高校汉语言文学教育论文范文

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一、课堂上缺少有效的师生互动讨论

师生间有效的课堂互动能够使课堂的气氛更为的融洽，使课堂质量极大地提升。然而，在调查中却发现，在多数的汉语言文学课堂上，教师与学生缺乏良好的互动讨论，这一问题甚至成为了影响课堂效率的最主要的因素。多数的教师基本是按时到课堂上课，下课即离开教室，而在课堂上，有的老师只是将教案讲授一遍，没有在意调节课堂气氛，对学生的接受情况也没要多加考虑，导致课堂完全成为了教师的“一言堂”。学生是否认真地听课，注意力是否集中等等这些情况，教师都很少主动去掌握，而只是自顾自地在讲台上讲授，由此就相当于默许了学生在课堂上随心所欲的做自己的事，而使得教师的讲课内容被不同程度的忽略，最终不仅导致了学生学习成绩的下降，还使有限的教学资源被浪费掉。

二、加强汉语言文学教育的对策思考

（一）以生为本，制定科学的教学规划。教育部门和高校应从战略高度和全局角度对汉语言文学教育加以重视，从提高课堂教学质量，提升学生文化素养，增强学生综合素质为最终出发点和落脚点，科学地制定汉语言文学教育规划。在传统的教学规划中，教师对于教学方案和课堂教学过程管理过于的重视，而对于学生听课的主观学习感受、学习兴趣，以及课堂上的心理活动等等却往往忽视，而最终无法达到良好的教学效果。因此，要在制定新的教学规划时，要充分把握学生的思想和行为活动特点，划定合适的范围。从而在尊重学生学习的发展规律基础之上，制定出科学的课堂教学体系和学生学习激励机制。此外，在制定教学规划时，还要特别注意发掘学生在汉语言文学课堂中的兴趣点，并思考如何在课堂教学规划中使这些兴趣点成为引导教师和学生进行互动教学的有效支撑，从而不仅可以使课堂氛围更加地融洽，还可以将新课标的要求更好地落实在汉语言文学的课堂教学环节。

（二）运用多媒体积极开展师生课堂互动讨论。计算机多媒体已经在各专业课堂中发挥出了重要的作用，有效地提高了课堂教学效果和学生的学习积极性。因此，教师应当充分意识到多媒体在教学中的重要性，积极运用多媒体开展师生课堂互动讨论。具体来讲，一方面，教师可以根据汉语言文学的知识特点，运用多媒体的图文、影音视频方面的优势，制作新颖有趣的多媒体课件，在课堂上配合板书进行授课，这样就能更加容易地为学生创造出一个学习汉语言文学的意境，使学生接受度有效提高。另一方面，可以专门开设多媒体课堂讨论课，对学生进行分组，对不同分组分别安排不同的文学作品，让学生自主制作主题多媒体课件，进而在互动讨论课堂上交流各自的体会和观点，不仅可以加深学生对汉语言文学知识的理解，还可以显著地提高学生对于多媒体的应用能力。

（三）丰富教学形式，加强课外实践教学体系建设。汉语言文学的教育不应仅仅局限于课堂教学，而应大胆地走出课堂，不断拓展出课堂之外的教学渠道，丰富课外教学形式，大力加强课外实践教学体系建设力度。具体来讲，可以从以下几方面加强建设。一是，高校应当建立汉语言文学学习小组或学生社团，将爱好汉语言文学知识的学生组织起来，这样不仅可以促进他们之间进行交流和学习，还可以借助学习社团带动整体学生的参与和学习。二是要积极地为学生搭建校外实践场所，为学生传播和运用汉语言文学知识提供重要的桥梁和场所。如可以与出版社、作家协会、书店、电视台等等建立合作关系，一方面派出学生进行实习，另一方面还可以定期组织专业人员到学校中进行讲学和专题报告，促进彼此间的学术交流，使学生的汉语言文学知识得到有效扩充。

作者：张枫单位：渤海大学文理学院