英语专业文学阅读的重要意义探讨范文

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[摘要]阅读英语文学作品对英语专业学生来说至关重要。当代大学生英语文学阅读量较小，缺乏英语表达思维，这已成为大学生英语教育面临的重要问题。本文认为，大学生需要深切体会文学阅读的重要性。文学阅读在英语学习中的重要性主要体现在三个方面：第一，有助于提高学生学习英语的兴趣，培养学生的综合应用能力；第二，有助于培养学生的人文素养；第三，有助于学生开阔视野，增进跨文化理解。

[关键词]文学阅读；阅读兴趣；人文素养

任何语言的学习都离不开阅读。然而，对于部分英语专业学生来说，其英语学习以“应试”为目的。“应试”目的下的英语学习往往只停留在掌握词汇及语法知识这一层面上，忽略了对英语文学作品的阅读，学生往往缺少阅读英文原著的兴趣与能力。实际上，在英语学习的过程中，学生需要有意识地扩大英美文学作品阅读量，从而增加语言输入的数量和频率。在文学阅读的基础上，学生还要学会用英语进行思考和表达、分析问题和解决问题。但根据大量调查，笔者发现许多学生对于文学阅读的态度不甚理想。因此，改善英语文学阅读的现状，提升学生的阅读效率对英语专业教学而言至关重要。

1提高学习兴趣，培养综合应用能力

在现代英语教育中，许多学生缺少理想的语言学习环境，他们已经形成了一种不良的英语学习习惯。对于部分英语专业的学生来说，他们学习英语的目的是应对期末考试、英语专业四级考试以及专业八级考试。但是，通过考试或取得证书不应被视为英语学习的唯一目的，英语专业的培养目标是提高学生的语言综合应用能力。语言综合应用能力的培养仅依靠课内英语学习教材是远远不够的，许多学生现有的英语学习习惯也难以满足其学习需要，他们需要适当改变自己的学习方式，形成一种正确的学习方式。阅读是重要的语言技能之一，学生需要对英语文学阅读给予重视。大学生要想进一步提高英语应用能力和综合素质，阅读一定量的课外英语文学作品是必不可少的。学生在英美文学阅读中所掌握的学术阅读能力和学术写作能力，对于其他科目的学习以及全英文课堂的适应都有很大帮助。有的学者认为学习者可以先用简单读物代替英文原著作为过渡（苗锡璞，2006）。北京外国语大学刘承沛教授曾说过：“不要小看世界名著的英文简写本。在基础阶段读三四十本，学习者才会体会到学英文究竟是怎么一回事。”所以，对于英语文学阅读量较少的同学来说，他们可以先阅读基础的英语文学作品或名著的简写本，比如书虫系列的读物就是不错的选择。书虫系列读本把英语经典文学作品用更加常见的英语词汇和更加简洁的英语句型展现给读者。所以，学生面对的不再是相对陌生的英语词汇或者厚厚的英语文学作品，而是更加简明易懂的英语文本。之后随着阅读需求的扩大与阅读能力的提高，学生可以选择难度较高、篇幅更长的原著进行阅读。这样循序渐进的阅读方式更有利于学生对阅读内容的吸收与消化。在这样的阅读过程中，大部分学生会认识到阅读是一个感受文章优美情境及语言魅力的过程，是一种美的享受过程，从而不知不觉地提高学习英语的兴趣。总之，学生需要从阅读中慢慢积累，从输入到输出，日复一日，最终才会在英语学习过程中看到效果。孔子有云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”笔者认为，兴趣是学习的首要动机，学生有了阅读兴趣，才能让阅读真正产生令人满意的效果。在任何学习过程中，兴趣都是最好的老师。在大学生的英语学习过程中，不应该只有课内教材，还应有丰富多彩的英语文学作品的陪伴。很多学生热衷于通过刷题学习语言知识，但往往到头来大量的题目只会让他们头昏眼花，对英语也渐渐失去了兴趣，其英语水平也没有得到实质性的提高。此外，精读课上的一些专业性较强的文章也容易让大多数学生忽视英美文学作品的魅力。如今社会日新月异，知识也在飞速发展，学生们学习的内容也不应该被局限。英美文学作品相较于教材中的课文来说，是一种比较自由、有趣的阅读材料。学生们在阅读英美文学作品的时候，不再像学习课文那样带着“应试”的目的或者功利心。在阅读过程中，学生不仅增加了英语知识储备，如词汇量扩大和语法知识增加，还拓展了视野。大量的英语文学阅读能帮助学生形成英语思维模式。语言学家格雷厄姆•E•福勒在他的《如何学好外语》中指出，学习者在学外语时要学会重新思考，要学会用外语的方式思考，并需要一遍又一遍地使用它（董亚芬，2007）。口头表达和书面表达是两种主要的体现思维模式的途径。而作为最重要、最可靠的语言输入来源，阅读英语文学作品能培养学生的语言表达和写作能力。在考场或是课堂中，许多英语专业学生对英语写作望而却步，很难写出一篇通顺的英语文章；此外，在英语角活动或是日常生活中，一些英语专业的学生无法流利地与外国友人用英语交流，这恰恰是学生缺乏英语思维习惯的体现。在国内大多数英语课堂中，“哑巴”英语是一个突出的教学问题。然而，这一问题可以通过英语阅读得到一定程度的改善。秦秀白教授指出：“一部英文小说就是一个由英语建立起来的虚拟世界。那里面有人物，有灵魂，有人与自然、与社会的矛盾冲突。通过阅读小说，我们就真正生活在这个英语世界中了。在这种情况下，学生自然不用担心没有东西可学。”大量的英语文学作品阅读能为学生营造英语语言学习环境，从而让学生养成用英语思考、用英语表达的习惯，并能写出符合语法规则、地道的英语文章，做到活学活用。语言学家许国璋教授曾说：“光学几句干巴巴的英语不行，不要总是把阅读的目的放在提高英文上，阅读首先是吸收知识，在吸收知识的过程中自然而然就吸收了语言。”（李正栓，2007）学生需要通过阅读，赏析作家的写作风格、手法，积累知识，熟能生巧，从而达到全面提升英语综合能力的目的。

2培养人文素养

把人文道德教育融入教学是当代素质教育不可或缺的重要手段。当前，许多高校都开设了英美文学课程。同时，英美文学课程是大部分英语专业学生的必修课，文学课和文学阅读的重要性不言而喻。生活在这个快节奏的时代里，人们的步伐变得越来越快，心理变得越来越浮躁，而大学生也不例外。社会上有不少关于大学生缺少人文素养的负面新闻，因此，加强大学生素质教育和品德教育刻不容缓，教师不能只是一味地进行知识的灌输。英语文学阅读教学只有适应时代变化，才能达到素质教育的目的，才能培养出高素质的外语人才。外国学者史蒂文•艾伦认为欣赏文学名著可以使人们的头脑豁然开朗；可以帮人们不断成熟；可以让人们对生活、对世界、对自身有深入的了解（兰德尔等，1988）。英语文学作品丰富多样，对大学生人文素质培养有一定的价值。学生通过阅读英语文学作品，可以提高内在修养，完善人格。英语文学作品中大量的文学、伦理知识不但能提高学生的英语学习能力，还能帮助学生以批判的眼光去审视自己，在潜移默化中提升气质，陶冶情操，并深入地了解生活、社会和世界，进而树立正确的人生观、世界观、价值观，培养健全的人格。除此之外，文学素养也成为许多招生官、面试官所更看重的加分项。在国内和国外的入学申请面试中，竞争愈演愈烈。而文学素养的展现能锦上添花，使学生在众多的申请者中脱颖而出，获得深造的机会。

3开阔视野，增进跨文化理解

随着全球化进程的加快，国际交往日渐频繁，从英语文学作品中感受国际文化，增进跨文化理解能力的重要性可见一斑。与观看国外影视作品不同的是，英语文学作品阅读可以让学生们发挥想象力，在字里行间感受不同国家的不同语言表达风格，感受不同文化和不同风俗习惯的碰撞，从而增长学识与开阔眼界。英美文学作品是大学生了解英美文化的重要窗口，是英语语言的精粹和重要载体，是英美国家文化的重要组成部分。莎士比亚、狄更斯、培根、哈代、爱默生、海明威、霍桑、马克•吐温、福克纳等文学大师的作品是英美国家文化的知识瑰宝，同时也因其语言艺术、文学魅力、哲学思想、教育启示性成为全人类不可多得的财富。但当前大学英语教材中涉及的英美文学作品还不足以让学生们充分地了解英美文化。在与英语国家的人们交流时，学生常常会因为不了解对方国家的文化而造成不必要的误解。语言学习与文化是密不可分的，学生只有通过大量的阅读，才能更深入地领略其他民族的风格和文化，避免跨文化误区。但同时，在阅读英语文学作品的时候，学生也不能忽略对中华文化的学习，中华文化源远流长，学生只有具备扎实的中华文化基础，才能更全面、客观地认识中华文化和英美文化的“同”和“异”。另外，在英语文学作品的阅读过程中，学生会关注到文章中所涉及的一些西方常见礼仪，如餐桌礼仪、会客之道、着装规范等，学生能从中挖掘语言背后隐藏的文化底蕴，从而不断拓展文化视野，提升英语文化素养。学生只有充分了解了中外文化差异，才能形成同理心，从对方的角度看待、感受、理解、思考问题，形成“海纳百川，有容乃大”的胸襟，以“取其精华，去其糟粕”的态度对待英美文化，为发展跨文化交际能力打下良好的基础，为本民族文化的国际传播做出贡献。

4结语

英美文学阅读是英语学习中的一个重要方面，同时，英美文学作品反映了英美文化中的人文精神，对提升大学生文学素养和整体素质有着至关重要的作用。在英语学习过程中，英语专业学生应细读文学作品，感受和体验作品的美，并针对不同的文学作品形式，用不同的欣赏方法从不同角度全面把握作品主题，深入思考英美文学经典的灵魂和思想。学生在阅读文学作品时，需要养成良好的习惯，坚持良好的阅读方法，如此才能收到良好的读书效果，从而不断提升自身素质和英语水平，受益终身。

作者：林诗琪 王育烽 单位：厦门理工学院