现代教育技术杂志

主办单位:清华大学  主管单位:中华人民共和国教育部  ISSN:1009-8097  CN:11-4525/N

现代教育技术杂志基本信息 CSSCI南大期刊

《现代教育技术》由钟晓流担任主编,由清华大学主办的一本教育类CSSCI南大期刊。该刊创刊于1991年。主要刊登教育学科方面有创见的学术论文,介绍有特色的科研成果,探讨有新意的学术观点提供交流平台,扩大国内外同行学术交流。本刊为月刊,A4开本,全年定价¥336.00元。邮发代号:2-736,欢迎广大读者订阅或投稿。

基本信息:
ISSN:1009-8097
CN:11-4525/N
期刊类别:教育
邮发代号:2-736
全年订价:¥ 336.00
出版信息:
创刊时间:1991
出版地区:北京
出版周期:月刊
出版语言:中文
主编:钟晓流

现代教育技术杂志介绍

《现代教育技术》是一本由中华人民共和国教育部主管,清华大学主办的一本面向国内外公开发行的教育类期刊,该刊主要报道教育相关领域的研究成果与实践。该刊已入选CSSCI南大期刊。 影响因子为3.74 《现代教育技术》主要内容栏目有行业资讯、年度策划、理论观点、教学研究、教育技术工作、网络与开放教育、教师专业发展、技术应用与开发等。

《现代教育技术》主要发文机构有:北京师范大学(发文量333篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;教师;教育技术;课程”;华中师范大学(发文量222篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;课堂;教师;课程”;华东师范大学(发文量221篇),该机构主要研究主题为“教育;教学;教师;教育技术;课堂”。

《现代教育技术》主要发文主题有教育、教学、教育技术、课程、教师、高校、网络、课堂、信息技术、多媒体。其中又以”教育(2535篇)”居于榜首,发文量第二的是“教学”(2015篇),发文量第三的是“教育技术”(795篇),发文主题最少的是“多媒体”,仅发文315篇。

现代教育技术影响力及荣誉

现代教育技术投稿注意事项

1、来稿要求:

本刊欢迎下列来稿:教育及相关学科领域的研究方面的论著,反映国内外教育学术动态的述评、论著、综述、讲座、学术争鸣的文稿,以及有指导意义的教育书刊评价等。文稿应具科学性、先进性、新颖性和实用性,内容翔实,简明扼要,重点突出,文字数据务求准确,层次清楚,标点符号准确,图表规范,书写规范。本刊不接受已公开发表的文章,严禁一稿两投。对于有涉嫌学术不端行为的稿件,编辑部将一律退稿,来稿确保不涉及保密、署名无争议等,文责自负。

2、作者简介:

述评、专家论坛、指南解读栏目来稿请附第一作者及通信作者的个人简介及近照。个人简介内容包括职称、职务、学术兼职、主要研究领域、主要研究成果、所获重大荣誉奖项等,字数以 100~300 字为宜。近照以 2 寸免冠彩色证件照为宜,格式为“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文题:

文题力求简明、醒目,反映文稿主题,中文文题控制在 20 个汉字以内。题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。有英文摘要者同时给出英文文题,中英文文题含义应一致。

4、图表:

文中所有图表均需为作者自行制作而非引用他人文献中的图表。图表力求简明,设计应科学,避免与正文重复。凡能用少量文字说明的数据资料尽量不用图表。正文与表中数据应认真核对,准确无误,表内数据同一指标的有效位数应一致。

现代教育技术数据统计

  • 总发文量:3251
  • 总被引量:44412
  • 平均引文率:6.8329
  • H指数:93
  • 期刊他引率:0.7982
主要发文机构分析
机构名称 发文量 主要研究主题
北京师范大学 333 教育;教学;教师;教育技术;课程
华中师范大学 222 教育;教学;课堂;教师;课程
华东师范大学 221 教育;教学;教师;教育技术;课堂
华南师范大学 184 教育;教学;课程;教育技术;课堂
清华大学 184 教育;教学;课程;高校;远程教育
陕西师范大学 170 教育;教学;课程;教师;网络
东北师范大学 141 教育;教学;教师;信息技术;教育技术
浙江师范大学 123 教育;教学;课程;教育技术;教师
西北师范大学 120 教育;教学;课程;教师;教育技术
江苏师范大学 120 教育;智慧教育;教学;大数据;教育信息
主要资助项目分析
资助项目 涉及文献
教育部人文社会科学研究基金 331
国家社会科学基金 264
国家自然科学基金 182
中央高校基本科研业务费专项资金 111
全国教育科学规划课题 64
全国教育科学“十一五”教育部规划课题 35
江苏省教育厅哲学社会科学基金 31
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 31
浙江省教育科学规划课题 25
全国教育科学“十一五”规划课题 22
年度被引次数报告
Created with Highcharts 4.2.6被引次数 (次)1 7352 0832 6683 7584 9215 1105 3775 3225 5685 2834 822被引次数2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年1k2k3k4k5k6k
年度参考文献报告
Created with Highcharts 4.2.6对应的参考文献数1 7601 751853714667530443265176166参考文献数据《电化教育研究》《中国电化教育》《开放教育研究》《中国远程教育》《远程教育杂志》《现代远程教育研究》《教育研究》《现代远距离教育》《外语电化教学》《课程.教材.教法》0500100015002000

现代教育技术文章摘录

  • 人工智能时代下的教师教育发展——“2019人工智能+教师教育国际研讨会”在北京举行 作者:吕恺悦; 施智平; 孙众
  • 数字公民与核心素养:加拿大数字素养教育综述 作者:余慧菊; 杨俊锋
  • 人工智能时代的教育改革:背景、方向与路径——基于美国人工智能报告的分析 作者:胡伟
  • 基于DTM的国内外智慧教育热点和主题演进比较 作者:董伟; 陶金虎
  • 促进学习的投入、增强与延伸:3E技术整合框架评述 作者:汪维富; 毛美娟
  • 脑科学技术在教育研究中的功能与应用 作者:马谐; 王晓曦; 杨舒涵; 陶云
  • 论计算思维的培养对学生发展的价值——基于人与信息技术关系的分析 作者:郭伟; 肖广德
  • “区块链+高等教育”变革的现实性、问题及建议 作者:丁宝根; 杨树旺; 赵玉
  • 个性化的体验式学习活动设计模式的优化 作者:王小根; 王露露; 王心语; 姜鹏丽
  • 基于眼动追踪技术的在线学习认知负荷量化模型研究 作者:薛耀锋; 李卓玮
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