安全教程论文范文

作者：梁润单位：南京航空航天大学

有助于获得一定的安全知识和技能

高校开展安全教育，通过课堂教学和课外实践等形式，向广大学生传授安全知识和技能，内容涵盖国家安全、消防、治安、交通、刑事、网络、社交、求职、心理、法律、宗教、自然地理、学校规章制度等诸多方面，让学生能够了解和掌握一些基本的安全知识、信息和相关的法律法规，成为一个具备基本安全知识的人，对发生在我们身边的一些突发事件，如事件的类型、成因、危害性以及应对方法等有一个全面的了解，加深他们对突发事件的认识程度，消除他们应对突发事件无知所产生的困惑和恐惧。

安全教育提倡理论结合实际，在教育过程中，除了理论知识的传授外，还通过多种途径和方式开展实践活动，帮助广大学生了解和掌握安全防范技能、自我保护技能、安全信息搜索技能和安全管理技能，如开展消防逃生演练、受伤自救等活动，让学生在活动中去体验和摸索，使其真正成为一个安全的“实践者”。安全教育在传授安全知识和技能的同时，也向广大学生传递了“什么该做，什么不该做，该怎样做”的信息，提供了一种行为和价值导向，引导学生正确对待和处理突发事件，防止误入歧途，造成不必要的损失和伤害。

安全教育在高校突发事件应对中的作用

当突发事件发生的时候，积极地应对和处理成为了首要任务。安全教育在这一阶段的作用主要体现在为广大学生提供了应对突发事件的心理准备和相关技能，为平息危机奠定基础。根据突发事件的类型，安全教育主要包括以下五点：

（一）消防逃生

当火灾事件发生的时候，广大学生可以根据平时所学的消防知识和消防逃生技能进行逃生自救。在火势较小的情况下，根据火灾类型的不同，正确使用场所内的灭火器材扑灭初起火情；当火情较大时，快速、有序地进行人员疏散，避免拥挤、踩踏、浓烟熏人等事件的发生；如果被困在火场，根据现场的实际情况采取措施制造“安全区”等待救援，或者另寻方法逃离火灾现场。2006年10月，北京师范大学继续教育学院一女生宿舍发生火灾，在消防人员赶到之前，六名遭火势围困的女学生站在该宿舍窗台附近，将床单一端固定，另一端绑在腰间，并把棉被等扔下后跳楼，从而平安地逃离了火灾险境。在这一事例中，六名女生之所以能够逃离火海而平安脱险，正是因为她们充分运用了安全教育中的消防逃生知识。

作者：杨丽婷单位：昆明工业职业技术学院

完善管理制度。一是要完善自律协议，充分发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用。要将有关条款列入自律协议中，告诫学生能做什么，不能做什么及其做的后果，它的警示作用更强。二是要完善相关的安全管理制度。安全管理制度是校园安全防范体系的重要组成部分，也是实现依法治校、依法办学的依据和保障。三是要落实安全责任书，落实责任人的相关责任，把安全责任落到个人，让每个人、每个部门都来关心安全问题，树立“安全无小事”的防范意识。四是要引入和完善社会保险机制。要强调学生个体在社会生活中的独立性、主体性和自律性，同时引入社会保险机制，减少学校、学生的后顾之忧。

建立长效机制，使大学生安全教育走向规范化、制度化

1、明确责任，合理分工，形成安全教育齐抓共管的氛围。大学生安全教育不是某个部门单独就能完成的工作，需要学校各个部门通力合作、齐抓共管，形成全员化教育，才能收到较好的效果。要建立健全校园安全管理领导小组，进一步明确分工，落实责任制。学校安全保卫处、学生处、工会、宣传、团委、教务处、后勤基建处、学生宿舍办、心理咨询室等职能部门应各尽职能、互相配合，为学生的安全和成长、为学校的稳定积极工作。专业课老师也要在教书育人的同时，主动积极地对学生进行安全教育，把维护校园安全稳定以及学生自我保护的教育渗透到课堂。班主任、辅导员、专兼职教师、行政管理、后勤服务等人员都应参与到安全教育工作中，形成全校齐抓共管的安全教育氛围。

2、有针对性地开展重点教育。加强大学生的安全教育，既要全面开展，也要有重点地进行，做到以点带面、点面结合。有针对性地对大学生开展重点教育，主要包括以下几方面内容：

（1）对重点时期的教育。重点时期包括新生入学、开学或放假前后、毕业前夕、节假日及周未、外出实习等。这些时间段，由于学生或对新环境不熟悉，或忙于开学准备、复习考试、毕业离校、或热衷交际应酬、外出游玩，或初涉社会、疏于防范等原因，容易发生各种事端。应教育学生在这些重点时期必须严加防范。

（2）对重点部位的教育。重点部位人员比较集中的教室、食堂、图书馆、体育馆，对安全有特殊要求的实验室、电子阅览室，以及其他重大活动场所，这些部位易发生事故和各类案件。应教育学生保管好自身财物，遵守纪律、服从管理、文明礼让、熟悉安全通道等，以避免发生财产损失、人身伤害和安全事故。

（3）对重点人员的教育。重点人员指有心理障碍、性格孤僻、心理压力大、纪律观念差、经常违反校规校纪的学生。应对重点人员进行重点教育，教育学生调整心态，并注意心理疏导，帮助他们解决心理问题，消除心理障碍，引导他们养成遵纪守法的良好习惯，防止因心理问题或严重违纪而酿成事故或走向犯罪。

一、基本情况

*，男，46岁，汉族，本科学历，小学高级教师，中共党员，现任*市*民族小学党支部书记、副校长。

二、主要专业技术工作

2009年度，深入学习实践科学发展观，不断转变工作作风，改进工作方法，改正自己存在的缺点，工作上团结协作，方法上开拓创新。在德、能、勤、绩、廉等方面不断完善自己。担任六年级安全与生活教学、学校党务、安全工作、群团组织和师生思想政治工作、法制学校创建、校园环境综合治理、*市卫生单位、*市文明单位，*省爱路护路宣传教育示范学校，全国民族团结进步模范集体创建等管理工作，牢记宗旨，武装思想，保持先进，尽职尽责，严格自律，创新工作。

模范守纪，以身垂范。我认真坚持政治学习，不断增强事业心和责任感，发扬奋发向上、勇于负责、勤勉敬业的精神，继续加强学习党的十七届

三、

四、五中全会精神，深入学习实践科学发展观，不断深入学习和模范遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，热爱教育，热爱学生，诚实守信，团结同志，热心助人，热情服务，模范遵守社会公德，以身作则，为人师表，树立人民教师的良好形象。

追求卓越，创新工作。不断加强学习业务知识，2009年4月，参加了“*省*市灾后重建幼儿园园长培训班”；2009年6月，参加了“*灾后重建幼儿园长高级研修班”培训；2009年7月，参加了“2009年西部十二省（*）中小学安全教育与安全管理国家级专题”培训；2009年8月，参加了“教育技术培训教程”培训；2009年11月，参加了“*省省级小学数学骨干教师”培训，不断更新观念，虚心向有经验的教师学习现代教育理论和现代科学的教育教学方法，向优秀管理人员学习现代科学的管理经验，在管理方面狠下工夫，思想政治工作耐心细致，安全管理，科学规范，做到制度保证，措施到位，进一步明确和落实各类人员安全工作一岗双责制度，层层落实安全目标责任，与各类人员签订安全目标责任书，加强日常检查与督促指导，把安全工作抓紧抓细抓扎实，还和二分部教师一起指挥交通，对师生负责，为师生营造安全氛围，为学校发展保驾护航。

很多单位晋升职称，都需要出著作发论文，且都是独立加分项，你不出书就太吃亏了。且一些职称，发论文是没有办法代替出书的。如果别人都有著作，你没有，那可能会在总分上被超越和淘汰。然而，出书是一项浩大的工程，需要长时间写书数十万字，还要联系出版社出书，费用两三万以上。所以，很多人选择挂名著作。评职称为什么要挂名著作呢?挂名著作有什么优势?下面新晨为您答疑。

一本著作可以有多个作者署名，挂名著作就是在别人写好的书的作者栏里写上自己的名字，而自己不用参与著作撰写和出版工作。最终等着书出版出来拿样书就可以参与职称评审。

评职称出书选择挂名著作有三种情况：

1、没有时间和精力。写书和出版书都是一份需要时间和精力的工作，很多老师忙于教学教研工作，没有时间和精力，亿百出版网提供的著作挂名就可以帮您解决这个问题，您只用选择挂名的书籍和位置，付费，等待收书即可。

2、缺乏资金出书。完整的出一本书至少要2万以上，不加上交通费、电话费、请假扣钱等等。但著作挂名的费用远低于此，只需要付出一个作者的费用即可获得同样的加分。

3、马上要评职称。出一本书一般在3个月以上，但马上就要评职称了，短时间就需要一本著作，来不及等了，怎么办?我们会在最短的时间为您找到合适的著作挂名机会，最短一周即可挂名出书。

以研究馆员任职资格评审条为例，需要具备下列条件中的2条以上，其中第1条为必备条件：

1、在具有CN刊号的刊物上独立发表图书资料专业论文8篇以上，其中须有4篇在国内核心学术期刊上发表。

实验教学是生物化学课程体系中的重要一环，它的教学方法与考核方法在新的教学环境下正持续发生着新的变化与发展。面对越来越专业、规范和创新的生物化学实验教学目标，高校及教师应当重点强化生物化学的实验技能和综合能力。武金霞主编的《生物化学实验教程》（科学出版社2012年出版）是生物科学专业“6＋x”简明教程配套实验教材之一，它以生物化学实验的技术原理与项目实验为核心内容，覆盖了蛋白质、酶、多糖、核酸等为研究对象的11个综合性实验，着重培养学生对所学生物化学知识的综合运用能力及生物化学实验技能。该书在理论与应用方面的特色主要包括：

（1）内容架构合理，实验要求明确。在该书的第一篇“实验要求”中，编者明确阐述了生物化学实验的基本要求，包括生物化学的学生实验守则、实验室安全防护知识、生物化学实验报告写作方法等，为接下来的“实验技术原理与基础实验”奠定了良好的理论与制度基础，而后续的“综合性实验”部分又是实验技术及实验要求综合应用的强化。在生物化学实验课堂实践中，学生不仅需要学习一些实验技术和实验方法，同时还需要培养严谨、规范、求实的科学实验态度。也就是说，教师与学生在生物化学实验教学之前，需要对生物化学实验的基本要求做到心中有数，并在遇到突发问题时能够快速有效地解决，提高生物化学实验的安全性、规范性和科学性。而就实验报告的写作来说，实验报告的教学指导能够帮助学生明确实验目标，凝练科学的表述方式，为撰写实验科研论文奠定基础。除此以外，生物化学实验技术除了应用操作之外，还包含完整的实验理论体系，要求学生在实验原理的指导下科学进行实验，该书在不同实验方法的论述前都会专业性地阐释不同实验技术的实验原理，为生物化学实验的应用做好理论准备工作。

（2）实验技术丰富，应用案例的灵活性和专业性水平较高。“实验技术原理与基础实验”是该书篇幅最大的部分，分别论述了生物物质的定性鉴定实验、纸层析技术、薄层层析技术、离子交换层析技术、凝胶过滤层析技术、亲和层析技术、离心技术、分光光度技术、电泳技术、蛋白质免疫印迹技术、滴定技术等。在这一部分的论述中，编者对生物化学实验的基础技术进行了系统化的梳理，并在实验案例的解析之中强化了学生基本实验技能的学习，让学生能够在经典的生物化学实验中更深入地学习、思考和运用生物化学实验中的实验原理、设计理念和实验技巧。除了经典实验案例的演示与操作之外，该书还将实验中的样本、仪器、实验操作以及有效方法进行了综合性的论述，全面囊括了生物化学实验中的主要实验原理与操作，生动形象地阐明了不同生物化学实验技术的实验技巧和注意事项，有利于学生实验能力的提升。

（3）综合性实验多元融合，高校及教师可根据实际情况选做不同实验。该书的最后一部分是“综合性实验”，包括11个实验，每个实验包含实验目的、实验原理、器材及试剂、技术路线、操作步骤、结果与分析、注意事项、思考题等要素，每个实验都涵盖了多种实验技术。就综合性实验来说，教师与学生应当关注实验内容、形式、原理与技术的多样性，根据实际情况进行综合性的选择与训练，让学生既能够在综合性实验中获得更加全面的实验操作技能训练，同时也能够科学合理地解析实验中的现象与数据，从而培养学生独立思考和独立解决问题的能力，促进学生科学思维的形成和科学探究能力的提升。

作者：王菁 单位：河南省濮阳医学高等专科学校

《教师教育论坛杂志》2014年第四期

一、要灵活使用多种教学方法

上述几个方面只是对翻译课教师的几点基本要求，而真正要把翻译课教好，教师还应灵活使用多种教学方法。

（1）引导学生通过翻译实践提高翻译水平。学生要多做练习，包括翻译作业练习、翻译评价等实践作业，教师也应多安排一些实践性、针对性强的教学环节，这样学生的翻译能力才有可能有较快地提高。为了实现翻译课程高效的教学目标，以下几个策略和方法可供参考：一是要多选择优秀的翻译案例，进行汉、维文的对照比较分析，从多种翻译实例中找出翻译的最优方案，让学生总结翻译经验，提高学生的翻译能力。二是鼓励学生自己翻译，无论是在课上还是在课下，学生都会遇到相关的语言问题，教师鼓励学生自主翻译，对比各种翻译结果，这对锻炼他们自己的能力有很大的帮助。例如在乌鲁木齐的一条街边有这样一句标语：安全生产重于泰山Bixtri爧lpˇciqiri爧hmmidinmuhim．假如学生将句中划线部分理解为“比天山还珍贵”，那就有问题了，为此，教师要启发学生在翻译之前弄清楚“重于泰山”这个词的比喻意义，把“珍贵”和“重大”区分开来，这样才能增强学生翻译的准确性。

（2）组织翻译竟赛。为了提高学生对翻译课的兴趣，适当组织翻译竞赛是一个好办法。通过竞赛，教师可以对学生的翻译作品进行点评，评出优劣，激发学生们努力学习翻译的积极性。

（3）鼓励学生发表优秀的翻译作品。任课教师组织学生选取各种体裁的文章进行翻译，最后在学生完成翻译上交后，教师要批阅修改，并挑选学生翻译文章中的优秀作品，联系出版社给予推荐发表，以鼓励学生继续努力。

（4）指导并鼓励学生开展翻译论文写作。在教学过程中要将理论与实践相结合，教师要随时指导学生总结翻译经验，并对这些经验进行记录和总结，鼓励他们自己动手写作翻译小论文。比如从翻译标准、翻译技巧、翻译理论、翻译方法、翻译批评等方面，分门别类地进行总结与分析，搜集和积累学生的小经验小成果，并在班级的小板报小墙报上进行展示。时间长了，一定会取得很大的收获。

（5）有效利用多种教学媒体。现代多媒体技术的发展，使教师在课堂上运用声音、图像、影视等多媒体教学成为可能。教师要善于运用多媒体开展课堂教学。比如通过多媒体等技术设备，多角度、有画面的呈现生动典型的例子，扩展翻译的背景材料，不仅能让学生感兴趣，而且还能让他们熟练的掌握翻译知识。例如我们在讲翻译技巧时，将下面这个句子放到大屏幕上，我们就可以看到这样的效果：日本朝野各党拿钓鱼岛做文章。Yaponiyhakimiytwlpartiyliridiaoyüdaoarilinioyuninioynawatidu．在这个句子中“做文章”这一部分在翻译时原句的意思被篡改了。因此，教师若补充一些和当前有关的实例或相关方面的材料，翻译的效果可能会事半功倍。

摘要：教学是高校发展的生命，科研是高校发展的动力，两者相辅相成。只有把教学和科研有机结合起来，才能真正为社会培养所需人才。

关键词：科研促进专业教学

以教学为中心、不断提高教学质量是学校工作永恒的主题。而科研是提高教学质量的推进器，以科研促进教学是提高教学质量的重要途径。科学研究是学科建设的核心，它不仅可以增强教学的深度、拓展教学的广度，而且可以更新教师知识结构、完善教师的知识体系，提高教师的综合素质。没有科研的支撑作用，教师便不能对学科的前沿、动态有及时和深入的掌握，无法准确地理解和把握学科特点以及相关学科之问的关系，往往沦为有限知识传授的输送者，难于启发和培养学生创新能力。科学是源，教学是流，只有把教学和科研有机结合起来，才能真正为社会培养所需人才。

一、科研带动了教学改革

现代科学的发展速度惊人，新思维、新方法、新成果、新观点层出不穷，国际贸易学科发展更是如此：随着世界经济的发展，国际贸易学科的发展有了很大变化，主要表现为：第一，国际贸易研究对象出现了新领域、新课题，诸如“跨国公司与国际贸易”、“标准化与国际贸易”、“电子商务与国际贸易”。第二，国际贸易理论出现新理论、新原则。伴随各国经济发展，利用外资理论、新保护主义理论、区域经济一体化理论、国际贸易非零和竞争理论、国际贸易“双赢”理论诞生。第三，国际贸易实务出现了新方式、新岗位。随着信息技术和网络技术飞快发展，出现了以计算机为媒介的网络上所达成以货物(或服务)所有权或使用权转移为标志的电子商务。新形势下，外贸行业内的分工趋向细化，新的岗位不断涌现，如外贸跟单员、报检员等等。

如果我们对国际贸易学科发展不加研讨，对社会需求不予荚注，对本校国际贸易专业人才培养方案和课程设置不进行改革，所培养的学生显然不能适应社会需求。因为国际贸易学科发展对人才提出了新的要求，既能掌握国际贸易专业理论知识和实践操作技能，现代化经营管理模式，精通国际贸易相关法规惯例，又能独立完成各类企业的进出口各项环节的运作。而我校原人才培养方案无论在实践教学体系构建上还是在专业课设置上都存在很大问题。教学理论与实践环节脱节，专业技能课程缺失。正是从国际贸易学科发展角度探讨我校国际贸易专业教学，我们才大胆提出国贸专业人才培养方案包括课程设置要改革。相关论文——“从学科建设的角度探讨我校国际经济与贸易专业的课程建设”于2007年公开发表。实际上，课程设置是高等学校教学的一项基本任务也是专业教师科学研究的一部分。更广义地说，教学研究可视为科研的一部分。我校新制定的09版国际贸易人才培养方案，就是本校国贸教研室专业教师深人研讨国际贸易学科发展所完成的科研成果。

通常而言，脱离科研工作的教师，往往没有机会或热情对本学科发展和专业设置、课程建设进行深入的研究和探索，难以实现对本专业知识的掌握和综合应用。其教学内容必然容易枯燥、过时。专业教学的目的就是培养学生在其专业方向领域拥有扎实的基础理论知识，学习掌握科学的研究方法和手段，了解最新的学术前沿的动态。这一目的得以实现则需借助科研，科研推动教学与时俱进。

二、科研提升了学生的素质和能力

尊敬的各位领导、各位评委、各位同事：下午好！

出于个人理想的追求，出于对医院改革的积极参与，我来到了今天的竞聘现场。

也许*这个名字大家或多或少都有过耳闻，我就是这个名字的主人，今年*岁，中共党员，*学历，目前在*从事*工作，兼职*。

6年前作为新*(城市名)人，我在*(科室名)开始了我的护士生涯，经过内科、外科、儿科、急诊和ICU的磨练，我已成长为一名具有丰富经验的年轻护师。临床护理的发展非常迅速，唯有不断学习才不至落后，4年来我坚持自学了南京医科大学护理本科教程，现已进入毕业实践考核阶段。用理论指导实践，再用实践检验理论，从中我找到了学习的乐趣，也升华了我的服务理念和对专业的浓厚兴趣。

去年*月同样是通过竞聘，我成为新开辟的*的专职人员。在这一年多的时间里，我的电话24小时畅通，随叫随到，以一站式无缝隙的服务赢得了众多侨胞和外国友人对医院的良好印象。新病房大楼的启用导致病区护理人员紧张，我服从安排被借调到ICU和外一科各工作了一个月。正是多年来不变的工作热情和踏实的工作态度，使我在非典期间有幸得到领导的信任，成为支援人民医院抗非护理战线的首批志愿者，在闷热的防护服里足足坚守了两个月。SARS面前面不改色，见证的是无私无畏的勇智；开朗的性格，广泛的爱好使我很快融入了陌生的环境，难忘的岁月，我和来自不同医院的护士姐妹结下了深厚的友谊。因此我被人事局授予“防治非典先进个人”的表彰，荣获卫生局*年度“优秀共产党员”的称号。

“可以托六尺孤寡之孤，可以寄百里之命”也许是对身为护士的我最恰当的注解。然而，被信任是需要有看得见的能力的。5年团支部书记和团委学习委员的角色给了我很多参与策划组织共青团活动的机会，在打造团委品牌，丰富医院文化的过程中，我的综合素质也得到了提高，具备了一定的协调沟通和组织管理能力。

如果我当选，我将做好以下几方面的工作：

1在护理部主任的领导和科主任的业务指导下，按照护理质量标准，制定工作计划，并组织实施具体工作，认真履行护士长职责和义务。坚持“以病人为中心，以质量为核心，为患者提供优质、便捷、高效、文明服务”的服务理念，把好入院宣教与出院指导关，加大健康教育力度，做好出院访视工作。