增强学生文学修养建议范文

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今天的高校学生,他们更多地是关注那些实实在在的、对学专业、找工作更有益的东西,文学已成了事过境迁的东西。像过去那种年代,一个寝室或一个班级坐在一起为文学而疯狂的情景一去不复返,更多的同学是对文学的淡漠,大学生欣赏文学名著极有限,造成一种惨状:学生往往被网络中的低级、俗气的东西所俘虏,一部分大学生把大量的时间用在了网络游戏、聊天、甚至色情网站,导致了精神的萎靡、谈吐的不雅、举止的粗俗,极大地影响了大学生的全面发展,不利于整个中华民族素质的提高。要改变这种现状,必须明确在高校应加强大学生的文学修养,提高文学欣赏水平。

一、加强文学修养的意义

1.提高人的思想境界

欣赏优秀的文学作品,文学中描写的爱国、爱家、爱人民的诗、词、戏剧、小说等,将潜移默化地激发每一个莘莘学子的思想情感。读文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,无不激荡每一个炎黄子孙的爱国之心;读范仲淹的《岳阳楼记》“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,让人感受到一个政治家的博大胸襟;读李白的《梦游天姥吟留别》“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,使人明白做一个知识分子应该有独立的人格,决不能奴颜婢膝;读孟子的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,让人意识到做人应该有骨气、有气节,这些掷地有声的警句,既给人以美感,反复吟诵而余味悠长,也给人以教诲,不断提高个人的思想境界。文学中的思想教育,更多地是通过小说中塑造的人物形象,感染读者,打动读者,使读者自觉自愿地接受,文学对人是一种润物细无声的滋润,文学靠一种内化,从而化为读者思想内涵的一部分。

2.陶冶人的情操

优秀的文学作品就是以一种强大的人格力量来感染你,你心里如果有什么卑鄙庸俗的念头就会自惭形秽,不知不觉之间改变着自己的品格,提高了自己的精神境界。昭明太子萧统说,读了陶渊明的文章,“驰竞之情遣,鄙吝之情祛,贪夫可以廉,懦夫可以立”(《陶渊明集序》)。一个人可以从好的文学作品中得到熏陶,既可以净化心灵,陶冶情操,也可以有高雅的谈吐。从高雅的人格、情操到高雅的气质、风度,对于大学生来讲都是必要的。

3.提高审美观

文学是通过一个个具体的形象,通过读者的审美来达到心情的愉悦,从而获得美的感受、美的陶冶。不同的人有不同的审美观,一部《红楼梦》,不同的人就对小说中塑造的人物形象就有不同的理解,读者总会结合自身的实际,产生不同的感受。所以,文学作品,无论是诗、词、还是戏剧、小说等,都离不开表达作者的思想情怀,优秀的文学作品,无不包含作者高尚的人格、伟大的胸怀、美好的情愫,通过作家的深厚的文学功底,把要表达的东西,内化为具体的文字,通过具体的形象,打动读者、感染读者,读者在不知不觉之间提高了文学的审美观,读者能把握美好的事物、鞭挞丑恶的事物,能区别美、丑、善、恶。对成长中的大学生而言,这无疑是一笔不可多得的财富,所以,增强文学欣赏的能力,对大学生提高审美观念大有助益。

4.培养想象力

文学作品的完成离不开作家的丰富的想象力,阅读文学作品同样离不开读者的丰富的想象力,读者只有驰骋在想象的天空,才能完成对文学形象的再塑造。所以有人说,一千个人读哈姆雷特,就有一千个哈姆雷特;不同的人读《红楼梦》,就有不同的小说中人物形象。读者就是通过文学作品中固定的文字,展开丰富的联想,一句诗、一句词,甚至是小说中的某一句话,常常能使人浮想联翩,达到忘我境界,正是文学欣赏的这种独特性,使读者在不知不觉之间提高了自己的想象力。文学欣赏水平的提高,很大程度上会提升想象力,想象力的丰富,对从事科学研究的人来说,有利于拓展思维、有利于搞创造发明,所以,理工科的大学生更应该提高自身的文学欣赏水平,不断培养自己的想象力,从而培养自己的形象思维,发挥自己的创造才能,为社会、为人类做出应该有的贡献。

5.有利于提高学生的表达能力

文学欣赏水平提高了,耳濡目染的东西多了,就有一定的知识积淀,慢慢地,无论对口头的表达能力、还是文字表达能力都有很大的帮助,对那些表达不清、言不由衷的同学来说,多欣赏好的文学作品,这种现状一定能得到一定的改善,至少可以把话讲清楚、把话说明白,这是对大学生的基本要求;进一步讲,可以把话说得高雅一些,把文章写得更有文采一些,这是对新时期的大学生的更高的要求。

6.完善知识结构的需要

优秀的文学作品包含了伟大作家的智慧,对于今天的大学生来说,更应该从古人、外国人那里去吸取精神的养料,找到前进的动力、寻求智慧源泉,优秀的文学作品,像一个好的导师,能指引人不断前进,能拓展人的思维,能使人的知识得到不断的提升。光有专业知识,缺乏对民族文化的了解,这种知识结构是不全面的,二十一世纪,人类社会需要高素质的人才,需要全面发展的人,缺乏文学修养的人,似乎就缺少了灵魂、缺乏情感,这些人,很容易在工作中、生活中迷失方向,很容易被低级的、庸俗的文化所俘虏,变成社会的绊脚石。优秀的文学作品,是对真实生活和社会的反映,反映了一个国家、民族的文化心态、风俗习惯、精神气质等,作为当代大学生而言,了解中国及世界的璀璨的文学,提高文学审美能力,可以丰富自己的精神生活,同时,也是作为大学生应该具备的素质。

二、提高文学修养的途径

在高校加强文学修养的意义不可小视,但也不能把它盲目夸大,要明确的一点是它有助于大学生的和谐发展,对人类社会发展也是有积极意义的。但在现实中,高校一部分学生却并不重视自己文学欣赏水平的提高。面对此种状况,一方面要转变观念;另一方面要找到比较好的办法。我认为有以下几条途径可以借鉴。

1.学校领导要重视

尤其是工科院校的学生,文学修养欠缺是普遍的现象,更多的学生认为只要掌握了专业知识,就拥有一切,这是不切实际的幻想,严重地制约了学生的全面发展。作为学校领导,应高度认识学生全面发展的重要性,无论是对文学课程建设,还是教学环节,都应该严格规范,认真落实,不要把文学欣赏水平的提高,当作是一种可有可无的点缀。

2.开办一定量的选修课

例如可以开设唐诗、宋词、元曲、明、清小说、现、当代文学、国外优秀作品欣赏课,学生根据自己的喜好,选修文学欣赏课,这种方法有助于提高学生的欣赏水平。

3.精读与略读并重

有些文学作品欣赏是需要精读的,有些是需要略读的。面对浩瀚的文学海洋,有选择的读一些文学名著,吸取各种养料,对今天的大学生而言,无疑是提高整体素质的重要举措,是提高大学生的人文素质的重要方面。

4.举办一些文学讲座

请著名的专家、教授开一些有影响的文学欣赏的专题讲座,这是吸引学生进行文学欣赏活动的一个比较好的途径,因为这些讲座是这些人的研究成果,聆听他们的讲解、分析,会给人很大的启发、引人思索,把学生带入更高的境界,既获得知识,又获得智慧,启发人的心智。

5.组织形式多样的文学课外活动

例如,搞一些文学兴趣小组、搞一些文学作品征文、组织一些文学的讨论、搞一些文学欣赏活动等,通过丰富多样的形式,把文学欣赏搞得有声有色,吸引更多的学生热爱文学,不断提高文学欣赏水平。

6.开一些应读的文学名著书目

学生空余时间去欣赏、领悟文学作品、充实大学生的课外生活。与选修课结合起来,完成对优秀文学作品的欣赏。文学欣赏水平的提高,对大学生而言,应该有多种意义,既是自身成长、自我发展的需要;又是社会对大学生的要求;也是整个中华民族提高素质的要求。作为当代大学生,应该学好专业知识,同时,应该具备必要的人文知识,尤其是文学素养,有好的文学素养,有比较高的文学欣赏水平,对一个人而言,应该是终身受益。对一个民族而言,应该是一件令人鼓舞的事。