儿童科技教育范文

摘要：在城市化发展的大背景下，大量的青壮年劳动力由农村涌入城市，虽然弥补了城市劳动力不足的情况，但是也带来了严重的留守儿童、留守老人问题。在我国积极推行城乡统筹发展的政策环境下，新农村建设的速度在不断加快，留守儿童的数量也在不断的增加。从目前的留守儿童问题分析来看，最为突出的便是教育问题，家庭教育功能的弱化、财政经费的不足等使得留守儿童的教育举步维艰。为了改善留守儿童教育现状，在新农村建设的大背景下结合新政策实现教学资源投入的增加可以有效促进教育教学的发展。本文就留守儿童学前教育问题做具体分析，并就具体的解决策略做综合探讨。

关键词：新农村建设；农村留守儿童；学前教育

留守儿童的教育问题是目前我国教育面临的一个重要难题，实现留守儿童的教育进步可以进一步的提升我国的整体教学水平。就现阶段的具体分析来看，留守儿童的教育问题主要表现为教育经费不足、教学人员队伍素质不高、家庭教育功能弱化，这些问题要得到彻底的改善，需要和现阶段新农村建设的具体政策进行结合。在我国区域统筹的发展政策下，边疆地区的新农村建设正在火热开展，在这样的大背景下讨论留守儿童的学前教育问题并分析有效的解决措施，现实意义十分显著。

1留守儿童基本概况

农村留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力，无法与父母正常共同生活的不满十六周岁农村户籍未成年人。从目前的具体情况分析来看，随着我国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体，即农村留守儿童。留守少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。据权威调查机构的结果显示，我国目前的留守儿童数量超过了5800万，如此庞大数量与我国经济发展不平衡有着显著的关系。

2留守儿童学前教育存在的主要问题

儿童教育是关乎国家未来的大事，所以需要重视儿童教育。就现阶段的分析来看，数量庞大的留守儿童，其学前教育面临着三个方面的显著问题，这些问题不解决，留守儿童的教育实效很难获得突破性的进展。以下便是对三方面问题的具体分析。

2.1政策经费投入不足，幼教机构比较匮乏

一、极端科学主义因素

美国是一个世界科技强国，其基因技术、计算机技术、太空、生物制药技术在世界是处于领先地位的，超一流的科学技术是美国在世界处于超级大国地位的重要保证，是美国保持经济快速发展的重要支撑，也是美国好莱坞大片取得世界市场的重要基础，美国好莱坞大片也无处不显示美国超一流的科学技术。比如《变形金刚》这部影片，其所蕴涵的高科技元素，太空技术、监控技术、计算机技术等令人大开眼界。好莱坞电影各种视觉听觉上的高科技促成了其电影的豪华性、奇观性和梦幻性。以《泰坦尼克号》为例，1997年的电影时隔几年后以3D的形式再现荧幕，使巨大的冰山看起来更加恐怖，泰坦尼克号沉没的效果更加宏大、逼真、震撼人心。好莱坞大片习惯以科学主义精神打造极端个人英雄主义者形象，在电影艺术中也经常依赖科技制作获得全新的视像声色效果，追求感官的欲望满足，将电影艺术带向无关深度思想的平面化、浅表化、感官化方向，使之完全流于商业消费文化。

（一）宣扬资本主义优越性

美国好莱坞大片是美国主流思想文化的象征，是美国价值观的重要体现，美国好莱坞很多大片中也直接或者间接地宣扬资本主义优越性，把一些社会主义国家设想为假想敌人，向世界灌输资本主义制度优越性思想。比如《碟中谍》系列电影中，就把中国、朝鲜描绘为假想敌人，设想这些国家进行恐怖活动，威胁美国霸权主义地位，然后派遣美国特工人员进行破坏。在其他一些影片中也带有明显的宣扬资本主义优越性的思想，甚至显现美国的世界霸权主义地位。在《007》系列电影中也有很多场景宣扬朝鲜的落后贫穷等内容，其目的就是向世界宣扬美国资本主义社会优越的物质生活，先进的技术水平以及高标准的生活水平，带有明显的意识形态特征，通过好莱坞大片宣扬资本主义的优越性，是一种典型的文化渗透，甚至是一种变相的文化侵略。

（二）突出极端恐怖主义文化价值观

好莱坞为了无限夸大英雄们的功绩与神力，故意制造恐怖神话，让英雄们战胜恐怖事件，但客观上却形成了迷恋极端恐怖主义的文化价值取向。他们大量虚构恐怖事件，设置恐怖情境，渲染恐怖氛围，激发恐怖情绪，既凸显了个人英雄的伟大力量，又以此来激发观众的紧张情绪，挑战观众对恐怖的承受能力，获得强烈的视像感官震撼效果。好莱坞大片中极端恐怖主义的典型症候主要表现在：一是虚构恐怖事件，设置恐怖情境；或者是民族暴乱、国家危机、恐怖袭击；或者是天外来客、宇宙战争、科学神力等。二是英雄们以暴力和血腥来对付暴力与血腥，宣扬暴力文化价值观。这种情况在好莱坞英雄大片中比比皆是。如《超级战警》、《血溅13号警署》等。三是极力渲染恐怖场景，制造巨大灾难，强化末日感。如《异形》系列、《盗墓迷城》、《世界大战》、《2012》等。四是纯粹为恐怖而恐怖，激发观众的恐怖情绪，挑战观众的心理承受能力。

二、好莱坞大片极端文化对农村留守儿童道德素质的影响

留守儿童由于父母长期在外务工挣钱，又缺少监护人的有效管理和教育，其道德认知、道德情感、道德识、道德态度、道德行为和非留守儿童有一定的区别和偏差。因而美国好莱坞大片中的极端个人主义、极端科技主义、极端恐怖主义所宣扬的价值观念极易对农村留守儿童产生一定的负面影响。

一、努力做到思想道德建设有新举措，不断完善多层次的加强未成年人思想道德建设实践活动工作体系。

1、以养成良好习惯、提高科学素质、发展兴趣爱好、培养创新意识和动手能力为出发点，不断丰富校外教育培训活动项目，积极探索推进少年儿童素质教育。

2、组织参加全国少年儿童生态道德教育实践系列活动。儿童生态道德教育是构建人与自然和谐、倡导科学发展观的迫切需要，也是改进和加强未成年人思想道德建设的有力出发点与主要内容之一。充分发挥校外教育的优势与平台作用，以生态道德教育为出发点和载体，构建一个校外教育、学校与家庭三位一体协共合作的儿童生态道德全民教育体系，开展生态道德教育研究与实践活动。

3、深入广泛开展调查研究，不断创新和完善具有我市特色的未成年人思想道德教育的有效途径和方法，促进少年儿童思想道德素质的提高和良好社会道德风尚的形成。

二、努力做到主体教育活动有新发展，不断完善多样化的未成年人校外活动体系。

1、在全国“双有”主题教育活动组委会的指导下，积极参与全国校外教育机构夏令营联合体的建立和活动，策划好我市少年儿童“中华大地行”夏令营活动。

2、继续开展“喜迎奥运、放飞梦想”全国少年儿童迎奥运系列活动“迎奥运、讲文明、讲礼仪”少年儿童风采展示大赛。围绕迎奥运、讲文明、讲礼仪主题，选拔优秀节目推荐至全国参加晋京汇演，通过歌舞表演、情景剧、音乐剧等不同的文艺形式，表现中华民族传统美德和社会主义道德文化新风尚。

3、举办“喜迎奥运、放飞梦想”少年儿童迎奥运系列活动成果展。在奥运会来临之际，汇聚活动亮点、展现活动风貌，向北京奥运献礼。

编者按：本文主要从儿童是国家的未来，民族的希望；我区事业发展存在的问题；我区加快实现“两个率先”，努力建设现代化国际性人文绿都标志区的关键时期；我区儿童发展的指导思想是；我区儿童发展的总体目标是；“十二五”期间我区儿童发展的主要目标；政策措施；重点建设任务；组织实施和监测评估；进行讲述。其中包括：儿童素质教育全面开展，各项教育资源不断优化和整合，义务教育成果得到巩固，男童和女童接受基础教育的差异已消除，流动人口子女就近入学问题基本得到解决、儿童心理健康问题凸现，文化娱乐活动设施不足，流动人口及贫困家庭儿童的教育、卫生状况亟待改善，不良文化传媒对儿童少年的健康成长产生不可忽视的负面影响、培养造就具有良好政治素质、掌握科学技术、富有创新和实践能力的一代新人、以儿童优先和自主发展为原则，以促进儿童身心健康发展为目标，以优化儿童生存、保护和发展社会环境为主线，以推动全区儿童事业全面发展为重点、未成年人保障机制基本完善，儿童的合法权益得到有效保护、儿童与健康、儿童与教育、儿童与法律、儿童与环境、深化妇幼卫生体制改革、完善妇幼卫生服务网络、改革和完善教育投入、教育管理体制、强化教师队伍建设、建立健全保护儿童的执法监督机制、加强儿童保护法律法规的宣传和咨询服务、倡导和树立“儿童优先”的原则、参与生态环境建设、妇女儿童活动中心建设、开展母婴健康工程、组织实施、监测与评估等，具体材料详见：

儿童是国家的未来，民族的希望，是社会主义伟大事业未来的建设者和接班人。培养、造就一代热爱祖国，身体强健，富有创新精神和实践能力的新人，对于实现经济社会全面、协调、可持续发展具有十分重要的意义。“十五”期间，我区在区委、区政府的正确领导和各妇儿委成员单位的共同努力下，认真实施《区儿童发展规划**》，儿童的生存、保护和发展取得了长足的进步，规划的主要目标基本实现，为新时期的儿童发展奠定了良好的基础。全区妇幼卫生现代化稳步推进，建立了妇幼保健网络，全面启动了妇幼卫生现代化工程，儿童健康水平大幅度提高；儿童素质教育全面开展，各项教育资源不断优化和整合，义务教育成果得到巩固，男童和女童接受基础教育的差异已消除，流动人口子女就近入学问题基本得到解决；侵害儿童权益的违法犯罪活动受到严力打击，儿童的合法权益得到有效保护；少儿文化艺术蓬勃发展，文化活动日益丰富，文化素养不断提高，儿童生存的社会环境随着国民经济的快速健康发展进一步优化。

但是，对照科学发展观的要求，我区儿童事业发展也存在一些问题，主要表现在：儿童心理健康问题凸现，文化娱乐活动设施不足，流动人口及贫困家庭儿童的教育、卫生状况亟待改善，不良文化传媒对儿童少年的健康成长产生不可忽视的负面影响等。这些问题都有待在新一轮规划中给予关注和改进。

“十二五”是我区加快实现“两个率先”，努力建设现代化国际性人文绿都标志区的关键时期。培养造就具有良好政治素质、掌握科学技术、富有创新和实践能力的一代新人，对于实现经济社会全面、协调、可持续发展具有十分重要的意义。根据《中国儿童发展纲要(20**—20**年)》、《**省20**－20**年儿童发展规划》和《市儿童发展规划（20**－20**年）》的要求，特制定《区儿童发展规划（20**－20**年）》。

一、“十二五”期间，我区儿童发展的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕《中国儿童发展纲要**》和《**省儿童发展规划》以及《市儿童发展规划》，以儿童优先和自主发展为原则，以促进儿童身心健康发展为目标，以优化儿童生存、保护和发展社会环境为主线，以推动全区儿童事业全面发展为重点，为我区加快两个率先进程，培养和造就一代热爱祖国，富有创新精神和实践能力的新人。

二、“十二五”期间，我区儿童发展的总体目标是：坚持儿童优先原则，保障儿童依法享有的各项权利；完善儿童保健服务体系，促进儿童身心健康发展；深入推进素质教育，全面提高儿童受教育水平；未成年人保障机制基本完善，儿童的合法权益得到有效保护；优化儿童生存环境，促进儿童全面发展。到20**年，继续保持我区儿童工作整体水平在全市、全省领先。

三、“十二五”期间我区儿童发展的主要目标

一是儿童与健康：

一、健康保健方面

一主要目标

1.提高出生人口素质。

宣传婚前保健知识，增强新婚人员的自我婚检意识，提高婚检率；

建立区产前诊断机构。产前筛查覆盖镇达80%以上；

新生儿疾病筛查覆盖镇达100%新生儿疾病筛查率在85%以上，新生儿听力筛查率达60%以上。

2.保障母婴安全，降低孕产妇和儿童死亡率。

孕产妇系统管理率达到92%以上；

近些年来，由于中小学生课外负担过重，手机电脑等电子屏幕产品的普及，用眼过度、用眼不卫生，缺乏体育锻炼和户外活动等原因，使全国儿童青少年近视率居高不下、不断攀升，近视低龄化、重度化，已经成为我国面临的重要社会问题。特别是我省我市我区儿童青少年近视率明显高于全国各地。为不断加强我区儿童青少年近视防控工作，切实做好全国儿童青少年近视防控改革试验区的工作，经区人民政府同意，现提出以下工作方案。

一、指导思想

认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和关于做好学生近视问题的指示批示精神，紧紧按照教育部等八部门印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》、省人民政府办公厅《关于做好儿童青少年近视综合防控工作的通知》和《市综合防控儿童青少年近视工作实施方案》要求，在区政府的统一领导下，按照部门协调配合，齐抓共管，综合防控的策略，切实加强学生视力保护工作，坚决抑制儿童青少年近视的发生和发展，为我区儿童青少年的身心健康和终身发展奠定坚实基础。

二、工作目标

（一）建立长效机制

实施“部门合作，社会参与，综合防控”策略，区人民政府结合我区实际制定切实可行的综合防控措施，及时总结可推广的综合干预模式，积极探索促进我区儿童青少年健康成长的长效机制。

（二）营造浓厚氛围

建设儿童青少年近视综合防控的支持性环境，将政府、学校、医疗卫生机构、家长、学生都充分调动起来，提高全社会对视力保护的重视程度与健康意识。

为进一步加大依法治教的力度，努力实施素质教育，全面提高教育质量，根据《中华人民共和国义务教育法》和《国务院关于基础教育改革和发展的决定》要求，现将各有关职能部门的教育工作职责分解如下：

财政所

1、将教育经费纳入镇财政预算，按区政府下达的任务，足额征收农村教育费附加。对农村教育费附加要严格管理，专款专用，使用合理，足额投入教育。

2、加强对教育经费使用的指导、检查。

综治办

组织协调派出所等有关部门强化学校及周边的治安管理，因地制宜适时组织开展校园及周边治安重点整治，依法从重处罚扰乱学校及周围的治安行为，保障学校及其周围环境和治安秩序。

派出所

1、应提供户籍册、“五普”人口统计资料等材料，协助摸清3—24周岁人口分年龄的数据统计。

［摘要］

农村“留守儿童”是我国在经济技术发展和城市化进程中所产生的特殊群体。在快速发展的当今社会，农民进城经商和务工的人数不断增多，进而使农村的留守儿童数量也在增加，随之产生了越来越严峻的留守儿童问题。当前社会，留守儿童问题已经发展成为亟待解决的社会问题，尤其是其中的教育问题是现在社会关注的焦点。农村留守儿童教育产生问题的原因主要是家庭管理缺失、学校教育不当和社会关注不够。所以，针对这些留守儿童的问题也应该提出相适应的解决措施和策略。在我国新农村建设中，留守儿童的发展状况是其中重要的一部分，要重点解决这一问题。

［关键词］

农村;留守儿童;教育问题;策略

“留守儿童”是指生活在农村地区，由于父母双方或一方从农村流向其他城市务工并在城市中长期工作和生活而造成监护缺失的儿童群体。留守儿童的教育问题是在我国社会转型过程中所产生的问题，从其表面上看仅是一个教育问题，而实际上这是涉及到各方面的社会问题。农村留守儿童的教育问题是关系到我国整体社会和谐发展的重要问题，应该引起社会各个层面及其政府部门的高度关注。

一、农村留守儿童在教育方面存在的突出问题

(一)留守儿童的学习状况堪忧由于家庭教育缺失，父母与学校沟通不畅，导致留守儿童监管处于“真空”状态下，进而致使他们的学习状态不佳，学习成绩差。其中有一部分留守儿童没有明确的学习目标，对学习缺少兴趣和热情，能动自主性和奋发进取心也不强，甚至有逃学、厌学和辍学的现象。

(二)心理健康教育严重缺失留守儿童在成长过程中需要父母的正确引导。由于缺少父母和亲友关爱，又很少有机会与父母进行沟通交流，这就容易使留守儿童形成一些自卑、抑郁、孤僻、任性、冷漠、害怕与人沟通交流等不良性格。主要是由于亲情缺失而引发的心理问题，由于封闭内心和想法而出现的交流沟通问题，由于缺少正确的心理疏导而产生的自卑心理等一系列身心发展问题。另外，这些不健康的扭曲的心理问题会给留守儿童形成一些不良的思维方式和行为习惯，比如说谎、打架斗殴等，甚至有少数留守儿童会做出一些违法犯罪的事情。