文学角度下体育鉴赏范文

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1问题的提出

1.1随着现代社会物质文明和精神文明的发展，人们的业余生活越来越丰富，对业余生活质量的要求也越来越高。特别是在高节奏、高效率的工作压力下，人们需要不断调节生活节奏，自我放松，愉悦身心。而欣赏体育比赛、体育表演，则成为人们业余生活中不可缺少的重要内容。在国外对体育运动的欣赏已经达到很高的水平。

随着现代体育事业的发展，现代大众传媒手段的多样化，人们余暇时间的增多，体育欣赏已成为人们休闲娱乐的主要内容，是人们生活的必不可少的组成部分。对体育欣赏理论从文学欣赏的角度重新阐发，借鉴文学欣赏理论的有益的成分，重新构建体育欣赏理论体系，以适应飞速发展的体育欣赏的实践活动，以科学的理论指导具体的实践活动。就成为迫切需要解决的问题。

2对体育欣赏概念的贡新界定

有人认为，体育欣赏作为一种传播手段。有人认为，体育欣赏作为体育教育的一种手段或过程。还有人认为，体育欣赏是通过人们的视觉系统和听觉系统，逐渐过渡到整个感官系统，尔后引起大脑的思维活动，最终使欣赏者全身心地投人到体育运动中，使心情愉悦，获得心理上的满足。以上各位学者从不同的角度阐述了体育欣赏的含义。然而，还没有全面的涵盖体育欣赏的内杨与外延，有必要对些概念进行进一步的阐释。

笔者认为，体育欣赏是人们通过视听觉乃至整个感官系统观赏体育运动并全身地投人其中而产生的一种审美认识活动。这种审美认识活动就是观赏者对各种体育现象的具体感觉所触发的情感反映和想象、体验、判断等思维活动，逐步领悟大众传媒或现实中具体体育现象所蕴含的内在意义，从而达到对体育现象以外，乃至生活本质的理性认识。

3对体育欣赏的美学性质的再认识

3.1体育欣赏是一种有欣赏客体在欣赏主体方面引起的审美享受活动

体育欣赏的对象是体育运动(主要是竞技比赛项目)，观众主要是指体育欣赏者，二者是客体与主体之间的关系，欣赏主体的审美享受的程度，除了与欣赏主体的自身素质有密切的关系，还与欣赏客体自身的质量紧密相联。同时，我们还要注意区分欣赏两个不同的概念，虽然欣赏离不开观赏，但一般性的观赏体育运动并不等于体育欣赏，只有观赏体育运动时观众获得了一种心理的满足和美的享受时才是体育欣赏。体育欣赏是一种自觉自愿精神活动，当观众在观看体育节目的时候，通过它的感知、情感、想象、理解等诸多心理功能的相互作用，使他获得精神上的自由超脱和愉悦，那么他便获得了审美的享受，他的观赏也就成了体育欣赏活动。

3.2体育欣赏是欣赏主体的一种再创造性的活动

体育欣赏是运动员具体的运动实践活动在观众方面的继续与延伸，是观众在运动员的创作性的劳动的基础上进一步的发挥自己的思维能力和想象能力，感受运动员的无限的魅力，乃至运动员以外所蕴含的意义，以及运动员所代表的国家的光辉与荣推。因此，体育欣赏决不是欣赏主体对欣赏客体的消极接受，而是，对欣赏客体的精神与力量的创造性的理解。例如，球王贝利和拳王阿里之所以能倾倒万千观众，除技术因素外，其高尚情操和拳拳爱心也是他们成功的基础。除了他们自身高超的技艺之外，自身的人格魅力也是不可缺少的因素。在亚特兰大奥运会的开幕式上，当阿里全身震颤着去点燃那神圣的火炬时，湿润的双眼中满透着真诚、善良和挚爱，这时的体育运动已经和奥林匹克精神化为一体，体育道德也在熊熊燃烧的圣火中升飞为全人类对于真、善、美的一种理想和追求了。

欣赏过程是差异性和一致性的统一。

关于如何提高体育欣赏水平的几点建议

4体育欣赏新的特点

4.1体育欣赏过程中伴随着强烈的情感活动

体育运动比赛中饱含运动员的技战术能力和丰富的思想感情，他们凭着自己的智慧和刻苦的训练为我们展现了人类的超强的能力，人类挑战极限的悲壮的美，使比赛具有强烈的感染力去吸引、激发观众的欣赏欲望。观众在体育比赛的过程中激情澎湃，强烈的情感随着运动员的成败荣辱起伏不定，对自己喜欢的对象倾注了所有的情感。例如，被称为“东方神鹿”的王军该，当她以顽强的拼搏精神，为中国人民京得了中国田径史上第一块“奥运”金牌的时刻，人们为王军霞欢呼，为中国欢呼。当五星红旗在嗦亮的国歌声中冉冉升起的时候，人们屏住呼吸、仰望国旗，泪水挂满双腮，他们为祖国而骄傲，为自己是中国人而自豪。王军俊在此时此刻代表已不仅仅是她自己，她还代表了几百年来饱受摇残和庄抑的中华民族，她已成为一个民族的骄傲，理应受到人们的敬仰，欣赏主体在欣赏比赛的过程中伴随粉如此强烈的情感也是合情合理的。

4.2体育欣赏过程中会出现差异性和一致性

我们知道，体育欣赏活动离不开欣赏主体，而不同的欣赏主体由于他们各自所不同的时代、民族、阶级以及生活经历、文化教养、息想性格、兴趣爱好乃至欣赏心境的不同，会出现欣赏认识及欣赏体验的一致现象。如，观赏同一场足球比赛，有的观众可能兴高采烈，有的可能垂头丧气，因为他们是不同球队的球迷，站的立场不同，况且，两支球队只能有一支球队燕得比赛。除了欣赏主体表现出来的差异性，欣赏主体还能表现出较大的一致性。例如，在足球世界杯决赛时，人们对表现优异通过自己的实力战胜对手的球队，表现出较大的认同感，尽管他们来自不同的国家、具有不同肤色、兴趣爱好各异，可以说体育体育欣赏作为一种美学意义上的接收活动，是欣赏主体和欣赏客体之间发生一定的联系，产生了一定的思想感情的交流以后形成的，他受主客体两方面的制约。

因此，要提高体育欣赏的水平，应从主客观两方面人手:

5.1必须具备内容丰富的观赏性强的可开发价值高的体育比赛和体育活动

只有好的大型的比赛才能激起观众的欣赏的欲望。具备丰富多彩精彩纷呈的体育比赛是提高体育欣赏水平的前提条件。

5.2政府行政机关和新闻媒体的大力支持

要提高整个民族的体育欣赏水平，离不开政府机构的大力支持，特别是国家体育总局、各省市体育局和体育协会的支持，当然更离不开国家新闻媒体(特别是体育媒体)的支持。因为新闻媒体包括的范围非常广，有电视、广播、报纸等，对体育欣赏的导向起着决定性的作用。

5.3各级各类学校、社区体育的引导

除了政府新闻媒体的支持外，学校和社区体育也是非常重要的，特别是学校体育教育。学校生活是每一个人都要经历的，而体育教育是学校教育体系德、智、体等全面发展的组成部分。应使小学、中学和大学的体育教育形成系统，让学生从理论上掌握一定的知识，养成欣赏和参与体育运动的习惯。同时学校体育是大众体育与竞技体育的桥梁，他为人们的终身体育打下基础，让人们在儿童时代就接受体育观念、基本的技能和知识。从而为将来体育欣赏打下坚实的基础。

5.4应该发挥主观能动性参加运动实践，了解一些运动项目的具体知识

政府和新闻媒体的支持、学校体育的教育都是客观的，关键是我们要发挥主观能动性，因为，内因是根本。主动学习，不断提高自己体育基本技能水平，在运动实践中培养自己的体育兴趣，养成科学合理的生活方式。以积极健康的态度去参加体育运动，了解运动项目的技术细节，规则要求。以适当的心境、情趣去欣赏体育，只有这样才能够成为欣赏和参与体育运动的主力军。

5.5应该多开展一些体育欣赏交流活动，鼓励参与者把自己的想法表达出来

在一些有条件的地方，应召开一些体育爱好者经验交流会，在会上体育爱好者可以将自己的创造性的想法以书面或口述的形式表达出来，大家共同学习，共同提高欣赏水平。有条件的地方可以建立球迷俱乐部俘组织开展丰富多彩的活动，各报刊、杂志应鼓励体育爱好者来稿，并选取优秀的稿件发表并给予奖励，通过以上措施从而形成良好体育欣赏氛围。

6结束语

在新形势下，广播、电视、电影、网络、报刊杂志对体育的宣传进一步加强，以体育为题材的文学艺术创作清动也有异军突起的势头，娱乐性的体育活动形式和内容将愈加丰富多彩，观赏高水平的竞赛及阅读体育文章已成为人们余暇生活中的精神享受。因此提商体育欣赏档次，加大对体育欣赏认识深度，让人们真切的认识到体育欣赏是一种高层次、高品位的消遣娱乐方式。让人们在体育欣赏中体会到体育的快乐，感受体育的魅力，品味体育的精神。最终，让人们在现实生活中积极广泛地参加体育运动，推动我国体育事业的飞速健康地向前发展。