达到论文范文

【摘要】本研究以《浙江农林大学学报》2010—2015年91篇高被引论文和59篇零被引论文为研究对象，从作者群特征、学科归属、外审专家意见等角度分析这两类论文的特征及差异。结果显示，学科归属、论文创新度和论文质量是影响论文被引的主要原因，作者职称学历和基金资助则与论文被引频次关联度较小。希望本研究对提高农林类科技论文的引用频次以及杂志社收稿起到一定参考作用。

【关键词】科技期刊；高被引论文；零被引论文；高校学报；特征分析

学术论文的价值和被引情况是反映期刊影响力的重要指征［1］。期刊的被引频次和影响因子主要由少数高被引论文贡献，而与零被引论文呈负相关［2］。受学科分布、作者群体分布特征限制，专业类高校学报在争夺优质稿源中存在学科门类狭窄的弱势。《浙江农林大学学报》（曾用名《浙江林学院学报》）是林学类专业期刊，创刊于1984年，连续7次入选中文核心期刊，以及中国科学引文数据库（CSCD）核心库和武汉大学中国科学评价研究中心（RCCSE）核心学术期刊等；还入编国内外30多家文献数据库，并荣获国家级、地区级、省级期刊类奖项30余项，在全国农林类科技期刊中具有一定的影响力和代表性。本文以该学报为研究对象，分析专业期刊论文的引用频次、高被引论文和零被引论文的内在影响因素，结合统计学方法归纳总结，为专业类期刊编辑甄别和筛选高学术价值论文、调整期刊栏目及论文文体形式提供依据，也为提高期刊学术质量和影响力提供借鉴与参考。

一、数据获取与分析方法

后超过3年（包括发表当年）未被引用，以后产生零被引的可能性较大，即使后来这些论文被引用，但成为高被引论文的概率极小［3］，后7—8年是被引量的峰值年。因此，笔者以该学报在2010—2015年发表的论文为研究对象，利用中国知网的“中国引文数据库”高级检索功能，得到该学报2010—2015年间所刊发论文的被引用/下载情况。笔者于2018年4月3日下载有关数据，使用学报采编系统和Excel软件进行统计，以文献计量学和统计学理论为依据，利用百分比法把被引频次较高的前10%论文作为高被引论文［4］，去除消息、稿约、报道等非论文稿件，把引用次数为0的论文作为零被引率论文，从作者群特征、论文归属、学科外审专家评审意见三个方面进行分析。

二、结果与分析

1．学报论文整体被引情况分析2010—2015年该学报共刊发论文909篇，高被引论文91篇，零被引论文59篇，整体零被引率6.49%；篇均被引7.43次，篇均下载175.14次，各年被引量和下载量存在极显著正相关（r=0.9871，P<0.01），被引数量和下载数量均在发表后第7年达到高峰。高被引论文篇均被引24.72次，篇均下载539.43次，均超过全刊发文的3倍。有些论文尽管下载量不大，但引用量很高。零被引论文篇均下载87.75次，远低于全刊平均值，但也存在单篇下载量高于全刊平均值，甚至高于某些高被引论文的情况。随着出版年限延长，零被引率减小，发表后3年的零被引率与其他出版年差异极显著（P<0.01），发表后4年的零被引率差异显著（P<0.05），说明期刊的引用高峰时间大于5年，零被引率与各年发文数无显著相关。就论文类型看，高被引论文中综述类文章24篇，占26.37%。全刊共发表综述类论文74篇，高被引率达到32.43%，无综述零被引，说明综述类文章在贡献引用率和扩大期刊影响力上意义重大。实验论文在全部刊文中比例最高，达到42.13%，高被引率达到14.36%，零被引为14.97%。调查报告类和研究简报的高被引率均不足3%。全刊共发表新纪录报告22篇，无高被引，零被引率高达27.27%。

2．基于作者群特征的论文分析分析论文作者类型可以发现，中高级职称及博士作者贡献的高被引论文均低于10%，硕士及其他职称作者的论文高被引率达到11.61%。91篇高被引论文中，硕士及其他职称作者贡献率超过60%，而高水平作者论文的零被引率却高于全刊整体零被引率。见表1。分析稿件来源可以发现，校内来稿比例不到一半，但高被引论文（13.79%）高于校外（6.65%），其零被引率（7.48%）也略高于校外（5.61%）。该学报基金文献比例高达95.93%，国家级基金资助比例接近53%。就高被引率大小看，表现为国家级资助＞省部级资助＞无项目资助＞其他资助，高级别项目资助论文表现出较好的引用价值。从零被引率看，无项目资助＞国家级资助＞其他资助＞省部级资助。国家级基金资助论文的零被引（6.66%）并不低。

0引言

学术期刊是由学术论文组成，论文质量决定论文价值，论文的价值大小直接影响到期刊的质量。近年来，对论文质量的衡量研究也逐渐受到研究人员的重视[1-3]。论文的价值可通过被引行为体现，而被引行为随时间推移有兴衰变更，即论文价值的大小变化，体现出类似生物体的生命周期现象，论文价值大小的变化表现为论文的生命周期现象，是论文老化过程的体现[4]。本文将在医学领域已得到广泛应用的生存分析法引入到期刊评价中，从论文层面入手映射到期刊层面，以期为期刊评价中信息老化理论的研究注入新的研究视角和思路。期刊文献老化速度或新颖性的测度指标是多样的，但对时间维度的纳入程度及方式却不尽相同。从共时与历时的分析角度来看，大部分指标属于共时分析，如普莱斯指数、引用半衰期，极少有指标采用历时分析的，如被引半衰期；从统计被引信息与时间的关系来看，绝大多数指标的方式是统计某段时间内期刊的被引量，较为宏观。这些衡量期刊文献老化、指标都只是对实际情况的一种理想化、概略性的测度指标[5]。这就对文献老化理论的研究与发展提出了迫切的要求。相对于已有的这些老化指标，本研究从历时分析入手，微观统计在监测时间段内期刊单位时间的被引频次分布数据，尝试性引入生存分析法，初步探究生存函数在期刊评价方面的应用，探索期刊文献的生命规律，以期为期刊评价工作注入新的视角。

1生存分析方法

生存分析法源于医学领域，由于其在分析时序数据等方面的优势，逐渐被应用到多个行业领域，如工程学、金融业、保险业等。近年来，有学者将生存分析法应用于网络信息、专利信息等不同类型信息的老化规律研究[6-9]。这为生存分析在期刊评价上的应用提供了理论基础与参照。

1.1生存分析的含义

生存分析是指将终点事件和出现此事件所经历的时间结合起来进行分析的一种统计分析方法，是研究生存现象和现象的相应时间数据及其规律的方法[10]。通俗来说，生存分析是研究一个或多个生物，在经过某一特定的时间后，将发生某种特定事件（称为终点事件）的概率，是一种动态研究某个现象或因素随时间变化的规律的统计方法[11]。生存分析法主要通过构建生存模型（生存函数、概率密度函数等），计算出各个时间点上的危险率，即所研究的对象的生存时间及其发生状态转变的可能性。

1.2生命长度及生存数据

在生存分析法中，生存时间是指从某点开始到被观测对象发生终点事件所经历的时间。对于期刊论文来说，生存时间可以称为生命长度，是指论文自见刊之日起至失效（即失去利用价值）所经历的时间跨度。判断信息失效是生存分析法运用到期刊评价过程中至关重要的阶段。在大多数研究中，实验的时间检测窗口是固定的，但研究对象进入检测窗口的时间是不同的，并且在检测时期内生存时间情况也不尽相同。因此，生存数据可以分为完全数据和删失数据。（1）完全数据：实验对象的起点和终点均落在时间窗口内。在本研究中，如论文的发表时间及失效的时间点都在2008年1月至2015年12月，该论文就属于完全数据。（2）删失数据：或称为结尾数据，包括左删失、右删失和区间删失。左删失数据指检测窗口起点前样本中已经发生了研究事件的数据。在本研究中，是指发表时间早于2008年1月的论文，在本研究的数据集中不涉及该类数据。右删失数据指在监测时间终点仍未发生终点事件的样本。在本研究中，是指在达到监测时间2015年12月时，仍未失效的期刊论文。区间删失数据指只能确定事件发生在某一区间内，但无法准确得知发生的时间点。在本研究中，并不涉及该类型删失数据。

军械工程学院自2002年开展兵器工程领域工程硕士研究生教育以来，为全军和各部队单位培养了大量的工程技术和工程管理人才。结合多年的培养实践，在深入把握兵器工程领域工程硕士特点的基础上，如何针对兵器工程领域工程硕士培养的各个环节，进一步优化课程体系设置，大力提高兵器工程领域工程硕士研究生的培养能力是我们需要深入研究的重要课题。

一、明确培养目标是兵器工程领域工程硕士能力培养的首要前提

培养目标是一定时期内社会发展需要在人才培养工作中的反映，它是一个历史范畴，具有鲜明的时代特征。不同的工程领域应侧重于不同能力的培养，兵器工程领域作为军械工程学院（以下简称“我院”）开设的六大工程领域之一，其高层次的培养目标是为军队装备科研院所、试验基地、装备修理机构、装备管理机构和军代表系统培养德、智、体全面发展的高层次应用型、复合型工程技术和管理人才。我院结合多年的兵器工程领域工程硕士培养的实际经验，已制订了较为完善和具体的培养目标，即依托各种型号的步兵武器、地炮、高炮、自行火炮以及各类武器弹药，开展装备维修技术、装备试验技术、装备采办工程、装备管理、装备保障、装备指挥、装备安全防护、弹药管理等方面的研究，为部队武器装备建设培养高层次的应用型、复合型装备技术和装备管理人才。

二、加强课程教学是兵器工程领域工程硕士能力培养的重要方式

1.合理构建课程体系课程是知识的载体，知识是能力培养的基础。构建合理的课程体系，提高课程教学的质量是加强兵器工程领域工程硕士能力培养的重要保证。课程体系设置应以应用型、复合型人才培养为目标，在兵器工程领域工程硕士培养过程中，我院形成了包括公共必修课、领域选修课和岗位必修课在内的课程体系。公共必修课是各个工程领域工程硕士的必修课程，包括“英语”、“自然辩证法”、“应用数理统计”、“综合评价理论与方法”、“科技信息检索”、“项目管理概论”、“新军事变革概论”、“知识产权”8门课程；领域选修课是除规定的公共必修课和岗位必修课外，所有工程硕士研究生可以在全院开设的所有领域选修课中任意选修4～5门课程，只要修够相应学分即可。这对于拓展工程硕士领域知识，增强工程硕士研究生学习的灵活性和全面性，满足学员对不同领域知识的求知欲望具有重要作用。同时，针对不同岗位设置特定的岗位必修课，例如，我院针对从事科研、试验工作的人员，设置“武器系统分析”、“实验工程学”等岗位必修课；针对从事装备管理工作的人员，设置“装备战勤概论”、“信息化装备保障”等岗位必修课；针对军代表系统的人员，设置“装备采办工程”、“统计抽样原理”等岗位必修课。这对于进一步巩固岗位知识，熟练岗位技能具有重要意义。

2.大力提高课程教学质量提高课程教学质量是保证工程硕士能力培养的基础，在开设的众多课程中，如何进一步设置精品课程，以精品课程带动整个课程体系建设是保证工程硕士能力培养的根本之根本。首先，精品课程的设置应具有科学性，紧贴学科前沿，在具有理论基础的同时，又要具有很强的实践应用前景。其次，精品课程的设置要具有很强的专业性，能够集中并体现本领域的特色和优势。根据多年的教学实践经验，进一步结合兵器工程领域的特点规律，设置以“兵器发控技术”、“兵器发射与控制”、“火炮发射动力学”、“新概念动能武器原理”、“弹箭气体动力学”、“定向能武器基础”、“非致命武器基础”7门课程为主的精品课程，这对于提高授课质量，有针对性地开展兵器工程领域研究生的能力培养具有重要的保证作用。

三、严把学位论文质量关是确保兵器工程领域工程硕士研究生能力培养的关键

学位论文质量是工程硕士研究生培养质量的集中反映和重要体现，因此，严把学位论文质量关是加强工程硕士能力培养的重要保障。

1数据统计与分析

1.1论文学科分布2009-2013年陕西省被SCI收录的论文排名前十位的学科类别如表2所示，分别为化学、工程学、材料科学、物理学、生物化学与分子生物学、数学、科学技术其他主题、农业科学、计算机科学及光学。统计过程中，由于涉及到交叉学科，所以论文学科类别数量的统计总数会大于16876篇。可以看出，这些学科在陕西的科研实力较强，属于陕西的优势学科。如何巩固优势学科的领先地位、促进不同学科的交叉互补研究，带动薄弱学科的发展，是下一步科研机构需要思考和解决的问题。

1.2论文机构分布表3列出了2009-2013年陕西SCI论文的机构分布情况，从表3可以看出，排名在前十位的机构均为高校，说明高校是陕西科研活动的主力军，这与陕西是一个教育大省，拥有众多高校的背景一致。陕西也拥有众多的科研院所，其中发文数量较多的有中科院水土保持研究所（165篇）、西安近代化学研究所（120篇）。医疗机构方面，陕西省人民医院发文数量最多，为74篇。总体来看，科研院所及医疗机构的发文数量远远少于高等院校。

1.3论文地区分布表4列出了陕西各地市的论文分布情况。其中，西安作为省会城市，论文数量遥遥领先，所占比例达到74.18%。西安是高等院校和科研院所最为集中的城市之一，在校学生人数仅次于北京、上海，居全国第三位，是全国高校密度和受高等教育人数最多的城市，西安的教育资源丰富，在西部地区和全国具有重要地位，是中国三大教育、科研中心之一。杨凌作为中国唯一的农业高新技术产业示范区，聚集了大批农、林、水等70个学科的科教人员，被誉为中国的“农科城”。在西北农林科技大学、中科院水土保持研究所等一批科研机构的带动下，科技创新能力明显增强。其他地区的科技资源则相对较弱。

1.4来源期刊分布对2009-2013年陕西SCI发文来源期刊进行了统计，统计结果见表5。排在前十位的期刊出版地分别为美国、荷兰、中国、新西兰和英国。其中，排在第一位的美国《公共科学图书馆综合》影响因子最高，为3.73，而荷兰的《电磁波及其应用杂志》和英国的《结晶学报E辑：结构报告网络版》2012年无影响因子数据。

1.5合作国家和机构分布国家、地区和机构间进行横、纵向的科研合作，联合攻关，优势互补，是开展重大科研项目的重要途径。分析论文的国家、机构合作度，可以从一个侧面了解一个国家、地区与其他国家、地区的科研交流和合作情况[3]。经统计，2009-2013年间与陕西合作的国家和地区共有76个，说明陕西与世界其他各国的科研合作开展较为广泛。表6给出了与陕西合作发文的前十位国家和地区名单，从表中的数据可以看出，除本国合作外，主要的合作国家有美国、日本、加拿大、英国、法国、澳大利亚等。其中与美国的科研合作数量远远超出与其他各国的合作数量。表7列出了2009-2013年与陕西科研合作较多的国际机构。表6的统计数据显示，与美国的科研合作数量最多，所以合作较多的科研机构也多数来自美国，除了新加坡的南洋理工大学、法国的巴黎第11大学及加拿大农业与农产品部外，前十位合作机构中的其他七个都来自美国。从合作机构的类型来看，多为高等院校之间的合作，除了美国农业研究局和加拿大农业与农产品部外，其余8个合作机构均为高等院校。

1.6被引用情况分布从论文的被引用情况可以看出论文的学术影响力。表8及图2给出了2009-2013年陕西SCI论文被引用情况。16876篇论文中共有10101篇论文被引用，2013年时间较短，引用数量不多，2009-2012年被引用论文占论文数量的比例都达到或超过了60%。总引用频次方面，2010年数量最多，达到了18083次，其中单篇最高引用频次达到821次，排在第二位的论文也被引用了555次，第三至五位论文引用频次分别为141次、127次、106次，均超过100次，说明2010年论文总体质量较高，影响力较大。从图2中看出，2009-2013年文献数量呈现逐年上升的态势，被引用文献数量在2011年达到最高点，总引用频次在2010年为最高值。

2结论

一、 正确选择期刊

国外英文期刊种类繁多，即使在同一分支学科或同一专业也有许多期刊，并且各个期刊的办刊宗旨、专业范围、主题分配、栏目设置及各种类型文章发表的比例均不相同。因此，选择一本恰当的期刊并非一件易事，常常要花费较多的时间，然而这是论文写作前必不可少的重要一步，是论文得以发表的一个极其重要的环节。

1.选择期刊应考虑的因素

1、作者首先应确定自己的论文主题是否在刊物的征稿范围内及论文撰写格式是否与刊物的要求一致，如果答案是“否”，则应立即停止对该刊物的进一步“研究”，而应去寻找其它可能的刊物。拟投论文可能极为优秀，但如果不适合于该刊物，则不可能在该刊物被发表。

2、期刊的声望(prestige)

期刊的学术水平高，其声望就高；反之，声望则低。各国生物医学工作者都希望自己的科研成果能够发表在有声望的高质量的生物医学期刊上。因为声望高的期刊有利于信息的国际间传播和交流，并对学术成果的认可具有权威性。

3、选择期刊的方法

如果拟投论文的主题在一个很窄的分支学科内，那么作者的选择范围只能限制在几种刊物中；相反，如果论文的信息交叉了几个研究领域，则作者可以有许多种选择。然而无论是哪种情先列出一个简单的拟选期刊表，然后逐一对拟选期刊进行比较筛选，作出最后抉择。

一、研究方法

文献计量内容分析法是运用文献计量分析法和内容分析法进行综合研究的一种分析研究方法。该方法通过对所收集的文献信息进行客观、系统和量化的描述与分析展现某领域的研究发展状况。文献计量内容分析法综合运用了文献的定量分析与定性分析、外部特征与内容特征分析、空间分析与时间分析，因此更能客观全面地反映研究对象在一段时间内的整体态势，有助于厘清研究思路，掌握研究对象的发展趋势，找到研究的创新点。（王曰芬，2009：901-908）本研究的文献信息为国内有关科马克•麦卡锡作品的硕士和博士毕业论文。研究中所涉及的信息数据均源于国内权威的期刊数据库CNKI和读秀学术搜索。通过检索与核实，CNKI收录28篇硕士毕业论文，2篇博士毕业论文。读秀学术搜索收录39篇硕士毕业论文，没有收录博士毕业论文。两个数据库共有28篇论文重叠，最终统计的硕博毕业论文总数为41篇。本研究以上述数据为基础，通过多维度梳理，客观地展现科马克•麦卡锡研究的发展现状，以期把握研究趋向，发掘新的研究点。

二、结果分析

（一）年代分布

从文献计量学理论出发，对论文的年代分布进行整理可以“直观反映出该领域的研究状况”，有助于掌握该领域研究在某个时间段内的整体趋势与变化（邱均平2008：16)。从检索的41篇论文的年代分布来看，南京理工大学的彭饮冰2007年撰写的硕士毕业论文《从社会化角度对科马克•麦卡锡小说〈骏马〉中主人公成长与命运的分析》标志国内硕士和博士对科马克•麦卡锡研究的开始，此时距麦卡锡发表第一部长篇小说《看果园的人》（1965）已经30余年，距论文研究对象《骏马》的发表（1992）也已经15年。2008年有两篇硕士毕业论文，2009年没有。2010年至2012年掀起麦卡锡研究的热潮，论文数量从2010年的3篇骤增到2012年的15篇，达到顶峰。从折线图上看，2012年到2013年虽然论文的篇数降幅明显，但是2013年仍然有10篇硕博毕业论文。总体而言，硕博论文的年代分布可以分为两个时期，2007年到2010年为萌芽期，特点是论文数量少，且有断层。2011年到2013年为快速发展期，三年时间发文35篇，是前4年发文数的约6倍。发文量激增体现国内硕博群体对麦卡锡关注度的迅速提升，预示未来一段时期国内麦卡锡研究将保持热度甚至呈现上升的发展趋势。

（二）作品分布

对硕博论文所研究的作品进行文献计量内容分析，有助于揭示国内硕博群体的研究重点和倾向性，为今后的研究指明方向。经过统计，所有硕博论文的研究对象均为现已有汉译本的6部作品。在进行统计时，将“边境三部曲”三部作品的相关论文全部归为“边境三部曲”，其余涉及多部作品的论文单列一项“综合研究”。作品研究非常不均衡。硕博论文的重点研究作品是《路》和“边境三部曲”，两者相加占作品研究的81%。麦卡锡因《路》荣膺美国文学的重要奖项———普利策奖，也因《路》成为诺贝尔文学奖的热门候选人，对该作品的青睐不难理解。“边境三部曲”使麦卡锡成为美国西部文学的代表人物。三部曲中的暴力、成长、生态叙事契合了研究生青年群体的心理特征和社会关切，因而成为重点研究作品。《血色子午线》被美国评论界认为是麦卡锡最成功的一部小说，但是仅有4篇论文研究该作品。《血色子午线》仍属西部小说，但叙述语言却是典型的南方文学代表人物福克纳式语言。文本中融入宗教、神话、哲学、历史、科学、文学等多重元素，加之惜用标点符号，长句俯拾皆是，难以卒读，更难翻译，导致研究该著作的论文相对较少。令人意外的是，只有1篇关于《老无所依》的论文。2008年，根据《老无所依》改编的同名电影在国内上映，引起轰动。仅2008年发表在各类期刊上关于电影《老无所依》的论文就达30多篇，至今相关论文已达70余篇。莫非电影的光芒掩盖了原著的受关注度？个中情形有待深究。从上可以发现，对麦卡锡单一作品（包括“边境三部曲”）的研究占据麦卡锡作品研究的绝大部分，仅有3篇综合研究的论文，这其中包括统计中仅有的2篇博士毕业论文。一方面，表明综合研究的难度更大，对研究者的要求更高。另一方面，也凸显目前硕博论文对麦卡锡作品的整体观照不够。在基础研究已近饱和的情况下，今后的一个研究方向就是作品的总体关照和深度研究。此外，所有的统计论文研究的都是麦卡锡的中后期作品，前期作品无一涉猎。这固然是一大缺憾，却为后来者指明了方向，提供了巨大的阐释空间。

（三）主题分布

毕业设计（论文）选题与学生就业岗位脱节

高职院校毕业设计（论文）强调的是毕业生要利用所学的专业知识去解决工作岗位上的实际问题。现在的普遍情况是由指导教师根据专业培养目标和方向进行命题。由于指导教师不可能对所有学生的实习就业岗位都十分了解，使得很多学生的毕业设计命题与就业岗位完全脱节。有些指导教师拟定的选题过于陈旧，缺乏前沿性的视野；有的题目过大，显然不是学生能够完成的；有些题目过于普通，历经多届，相关资料在网络上随处可见，学生照搬往届学生的方案和研究思路，应付了事。最为遗憾的情况是，学生虽已在实习就业岗位上工作数月，但其撰写的毕业设计（论文）却与岗位工作没有太大关联，不能利用所学知识去解决实际问题或探讨改进的方法。

考核形式单一

目前高职院校学生毕业答辩普遍采用的是单一的在校答辩形式。答辩委员会通常由校内专业教师和校外企业专家共同组成。学校往往根据事先的安排，要求学生统一时间返校参加毕业答辩，答辩时间一般都安排在周六、日。然而部分企业的周六、日并非是休息日，这就给部分学生和校外的企业专家带来了极大的不便和麻烦，使他们陷入了两难的境地：要么影响企业的正常运作；要么影响学校的教学，或者说影响到学生能否正常毕业。

改革的思路与对策

针对高职院校普遍存在的上述问题，教学管理部门应以务实的态度以及坚持为学生服务的宗旨，顺应社会的潮流，对毕业设计（论文）的教学和管理工作做出相应的调整和改革。

1.提前做好毕业设计（论文）的准备工作

将毕业设计的准备工作提前到第五学期中期之后进行。在期中到期末这段时间里，毕业设计指导教师要向学生介绍本专业领域研究的前沿问题、难点问题、热点问题以及选题的原则。要向学生普及论文文体和论文规范等基本知识。指导教师可用一些自己或他人已经公开发表的论文作为教学素材，评议论文的优缺点，给学生留下直观的印象。同时用历届学生的优秀毕业论文作为案例进行分析，点评往届学生的常见错误，让学生有直接的参照对象和标杆，培养学生科学的正确的科研思维和能力。学生要在第五学期结束之前向指导教师提交开题报告，获得批准即可开始启动毕业设计（论文）的各项工作。

作者：胡延华单位：广东省深圳市深圳职业技术学院

定大纲

除最后一学期完成的毕业设计(论文)外,其他形式的毕业设计(论文)需要在学生拟订的提纲的基础上,由指导老师帮助学生理清思路,并提出修改意见,学生修改、完善提纲。最后一学期完成毕业设计(论文)的学生,应在顶岗实习的第3周,完成提纲的草拟和修订。大纲一经教师确认,中途不得以任何理由变更。提纲确定后,由指导老师向学生下达毕业论文任务书。

指导

在1～5学期就开始进行毕业设计(论文)的,由教师全程进行跟踪指导。最后一学期完成毕业设计(论文)的学生,教师对其指导的时间是1～15周。指导途径:面对面集体指导、面对面个别指导、网络指导(组建QQ群集体指导、QQ或MSN交流指导、电子邮件交流指导)、电话指导。指导内容:题目修改与确定;大纲修改与确定;文献检索与应用;论文调研;论文初稿的修改;定稿与排版;答辩PPT的制作;毕业实习与就业。

中期检查

就学生毕业论文完成的情况进行中期检查。

评审