高中教育笔记范文

今天，我们召开全区教育系统创先争优活动动员大会，主要任务是传达区委创先争优活动会议精神，动员部署全区教育系统、各学校党组织和广大党员干部，进一步统一思想认识，明确目标任务，落实工作要求，有序、有力、有效推进创先争优活动。今天的会议主要是听取区教育局党委书记、局长邓福兵同志作动员报告。请大家认真作好记录。

下面大家欢迎邓局长作报告。

刚才邓局长就统一思想、认清形势、深刻领会创先争优活动的重要意义，切实增强抓好创先争优活动的自觉性和主动性，突出重点，强化特色、扎实推进创先争优活动各项工作、努力促进教育工作全面发展，加强领导、落实责任、积极营造创先争优活动良好氛围，努力推进创先争优活动取得实效等三个方面，对我区教育系统如何扎实推进创先争优活动提出了很好的实施意见。这些意见既贯彻中央、省、市、区各级要求，又十分贴近我区教育实际，指导性、操作性都很强，希望大家深刻领会，认真抓好落实。下面，我从邓局长的报告中梳理出来我们近段时间要做的事：

一、迅速成立专班，制定方案

12家的《实施方案》和领导小组名单本周五前，交局办公室熊主任。《实施方案》中需有目标、主题、活动载体。不要照搬照套，要结合乡镇、结合学校实际，体现特色。两个文件的时间在6月23日左右。

二、迅速动员，全面启动

在教师到校后，迅速召开好动员会，会议记录可提前到7月4日左右，要求有动员报告，会议记录，会议签到表，会议图片等。

三、营造良好宣传氛围，刷写一条固定标语，因为这次活动跨度长，有两年多时间，必须有一条高质量的标语，固定、长久

一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

1.认真学习新的《物理课程标准》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

1、在备课组中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进课程改革。本学期教学研究内容主要是：

⑴优化课堂教学，继续实施启发式和讨论式教学；

⑵构建人性化的教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；

⑶重视开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。

摘要：化学是一门自然科学，初中阶段的化学是化学教育的启蒙和基础阶段。学好初中化学，既为学生升入高中学习打下了坚实的专业基础，又为学生以后参加工作处理实际问题奠定了基础。要想提高初中化学的课堂教学质量，教师必须从培养学生的化学学习兴趣入手，激发学生强烈的求知欲望，帮助学生掌握正确有效的学习方法，加强化学实验教学，使学生形成系统的化学知识结构，同时教师还要及时就自己的化学教学工作做好反思和总结。

关键词：初中化学；实验教学；学习方法；知识结构

初中化学是学生学习化学知识的启蒙阶段和基础阶段。作为一名基础性的自然科学，化学被广泛应用于各行各业，学好初中化学既可以为升入高中打下坚实的基础，又可以为将来步入社会奠定道路。初中阶段的化学学习只有初三短暂的一年的时间，如何激发学生的学习兴趣，大面积地提高初中化学课堂教学质量，是每一位工作在教学第一线的化学教师需要不断学习和探究的重要内容。本文将结合自己的教学实践，谈谈自己的点滴体会。

一、教师要对学生保持足够的诚心、爱心和耐心

作为一名初中化学教师，我们要始终保持对教育事业的一颗诚心、对化学教学的一份热爱，这样才能够始终保持着无限的教学激情，全身心地投入到教学活动中。教师要认真研究化学教学大纲，吃透教材内容，精心设计每一堂课的教学过程，这样才能教学中充满自信，情绪饱满地走进教室，营造出一种生动活泼的化学课堂教学氛围。教师在做好自己的教学准备工作的同时，还要对学生施以更多的关心和爱护，全身心地为学生的成长和发展服务好，对学生的学习进行适当的指导和点拨，开辟化学教学的新天地，提高化学教学课堂的教学效率。良好的师生关系可以极大地促进学生的学习动力，使学生能够“亲其师，信其道”，将对教师的喜爱和崇敬之意转移到化学学科的学习上来。通过这些工作，教师成为了学生的良师益友，学习成绩自然会逐步提高。

二、教师要想方设法激发学生的化学学习兴趣，引导学生乐于参与教学

化学学科是初三阶段才开设的一门新学科，这门课程既简单又很困难。之所以说它简单，是因为它是化学知识学习的起始阶段，说它困难，是因为它是在初中学习阶段最后一年才接触的学科，这门学科理论性和实践性都很强，学生掌握起来难度很高。要想使学生尽快入门，教师和学生需要共同努力，在和谐、愉悦的教学氛围中掌握化学知识。作为初中化学教师，教师要从激发学生的兴趣入手，调动起学生的内在学习动力。爱因斯坦曾经说过：兴趣是最好的老师。学生只有对化学学习产生了浓厚的学习热情和强烈的求知欲望，才会积极主动地投身到化学学习当中。比如，在第一堂课上，我并不急于讲授化学知识，而是为学生演示了一些化学小实验，比如将水变成牛奶、将红色变成蓝色等，学生对这些现象充满了好奇，然后我告诉学生这就是化学知识的魅力，从而激发起学生学习化学的浓厚兴趣，使学生乐于参与其中，探究化学的奥秘。并且，在以后的化学课堂教学中，我时常注意设计和演示一些与教学内容相关的化学小实验，创设良好的化学情境，使学生的学习兴趣日渐浓烈，让学生始终保持自主探究学习的欲望。

三、帮助学生掌握化学预习方法，引导学生学会自主学习

摘要：随着教育改革不断推进，我们的教学方法和教学内容也在与时俱进。在高中这个阶段，地理这门学科的教学也取得了明显的进步和成绩。但一些问题还是存在的，因为有时候我们无法完全摒弃一些旧的传统教学理念。这些理念已经深深地扎根在一些教师头脑之中，并或深或浅地影响教师们的教学方法和教学成果。所以，我想谈一下地理学科中出现一些典型的问题，以及我的一些应对策略和方法。

关键词：高中地理；典型问题；对策探讨

我们的时代在保持着一定速度平稳地进步，科技在不断创新下逐渐发展，这也就要求我们要教育培养出更多适合现如今这个时展的高素质综合性人才。这不仅是这个时代的大势所趋，也是我们教育最终所希望看到的结果。我们教师要紧紧跟随着教育部门提出的新要求，不断适应新的教学理念，改进自己的教学方法，更好地提高我们课堂效率和教学质量。但随着教育改革的不断推进，很多新问题也随之出现，在我们高中地理课堂教学中也出现了一系列的典型问题。为了提高我们的教学质量，我们老师就需要针对这些问题提出相关的解决办法。在这里，作为一位高中地理教师的我想简单地谈一下在这门学科中对于一些典型问题的一些解决策略。

一、高中地理教学中存在的一些典型问题

(一)教学方式单一我们能想到最简单的教学方式就是利用板书来授课，教师在讲解新课时，会在黑板上列出板书，比如说这节课的重点知识框架和在这个大框架下引出的一系列知识点，全部列在黑板上，之后就是同学们将这些笔记全部抄下来，课下再去死记硬背。或者有的教师是凭借口述来给同学们讲解课堂知识，让同学们跟着做笔记，这样基础较差的学生就会很难跟上教师的讲课节奏，继而放弃下面的内容，逐渐失去对地理这门学科的学习兴趣。

(二)无法兼顾所有学生学习尽管是在同一个课堂上学习，但由于每个学生的理解能力以及学习能力等状况不同，他们的学习成绩自然也就会出现差异，但这并不表示成绩差的学生就只能待在差生的位置停滞不前，他们也是会有一定进步空间的。因此，这就需要我们教师平等对待每一位同学，在关注班级整体成绩的同时，也多多关注一下差生的学习情况，也可以进行适当地以优带劣，让同学们共同学习，创建一个良好的学习氛围，促进他们的共同进步[1]。

二、对于高中地理教学中一些典型问题的解决办法

(一)利用多媒体教学，提升学生学习兴趣随着科技的快速发展，多媒体教学被越来越广泛地应用到我们的课堂教学中，通过灵活地运用它，可以使我们单调的课堂活跃起来，也改变了我们原有单一的板书教学方式，极大地提高了学生们的学习兴趣，使他们对地理这门学科产生进一步了解的欲望。在讲解一个新课时之前，教师可以提前准备好有关这个课时的课件以备上课时候使用，上课时先讲解书上的内容，再通过多媒体来向他们展示一些动图，从而让他们更了解这个宇宙，也使他们对知识点有了一个更深刻的记忆印象。例如，在学习《从宇宙看地球》这一单元时，教师就可以利用多媒体来向同学们展示，从宇宙来看地球到底是一个什么样的场景和画面，进而让同学们感受到地理这门学科是需要我们不断探究。人类对于宇宙探索是无穷尽的，还需要我们后代人的努力，而此时的他们也会对地理增加感情。

我叫，首先介绍我个人的情况，我今年35岁，中共党员，大学本科学历，中级职称。年月毕业于师专，分配到镇中学任教。年3月担任教导主任。年华师函授本科毕业。我竞聘的岗位是高二年级语文教学职务，参加这次竞聘，我认为我具有以下四个方面的优势。

一是有较为扎实的专业知识。自参加工作以来，我始终坚持读书，勤钻研，肯思考，善研究，不断地丰富自己，提高自己。现在已获得计算机等级考试合格证书，能进行微机基本操作，并能制作简单的课件。普通话水平测试为二级甲等，能坚持用普通话教学。年获全县教学比武二等奖，年任教育学会会员，年获全县语文优质课一等奖。

二是有丰富的教学实践经验。从年开始一直从事初三毕业班语文教学，掌握了语文教学的特殊规律，积极钻研教育教学理论，并有了多年班主任工作经验。调入中学任过高一和高二语文教学，有一定的高中教学经验。

三是有较强的工作能力。我在教育教学工作中不断加强思想修养，身正为范，从不体罚和侮辱学生，年获市德育先进工作者称号。经过多年的学习和锻炼，自己的教育能力、教学能力、教研能力都有了很大提高，能够胜任高一年级的教学工作。

四是有较好的年龄优势。我正值而立之年，身体健康，精力充沛、敬业精神强，能够全身心的投入到自己所热爱的工作当中去。

假如我能够竞争上岗，我打算从以下几个方面提高自己的教育教学能力。

（一）、虚心求教。我参加高中教学工作时间很短，我将向有经验的中老年老师求教，向有水平的青年老师学习，学习他们孜孜不倦，诲人不厌的教育教学态度，学习他们灵活多样、游刃有余的教育教学艺术。为此，每周我坚持听两节课，写好听课笔记，每周写两篇教学心得，尽快适应高中教学，岗位，提高高中教学水平。

（二）、用心钻研。国家推选素质教育，必须提高教师的业务素质、现在高一使月的是新教材，新教材必须有新的教法，过去两年中我在使用新教法上还存在一些不足，我将学习新的教育教学理论，掌握新的教段，钻研新教材新教法，进行教学研究，不断充电，推陈出新，在提高课堂教学效率上下功夫把先进的教学方法引入课堂，给学生一杯水，自己准备的不仅仅是一桶水。我将熟练地使用多媒体教学，熟练的制作课件，一学期写一篇教学论文或者教研文章。

（一）指导思想

以新课程改革为动力，以全面提高教职工思想素质和班主任班级管理水平为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市、县有关德育工作文件精神，解放思想，实事求是，坚持不断创新，按照肥西县教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高我校德育工作的实效。

（二）总体目标

全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，创造性地实施德育教育，继续在突出重点，抓出实效，打造特色上做文章。结合县教育局年工作要点和小庙中学年工作计划，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高全体教职工的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和道德品质。重视和加强学校的德育常规工作和德育教科研工作，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

（三）工作措施

1、强化师德建设。

以强化师德、端正教风为重点，继续组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》，进一步明确我校教师工作纪律，促使大家自觉规范教育教学行为，把各种制度落实到教师的师德评价上。及时查处日常教学中有违师德的事件，力求使每一位教职工都具有品德高尚、爱岗敬业、热爱学生、教育艺术精湛的师德修养。

2、加强班主任队伍建设。

各位领导、各位老师：

我叫***，首先介绍我个人的情况，我今年**岁，中共党员，大学本科学历，中级职称**年**月毕业于**师专，分配到**镇**中学任教。**年**月担任教导主任。**年华师函授本科毕业。我竞聘的岗位是高二年级语文教学职务，参加这次竞聘，我认为我具有以下四个方面的优势。

一是有较为扎实的专业知识。自参加工作以来，我始终坚持读书，勤钻研，肯思考，善研究，不断地丰富自己，提高自己。现在已获得计算机等级考试合格证书，能进行微机基本操作，并能制作简单的课件。普通话水平测试为二级甲等，能坚持用普通话教学。**年获全县教学比武二等奖，**年任**教育学会会员，**年获全县语文优质课一等奖。

二是有丰富的教学实践经验。从****年开始一直从事初三毕业班语文教学，掌握了语文教学的特殊规律，积极钻研教育教学理论，并有了多年班主任工作经验。调入JL中学任过高一和高二语文教学，有一定的高中教学经验。

三是有较强的工作能力。我在教育教学工作中不断加强思想修养，身正为范，从不体罚和侮辱学生，**年获**市德育先进工作者称号。经过多年的学习和锻炼，自己的教育能力、教学能力、教研能力都有了很大提高，能够胜任高一年级的教学工作。

四是有较好的年龄优势。我正值而立之年，身体健康，精力充沛、敬业精神强，能够全身心的投入到自己所热爱的工作当中去。

假如我能够竞争上岗，我打算从以下几个方面提高自己的教育教学能力。

（一）、虚心求教。我参加高中教学工作时间很短，我将向有经验的中老年老师求教，向有水平的青年老师学习，学习他们孜孜不倦，诲人不厌的教育教学态度，学习他们灵活多样、游刃有余的教育教学艺术。为此，每周我坚持听两节课，写好听课笔记，每周写两篇教学心得，尽快适应高中教学，岗位，提高高中教学水平。

各位领导、各位老师：

我叫___，首先介绍我个人的情况，我今年_岁，中共党员，大学本科学历，中级职称。_年_月毕业于_师专，分配到GC镇LC中学任教。92年3月担任教导主任。94年华师函授本科毕业。我竞聘的岗位是高二年级语文教学职务，参加这次竞聘，我认为我具有以下四个方面的优势。

一是有较为扎实的专业知识。自参加工作以来，我始终坚持读书，勤钻研，肯思考，善研究，不断地丰富自己，提高自己。现在已获得计算机等级考试合格证书，能进行微机基本操作，并能制作简单的课件。普通话水平测试为二级甲等，能坚持用普通话教学。94年获全县教学比武二等奖，96年任JL教育学会会员，97年获全县语文优质课一等奖。

二是有丰富的教学实践经验。从1990年开始一直从事初三毕业班语文教学，掌握了语文教学的特殊规律，积极钻研教育教学理论，并有了多年班主任工作经验。调入JL中学任过高一和高二语文教学，有一定的高中教学经验。

三是有较强的工作能力。我在教育教学工作中不断加强思想修养，身正为范，从不体罚和侮辱学生，94年获JZ市德育先进工作者称号。经过多年的学习和锻炼，自己的教育能力、教学能力、教研能力都有了很大提高，能够胜任高一年级的教学工作。

四是有较好的年龄优势。我正值而立之年，身体健康，精力充沛、敬业精神强，能够全身心的投入到自己所热爱的工作当中去。

假如我能够竞争上岗，我打算从以下几个方面提高自己的教育教学能力。

（一）、虚心求教。我参加高中教学工作时间很短，我将向有经验的中老年老师求教，向有水平的青年老师学习，学习他们孜孜不倦，诲人不厌的教育教学态度，学习他们灵活多样、游刃有余的教育教学艺术。为此，每周我坚持听两节课，写好听课笔记，每周写两篇教学心得，尽快适应高中教学，岗位，提高高中教学水平。