核心价值观视角下校园文化建设范文

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一、高校校园文化是社会主义核心价值观培育的载体

文化处在人的精神中，活在人的精神中；人的精神处在文化中，活在文化中。作为文化内在精神形态表现的价值观不仅要有一定的物质载体来承载，而且要有一定的外在表现形式和传播手段来传扬，才能产生现实影响和现实的文化育人力量。大学生是中华民族的未来，祖国的命运与前途都与他们息息相关，大学生长期置身于高校校园文化的熏陶之中，会在无形之中受到校园文化的影响。在大学生中培育社会主义核心价值观，是高等教育的重要目标，而这个目标的实现离不开高校校园文化这个有效载体。要想增强社会主义核心价值观的感召力和凝聚力，只有通过校园文化建设这个载体，运用润物无声的校园文化潜移默化地影响大学生的价值观念和理想追求，从而使其能够真正感悟到社会主义核心价值观的核心内涵。3.协调社会主义核心价值观培育与校园文化建设。社会主义核心价值观是当前高等学校校园文化发展的根本目标和方向，只有将社会主义核心价值观培育有机融入大学生思想政治理论课教学，融入高校校园文化建设，融入丰富多彩的大学生活；以社会主义核心价值观为指导，引导全体师生共同参与学校价值观的构建，营造一个积极健康的校园文化环境，使师生感受到校园文化的熏陶并自觉形成认同感，才能够真正推动大学生思想政治教育工作迈上新台阶、取得新成效，从而促进大学生的全面发展。在当今多元化的社会背景下，高等学校只有将社会主义核心价值观有机融入校园文化建设，正确协调好社会主义核心价值观培育和校园文化建设之间的关系，以之为指导，在文化活动中添加丰富的内涵，提高高校校园文化底蕴，完善和充实校园文化建设新内容，运用社会主义核心价值观来对当代大学生的价值观、人世观、道德观进行引导和调整，才能从本质上使高校校园文化建设的效率得到提高。

二、新视角下高校校园文化建设路径

1.巩固校园文化建设主渠道。“师者，所以传道授业解惑也。”高校校园文化建设和社会主义核心价值观培育的主要阵地依然是大学生思想政治理论教学。在高等学校校园文化建设中开展思想政治理论课教学，要坚持以社会主义核心价值观为思想基础，构建生动活泼、和谐有趣的教学模式，要充分发挥学生的主动性和积极性，创造性地开展教学活动。社会主义核心价值观的教学内容以及传达出的核心价值是牢固不可动摇的，但可以探索出一条新路子，不断创新理论教学方法和形式，理论灌输和社会实践双管齐下。同时，从教师和辅导员队伍入手，加强政治理论与政策学习，增强他们对社会主义核心价值观的认同感，提高业务素质能力。高校以社会主义核心价值观引领校园文化建设，要按照十八大提出的要求，以培育和践行大学生社会主义核心价值观为契机，用社会主义核心价值观来引领大学生的思想、凝聚价值共识，坚持社会主义核心价值观培育与高校校园文化建设协调发展，将社会主义核心价值观融入学校工作的各个环节和各个方面，紧紧跟踪大学生的思想动态，社会主义核心价值观教学内容贴近生活、贴近社会、贴近学生，通过形式多样的实践活动和创新教学模式，构建和谐、健康、文明、先进的高校校园文化。

2.拓展校园文化建设新载体。有了理论基础的学习，还需要从理论走向实践，通过实践使大学生认知和自觉践行社会主义核心价值观。高校中的学生社团不单只是一类兴趣型、学术型的社团组织，更是培育和宣传社会主义核心价值体系的重要营地和载体。学生社团活动通过自身特有的内容和形式，在大学生素质拓展、高校校园文化建设以及大学生思想政治教育工作中发挥着极其重要的作用，成为校园文化建设的新载体，给校园文化建设带来了活力与生机。高校可以通过开设第二课堂的方式来推进社会主义核心价值体系建设，与此同时开展丰富多彩的学生社团活动和专题校园文化活动，把社会主义核心价值体系融入其中。而社会实践作为高校培养人才的一个重要环节，是融学校教育、社会教育和自我教育为一体的教育形式。这种能够有效提高大学生综合素质的活动应广泛开展，途径也应拓宽，增强其有效性，让大学生在参与活动中实现社会主义核心价值体系从理论形态内化为社会心理形态，并在与社会的衔接中发挥巨大的辐射作用。

3.强化校园文化建设宣传氛围。社会主义意识形态的本质体现是社会主义核心价值体系。在校园文化建设过程中，富有涵养的文化充斥整个校园，就能对大学生的心灵产生潜移默化的积极影响，从而进一步促进校园人文环境建设。社会主义核心价值体系只有被广大师生普遍接受、理解和掌握，才能转化为社会群体意识，为广大师生自觉遵守和践行。因此，必须营造校园文化建设的和谐氛围，大力宣传先进文化，以卓越的品质鼓舞人，以崇高的精神塑造人。坚持舆论宣传的导向，坚决抵制腐朽落后的思想进入校园，坚持社会主义核心价值体系在校园文化中的引领地位，增强社会主义核心价值体系的引导力。社会主义核心价值体系引领的校园文化宣传要坚持正确导向，增强阵地意识。校报、校刊、校电台和校电视台要发挥主力军作用，不仅要坚持社会主义和谐校园文化建设，更要加大对传统媒体建设的投入力度，封锁与社会主义核心价值体系相悖的错误价值观的宣传渠道。随着互联网等传播新技术、新媒体的迅速发展和广泛普及，传媒格局和舆论机制发生变化，校园文化建设必须正确引导舆论，构建各级思想政治教育网络系统，大力弘扬社会主义核心价值观的主旋律，抵御低俗、庸俗、媚俗的网络文化对于高等学校校园文化建设的冲击。

4.重视校园文化建设外部环境。马克思指出，“人创造环境，同样，环境也创造人”。校园文化环境不仅是校园物质文明建设的反馈，同时也是学校精神文明建设的成果，师生的凝聚力和荣誉感可以在一个优良的校园文化环境中得以增强。校园文化建设环境中诸因素对学生的影响是潜移默化的，能够起到感染熏陶的作用，这种熏陶和影响使大学生在不知不觉中受到心灵的冲洗、情操的陶冶、哲理的启迪，使教育者的意图能够逐渐渗透到他们的思想中，由量变到质变，使大学生的思想道德发生改变或将原有的思想提高到新的层次。只有营造良好的校园文化外部环境，在校内外形成健康向上的舆论氛围，以正确的价值观引导大学生，才能够使培育的社会主义核心价值体系真正成为校园文化的主旋律，真正成为广大师生所接受的理想信念，从而在日常生活中发挥正确的价值导向作用。高校在整合校园文化时，必须注意与社会组织多方面合作以及与政府有关部门合作进行市场调查，丰富与社会组织合作的模式，加强与社会民间组织合作，利用自身学科和人才优势为街道、农村、城区、社区服务，而大学生在参与社会组织活动过程中也潜移默化地提高了待人处世和适应社会的能力。

三、结语

高校校园文化作为社会主义文化的重要组成部分，是社会主义先进文化发源和辐射的重要载体。在经济全球化、政治多极化和文化多元化的挑战之下，高校校园文化建设应从社会和时展的角度出发，吸收先进的理论来武装自己，以社会主义核心价值观培育为根本目标和方向，充实和完善建设内容，充分发挥课堂教育在高校文化建设中的主体地位，拓展校园文化建设新载体，强化校园文化建设外部环境和舆论宣传，创新社会主义核心价值观引领校园文化建设的体制机制，在文化活动中添加丰富的内涵，提高自身的文化底蕴，才能建立起新时期的高校校园文化，从而引导和熏陶当代大学生，充分发挥出高校实施素质教育和培养全面发展人才的作用。

作者：徐新洲 单位：南京林业大学团委副书记