一培养。这种培养方式便于课程体系的学习，尤其是便于实践课程的教学与管理。湖南城市学院化学与环境工程学院同时拥有化学工程和环境工程两个专业，这使得该学院在环境工程与化学工程复合型人才的招生、教学与管理有独特的资源优势。

2环境工程与化学工程复合型人才培养的课程体系

在课程体系设计上，不能简单地将环境工程专业与化学工程专业的课程“拼盘”。根据环境工程与化学工程复合型人才培养的特点和要求，我们在请教专家、调查学生的基础上对环境工程专业、化学工程专业的相关课程进行了有机整合，形成了培养环境工程与化学工程复合型人才的课程体系，该课程体系由5个课程模块组成。公共基础和素质课程模块。该课程模块包括中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学生心理健康教育、军事训练、大学体育、大学英语、计算机基础、大学语文。专业基础课程模块。该课程模块包括高等数学、工程制图及CAD、无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、仪器分析及实验、物理化学及实验、化工原理及实验、波谱分析。专业核心课程模块。该课程模块包括环境化学、管网工程、环境微生物学及实验、环境生态学、环境监测及实验、水污染控制工程及实验、大气污染控制工程及实验、固体废物处理工程及实验、噪声污染控制工程、环境影响评价。特色课程模块。该课程模块包括化工环境保护、化工污染控制工程、化工污染控制设备、绿色氧化技术、突发性化工环境污染事故的预防与处置等课程。实践教学课程模块。该课程模块包括环境工程仿真实验、工程设计、工程实验设计与数据处理、PIDCAD工艺流程制图、认识实习、生产实习、毕业论文(设计)。该课程体系在保留环境工程专业的核心课程基础上，《无机化学》、《有机化学》、《分析化学》、《物理化学》、《仪器分析》、《化工原理》、《波谱分析》等专业基础课程内容和学时与化学工程专业一致，在课程设置上体现出环境工程专业与化学工程专业课程的复合；特色课程模块和实践教学课程模块体现出环境工程专业与化学工程专业课程的融合。

3环境工程与化学工程复合型人才培养的教学方法

对于环境工程与化学工程复合型人才，要求综合培养学生环境工程、化学工程两专业的知识和能力，达到综合培养的目标，这就要求其相应的教学不能采用灌输性的教学风格，而应采用渗透式教学、融合式教学、案例式教学和研究性教学等。(1)渗透式教学是指在上述专业基础课程模块中渗透环境工程专业知识的教学，在上述专业核心课程模块渗透化学工程专业知识的教学。例如，《物理化学实验》中动力学实验可以让学生动手做“Fenton试剂降解除草剂2,4-D反应速率常数和活化能的测定”。(2)融合式教学是指在上述特色课程模块和实践教学课程模块中将环境工程和化学工程中的知识、原理、技能融成一体进行教学。例如，《化工污染控制工程》中教师可结合工程实践进行“流化床化学反应器处理农药厂废水”的专题教学，将流化床工艺设计参数、原理、废水排放标准等融合在一起进行教学。(3)案例式教学就是指在环境工程与化学工程复合型人才培养的教学过程中结合教学内容运用工程中的实际案例进行教学。例如，《水污染控制工程》中教师可结合工程实践进行“电镀厂含铬废水的深度处理”的案例教学。(4)研究型教学是指在环境工程与化学工程复合型人才培养的教学过程中教师结合教学内容，通过创设学习情境，促进、支持和指导学生完成研究型学习活动，来综合培养学生能力与素质的一种教学方法。例如，在“Fenton试剂降解除草剂2,4-D反应速率常数和活化能的测定”实验中，教师可引导学生自己查阅文献资料，引导学生思考如何测定溶液中2,4-D的浓度？如何用计算机软件绘制2,4-D浓度的标准曲线？让学生自己确定实验中所需要的仪器和使用的方法，引导学生思考FeSO4和H2O2使用量对2,4-D降解速率的影响，如何求算该降解过程中的速率常数K和表观活化能Ea？

4环境工程与化学工程复合型人才培养的师资队伍建设

良好的师资队伍是实施环境工程与化学工程复合型人才培养的关键。要培养环境工程与化学工程复合型人才，首先必须有环境工程与化学工程复合型的师资。笔者认为，要改变目前环境工程与化学工程复合型的师资匮乏问题，可从如下几个方面加强环境工程与化学工程复合型人才培养的师资队伍建设。(1)引进、培养具有环境工程和化学工程双专业学位的高水平的博士或硕士，他们在学士、硕士或博士学位教育期间接受过环境工程、化学工程的专业教育，具备环境工程和化学工程复合的知识结构和科研素养，是环境工程与化学工程复合型人才培养的理想师资队伍。(2)教师交叉自学和资格认证。在学院内部要求有环境工程专业学位的教师参加化学工程的本科理论与实践教育，要求有化学工程专业学位的教师参加环境工程的本科理论与实践教育，教育期满后进行考试认证，达到认证资格的教师才能评聘为环境工程与化学工程复合型人才培养的师资。(3)聘请企业有工程实践经验，且有良好师范素养的工程师参与环境工程与化学工程复合型人才培养的教学和科研工作。

摘要：本文论述了化学工程发展过程及发展过程中面临的挑战，我国经济水平的稳步提升，促进了化学工业生产技术的多样化发展。当前，我国大部分化工企业面临着两大挑战，一是环境的可持续发展对化学工程的严峻要求，二是化学工程面临的科技创新的挑战。

关键词：化学工程；可持续发展；科技创新；挑战

化学工程是研究化学工业及其相关产业生产过程中所进行的化学过程、物理过程及其所用设备的设计与操作和优化的共同规律的一门工程学科。化学工程领域涉及工艺开发、产品研制、过程设计、装备强化、系统模拟、环境保护、生产管理、操作控制等内容。该领域包含无机与有机化工、精细化工、石油化工与煤炭化工、冶金化工、生物化工、环境化工、材料化工等行业。在社会发展与国民经济建设中，化学工程领域具有重要作用，且化学工程与信息、材料、生物、能源、资源、航天、海洋等高新技术领域相互渗透，共同推动高新科技的发展。

1我国化学工程的发展历程

化学工程在发展的过程中经历了三个阶段。第一个发展阶段称为“单元操作”[1]，该阶段的化学工程是一门共性化学工程学科，以各工业种类所需的单元设备或操作的共性规律为基础；第二个发展阶段称为“传递原理和反应工程”[2]，该阶段总结出了不同的单元设备和操作中的共性现象———流动、传热、传递和反应，即“三传一反”，第二阶段是在第一阶段基础上进一步的知识深化；第二阶段中，化学工程吸收了当时相关科学技术发展的新成果，强化了解决工业问题的能力，形成了模型化的方法论，进一步推动了化学工程在其他工业领域中的应用，第二阶段“三传一反”的相关研究引领了化学工程近半个世纪的发展。伴随社会经济的持续发展和工业技术的高速发展，化学工程的需求也在快速增长，特别是资源、能源利用与环境破坏问题的挑战，使得化学工程的重要性进一步凸显。然而，一方面化学工程的现有理论与方法已经愈发无法满足当前工业工程应用与发展的需求；另一方面，一些高新技术的发展如纳米科学、生命科学技术等也为化学工程未来深层次的发展创造了新的机遇。在此状况下，化工界关于化学工程新的发展阶段的讨论越来越多。我国化工学者郭慕孙提出“三传一反+X”[3]，认为传递过程与反应工程的研究必须扩展到介观尺度、微观尺度范畴，并在探索多尺度转变规律过程中不断发展与更新(汪家鼎)[4]。复杂性科学的进步将有力推动化学工程的发展。为了满足社会经济发展对化学工程的需要，我们首先应当关注化学工程当前面临的挑战是什么?然后面对这些挑战怎样将其转变为机遇。

2化工发展中面临的挑战

目前，在我国化学工程的发展中，第二阶段的“三传一反”依然是化学工程研究的主要内容，但化学工程的研究内容只有产生适应学科交叉融合和经济需求的变革，才能继续在社会发展中发挥重要作用。而在此变革过程中，我们面临着多方位的挑战。

2.1化学工程与环境的可持续发展

摘要：大力发展绿色化学，以此提高化学工程的节能效果，已经成为化学工程行业迫切需要解决的重要问题。鉴于此，本文对基于绿色化学的化学工程节能进行深入的研究，以期能够促进我国绿色化学在化学工程行业中的进一步应用。

关键词：绿色化学；化学工程；节能

引言

随着发展，人们在社会发展中愈发意识到保护环境的重要性，我国大力推动节能减排战略实施有利于环保，能够有效保护人类的生存环境，使有限的资源能够得到最大程度的使用，进而提高资源利用效率，同时还有助于协调人与自然之间的关系，这对于我国经济的可持续发展是具有重要现实意义的。长期以来，化学工程的不断推进，给我国的自然环境造成了严重的污染，这也使人们迫切希望将绿色节能环保理念融入至化学工程当中云，以此实现化学工程的绿色化转变，其最终目的是为了实现工业生产的无公害化。当然，这种美好的设想虽然较为理想化，但却非常符合我国在化学工程发展中的长远目标。

1基于绿色化学的化学工程节能研究意义

通过对以往的化学工艺进行分析，在以往的化学工程中，化学工艺在处理有毒有害物质时，往往过于滞后，这也使这些未及时处理的有毒有害物质对环境造成了严重污染，进而加大了有毒有害物质的处理成本，而且处理成效也往往非常不理想。而将绿色化学应用于化学工程中，则可在净化有害气体的同时，直接对有害气体的净化产物进行清洁处理，从而达到有效控制污染物排放的目的。对于化学工程来说，化学原料是否能够正确选择，将直接关系到后续生产中所选择的具体工艺，而绿色化学在化学工程中的应用，则可从源头上出发，对待选择化学原料在工艺生产中出现或可能出现的化学污染物进行分析，从而确保了化学原料选择的科学性，不仅大幅提高了化学原料及自然资源的利用效率，也能有效避免因化学原料选择不当而造成的污染物处理困难的问题。由此可见，对基于绿色化学的化学工程节能进行深入的研究，对于保护生态环境，实现化学工程生产的节能减排是具有重要意义的。

2基于绿色化学的化学工程节能现状

我国在化学工程发展中，对于试剂的选择，需要根据化学反应中是否能够对绿色工艺进行合理利用来确定。例如，在石油化工生产中，往往需要通过氢化反应来对烃类物质进行处理，但氢化反应会发出大量的热量，而且其生成物有着非常活跃的性质，同时可能伴随着氧化反应的出现，进而造成生成物不够稳定，使产物提取受到很大影响。因此，采用该类反应来进行催化并不是最为理想的选择，需要进一步改善这种状况，采取其他选择性较高的试剂来对烃类物质进行催化，从而在节约成本的同时，还能使资源的消耗大幅降低，进而达到显著的节能效果，并且也能确保提取的生成物具有较高的纯度。通过以上实践，能够为化学工程的实际生产提供可靠的技术支撑，在不久的将来，人们在绿色化学中将研究更多的化学反应，从而使绿色化学提升至一个新的高度。目前，我国在化学工程中，对高效催化剂的无毒、无害化研究尚处于初步阶段，有许多问题亟需得到进一步解决，但毋庸置疑的是，这些研究工作将为化学工程的绿色化转变提供重要的推动作用，而且还能充分体现出我国在社会发展中具有的资源节约型与环境友好型特点。

摘要：针对化学工程与工艺中的绿色化学技术特点，对绿色化工技术进行分析。认识到绿色化工技术对化学工程的促进作用，旨在通过这种技术优势的运用，提高化学工程的环境保护价值，满足现代化学工程的生态化发展需求。

关键词：化学工程；工艺；绿色化工；技术

在当前社会不断发展中，化学工业的发展充分满足了人们的需求，但是，在化学工业发展中，由于化学产品的特殊性，为人们带来了较为严重的环境污染，无法满足生态化的社会发展需求。伴随化学工程的发展，绿色化学技术成为人们关注的焦点，通过绿色化工技术的运用，可以改变以往化学工程中存在的问题，通过对化学原料、催化剂以及可持续能源等绿色化工技术的处理，能够提高化学工业产品的利用效率，充分满足现代化学工业的生态化发展需求。在绿色化工工艺使用中，可以在最大限度上使用无毒、无害的物质，实现化学工程的零排放，为生态环境的发展提供支持。

1概念分析

1.1化学工程

所谓化学工程主要是与其他工业生产中所进行的化学反应以及物理过程规律的一门工程。化学工程通常包括精炼、金属材料、食品加工以及现代化学工程中的生物工程、生物制药等技术。通过化学工程的发展，可以充分满足人们的生活需求，为人们提供便利性的服务。

1.2绿色化学技术的概念

所谓绿色化学主要是指对环境无害的化学，在化学生产中避免环境污染。通过绿色化学化工技术的运用，可以有效降低化学产品设计、制造以及运用中出现的有害物质，实现化学工程的环保性。在绿色化学发展的背景下，主要将环境保护作为重点，通过化学技术的运用，利用自然能源进行化学生产，避免增加生态环境的负担，充分满足现代生态环境的发展需求，实现节能减排的化学生产目的。

【摘要】就目前的科技发现现状来讲，化学工程与工艺的自动化具有非常鲜明的创新性，其自动化因素会对其他行业有极其重要的影响。如今，我国正积极实施资源节约型、环境友好型的发展理念，可见环保与发展需有机地融合起来，期望创造出环保性的能源。相比较而言，化学工程与工艺的自动化能够与当前社会的发展相适应。并且，借此还能够探索出更为高效且环保的重要能源。现阶段的自动化程度还有待提升，部分缺陷还依旧存在，因此本文就其自动化的现状以及发展趋势进行探究，旨在为其日后发展提供积极的帮助。

【关键词】化学工程与工艺；自动化；发展趋势

事实上，在化学学科之中化学工程与工艺占有非常重要的地位，具有明显的先进性特点。其典型性在于能够将理论与现实有机地融合起来，继而将部分产品得以高效生产。借助化学工程与工艺中的自动化技术，还可将多种材料得以高效整合，继而使其得到再次加工。这样一来，材料的使用率就会再次提升，即对资源的再次利用。综合来讲，这一发展理念与我国的资源节约型、环境友好型发展理念是互相融合的。也就是说，在我国经济发展的背景下需要积极实施化学工程与工艺的自动化事宜。

1化学工程与工艺概述

就其研究对象而言，主要是化学方向，故而其研究基点也就是化学。实际上，它是立足于化学而实施研究的，并且可将其与现阶段的工业之间形成紧密的联系，继而实现有机地融合。化学学科本就具有鲜明的实践性与实用性，因此该特点能够通过化学工程与工艺得以清楚地呈现出来。立足于工业领域来细致分析，可知化学工程与工艺的独立性非常显著，故而可为工业发展提供有效的帮助，甚至能够使其自身同样得以发展。目前，化学工程与工艺在工业领域已经有了非常显著的发展，并且具有逐渐扩大的趋势，甚至已逐渐趋向了更加专业化的方向。实际上，化学反应直接影响着化工生产的效率，尤其是当诸多的反应均有出现的时候，必然会涉及到更大的范围。工业生产中的诸多事宜均与化学反应有关，若是生产的效率有所不同，那么就会影响到产品的质量，继而就会衍生出更多相关的问题。除此之外，在化学反应出现的时候，还应该及时做好副产品的回收工作，将其效率合理化提升。实践证明，及时借助化学工程与工艺技术可使得生产的效率得以提升，与此同时还能够将生产污染率得以降低。综上可知，当前社会发展的进程中需要的正是化学工程与工艺技术。

2化学工程与工艺自动化的典型特征以及应用发展

2.1典型特征

通过对化学工程与工艺的自动化实施研究之后，我们能够清楚地发现其中包含有不同学科的特征。化学能够与数学或者物理学科得以融合，当其实施发展的时候，需要严格尊崇工业经济基本法则。其实化学工程与工艺非常典型的特点就是自动化，当自动化的程度发展到一定的程度之后，便会极大的推进化学工程与工艺的积极发展。由于以往的发展过程中，存在着自动化水平低的问题，因此极易造成其发展效率低下的问题。若是发展受限且缺乏创新性，就会导致工业发展受到严重的限制。然而在自动化技术实现之后，原有的状况已经有了明显的改善。为使得自动化效率提升，就必须对相关人员进行技术培训，确保人员技术能力得以提升。员工的技术能力直接关系着化学工程与工艺的自动化效果，故而必须及时将其实践能力提升。适当的提升员工计算机水平，方可将其自动化实践能力得以提升。自动化与计算机技术具有紧密的关联，两者相辅相成、互相影响。

摘要：化学工程与工艺就是对原材料进行二次加工，利用化学反应进行能量传递，以保证能够高效环保地完成资源配置。化学工程与工艺发展已经过了很长的一段时间，它是一项综合性较高的工艺。主要以化学工程与工艺为研究对象，研究化学工程与工艺的发展现状以及发展趋势。

关键词：化学工程；工艺；发展趋势

化学工程与工艺发展由来已久，它主要以化学学科理论以及实际运用为基础，利用化学基础知识应用在化工生产、研发中。化学工程涉及到的领域众多，比如石油化工、医疗医药、冶金、材料生产中，另外化学工程还涉及到军工、航天等重要领域。当前，化学工程正朝着数字化、精细化、高效化、集约化发展，因此加强化学工程与工艺的研究显得尤为重要。

1化学工程与工艺现状

化学工程与工艺所涉及到的学科知识非常广泛，是一门应用相对广泛的行业。自21世纪以来，科学研究不断得到了进步，社会生产力得到了极大的进展。尤其是近些年来，随着计算机科学的发展，大数据、云计算等逐渐地应用在了各行各业中，很多企业越来越重视大数据分析对企业生产的发展。在化学工程与工艺的发展中，从过去的粗放式管理逐渐走向精细化、自动化以及数字化管理，化学工程与工艺同化学工业生产之间互相辅助，逐渐向前进步。新时代下，由于国家对环保的注重，使得化工行业发展受到了一定的限制，只有在石油化工领域例如合成纤维、合成树脂等方面有所进步。但是由于化工行业产业链以及我国的经济新常态影响，化工行业的发展受到了极大的影响，同时也阻碍了化学工程与工艺的发展。所以，过去的化学工业生产已经不能满足当前经济社会的要求，化工行业转型升级，化学工程与工艺创新发展成为了众多企业必须面临的问题。

2化学工程技术的新方向

2.1化学超临界反应技术

化学超临界反应技术就是在化学反应过程中，反应温度和反应压力都处于临界值之上，这样的反应环境保证了反应物处于液态和气态之间，这种新型的反应状态当前应用在医药、食品、生物化工等生产中，而且反应效果良好，对环境污染较小，当前已经显示出较高的效益，具备很好的发展前景。

摘要：二十一世纪的化学工程与工艺走向了绿色化工的方向，对本来就极具挑战性的化学领域提出了更高的要求，绿色化学工程是集技术、人才和资本与一体的学科，基础性强、口径宽、适应范围广，将原料绿色环保化，推动了工业化学节能环保的进程，避免了资源浪费，减少了污染物排放量，有效提高了能源的利用率。

关键词：绿色化学工程与工艺；作用；化学工业

1绿色化学工程与工艺的基本定义

绿色化学由于其环保性又被称为环境无害化学，通过绿色化学理论与生产工艺的有效结合，控制影响环境的污染物生成，减少原料、废弃物对自然环境造成的污染，避免有毒有害的物质排放，满足化学工业在环境影响方面的要求。在化学工业品生产的过程中，为了提高生产效率会使用催化剂加速化学反应，但是大量的有毒废弃物严重影响生态环境，绿色化学的一个重要突破点则是无害化学催化剂的开发，在保证生产效率的同时减少污染物排放量。与此同时，对不可避免的污染物进行无害化处理也是一个重要环节，在废弃物满足排放标准的情况下进行处理，尽可能减少对环境的危害。

2化学工业节能发展过程中绿色化学工程与工艺发挥的作用

2.1在化学节能中生物工程发挥的作用

在化学工业节能的过程中，生物工程发挥了极大的促进作用，主要研究生物的大分子结构及功能、原核生物、真核生物、分子细胞等，涵盖分子遗传学、细胞生物学、化学工程、生物化学和能源学等多学科知识，对于生物DNA的研究也是目前研究比较多的一项。主要应用的生物技术有：反RNA、核酸分子杂交、聚合酶链反应扩增，克隆等，生物工程被广泛地应用于医药、园林、食品、化工、环保等多种领域。

2.2在化学工业节能中化学清洁工程发挥的作用